电视新闻编导创新思维的培养方法

摘 要:电视新闻编导作为我国电视事业中独立的职业，为了适应当今社会的发展和群众的需求，必须要创新思维。要不断地创新和研究符合大众需求且高质量的电视新闻节目。本文从电视新闻编导存在的问题和创新思维的必要性进行分析，提出培养新闻编导创新思维的方法。

在当今的电视节目中，大众的心理和需求应是电视媒体尤其是电视新闻关注的重点。虽然当前电视新闻节目的内容越来越平民化，但在创新上却显得相对落后，这在一定的程度上影响了电视新闻的传播效果。因此，要加强电视新闻编导创新思维的培养，提高新闻节目的质量。

1　电视新闻编导存在的问题

电视新闻除了传递信息外也希望这些信息获得观众的认同。电视新闻编导主要承担电视新闻节目的制作，第一是对新闻的内容进行筛选和整理，第二是确定新闻内容的表现形式。随着我国政治和经济的发展，我国公民的素质也在不断地提高。因此，新闻的内容和表现形式要满足群众的心理和需求并呈现差异化，不能一直停留在陈旧的思想和老套的编辑模式上，目前我国的电视新闻大多还存在如下的问题:

1.1 空话连篇:当今让观众不感兴趣的新闻有一部分原因在于空话连篇。新闻的文字和数据很多，但没有针对性，让观众觉得平淡无奇，一些没有任何信息含量的新闻，出现过多的空话和套话，让人觉得索然无味。

1.2 表现力差:一些新闻在报道中只是对事件的客观情况进行表述，没有创新表达方式以满足和吸引受众的注意。比如，在新闻中一次性播放过多的会议镜头和时政消息，这样的新闻没有办法获得受众的关注和认可。

1.3 时效性差:新闻播报中经常会出现“前段时间”或“不久”等没有严格时间界限的词汇，没有时效性的新闻无法提高观众的兴趣。

1.4 画面单一:电视新闻的表现可以呈现多种形式，但很多新闻报道都采用画面加主持人解说的形式，缺乏新意。新闻的播报应该随着电视制作技术的进步而不断完善，丰富电视新闻的画面效果和表现形式。

2　培养电视新闻编导创新思维的原因

编导是电视新闻节目制作的主体，节目能否成功很大程度上取决于编导的思维创新。电视新闻的素材大多来自现实社会的生产和生活，因此编导要在新闻尊重客观事实的基础上，对新闻进行艺术加工，而这个加工的过程就是电视新闻编导发挥其主观能动性的过程。从新闻的表现形式上，就能看出新闻编导对新闻素材的创新思维在主观和客观上的发挥程度。当新闻编导既将创新思维体现在新闻节目上又尊重了客观事实时，就能丰富新闻的表达方式，提高观众的兴趣，吸引观众的注意。

3　电视新闻编导创新思维的培养方法

3.1 激发新闻编导创新思维的能力

随着我国经济社会的不断发展，人们对新事物的兴趣也越来越大。因此，对电视新闻编导而言，创新新闻节目的表现形式，丰富新闻的内容和画面，可以提高新闻节目的新颖性，吸引观众的注意力，更好地满足观众的收视心理和需求。提高电视台编导的创新思维主要有两点，第一是在新闻的播报中把情感融入新闻信息，调动观众的情绪，从而让观众在新闻中找到情感的共鸣。除此之外，要改变传统新闻播报中画面的表现形式，需要利用新的技术，包括用色彩、空间和时间交错等形式对新闻进行丰富和完善。第二是利用电视技术在新闻的表现上融入编导的感情，通过对素材的组织，增加新闻内容和画面的感染力。因此，新闻编导要不断地在新闻的表现形式上激发创新思维的能力。

3.2 营造有利于编导创作的环境

新闻编导的自身素质能影响电视新闻创新的模式，包括新闻编导的心理素质和创新能力的素质。在新闻素材的选取上，为了获得能吸引观众的新闻素材，电视新闻编导要保持独立自主的精神以及高度的责任感，以便无论在安全或危险环境下都能获得最直接、最有影响力的新闻信息。如此便能满足观众对新闻的需求，提高群众对电视新闻的兴趣。

3.3 改变传统的思维模式

作为新时代的电视新闻编导，要改变固有的思维模式。传统的习惯性思维可能会产生消极或正面的影响，但习惯性的思维是单一的模式，没有任何创新性的体现。因此，新闻编导要将自己固有的思维模式与创新思维融合，从新闻素材的各个层面进行艺术加工，打破惯有的思维模式，提高新闻表现形式的丰富性和新颖性，满足电视新闻节目创新的要求。

4　结论

综上所述，电视新闻编导的思维机制能够影响节目的效果。因此，新闻编导要打破固有的思维模式，激发自己创新思维的能力，创造有利于编导创作的环境，使新闻丰富的表现模式更能吸引观众的注意。