高校科技期刊编辑的角色变迁与基本定位

黄崇亚，李　雪

（1.西安交通大学《国外医学·医学地理分册》编辑部，西安710061；2.国家海洋信息中心《海洋通报》《海洋信息》编辑部，天津300171）

高校科技期刊编辑的角色变迁与基本定位

黄崇亚1，李雪2

（1.西安交通大学《国外医学·医学地理分册》编辑部，西安710061；2.国家海洋信息中心《海洋通报》《海洋信息》编辑部，天津300171）

改革开放以来，我国高校科技期刊发展迅速，高校科技期刊编辑角色也随之发生了相应的变迁，在角色变迁的过程中，科技期刊编辑角色定位也不尽相同，但由于高校科技期刊主要是以学术性为主，所以要想提高科技期刊的质量，就要重视并加强科技期刊编辑的角色定位，切实提高学术质量和编辑质量，实现科技期刊编辑学者化、职业化和营销思维市场化的有机统一。

高校；科技期刊编辑；角色变迁；角色定位

高校科技期刊主要是对最新科研成果进行报道和记载，是进行学术交流和传播先进学术思想的主要平台，有利于促进科研工作的有效开展。但是随着科学技术的飞速发展，和信息传播方式的不断变革，高校科技期刊也面临着前所未有的机遇和挑战，如何抓住机遇，应对挑战成为高校科技期刊亟须解决的重要问题。科技期刊编辑是在科技期刊编辑活动中具有重要的作用，是科技期刊编辑活动的主体，是提高科技期刊质量的关键所在。因此，研究高校科技期刊编辑的角色变迁与基本定位具有重要的意义。

1　高校科技期刊编辑的角色变迁

编辑学和编辑伦理学注重对编辑角色定位的研究，高校科技期刊改革和发展的直接体现就是科技期刊编辑的角色变迁。特别是改革开放以来，我国高校科技期刊发展迅速，高校科技期刊编辑队伍发生了翻天覆地的根本性变化。总体来说，高校科技期刊编辑角色变迁主要经过了边缘化、杂家、专家、多元化等几个重要阶段［3］。

1.120世纪六七十年代的边缘化阶段

“文化大革命”时期，随着高校的停办，高校科技期刊也随之停刊，随着“文化大革命”的结束，高校恢复了正常办学，高校科技期刊也随之得到了复刊，为我国高校科技期刊的发展奠定了坚实的基础，同时，高校科技期刊队伍也进行了重新组建。然而由于当时高校的主要任务是尽快恢复教学工作，多学术研究的重视不够，造成学术研究相对来说较为薄弱，缺乏高质量的科研成果，很多学校和教师没有正确认识到科技期刊的地位，科技期刊编辑部大部分时间充当的是高校的教辅单位，科技期刊编辑的角色自然也就属于边缘性角色，编辑人员多以临时抽调和教辅人员居多，缺乏编辑必须具备的基本素质。甚至很多高校的科技期刊成了安排优秀人才家属的主要部门，高校科技期刊的主要职能为对论文进行收集、编辑，负责出版刊物，高校科技期刊编辑没有明确的角色定位，处于边缘化地位。

1.220世纪八九十年代初的杂家阶段

20世纪80年代后期，我国高校教育发展较为迅速，科研能力也随之不断增强，越来越多的学术研究成果需要在高校科技期刊上发表，高校科技期刊的地位开始受到重视，科技期刊编辑角色面临着新的挑战。编辑是杂家的观点是叶圣陶先生最先提出来，并逐步得到编辑界的认同。科技期刊编辑的杂家角色定位，要求编辑不再只是进行简单的论文收编和期刊编印，还要熟悉科技期刊出版的理论知识，掌握科技期刊出版的技术，同时具有专业知识和跨学科知识，对一些学术研究成果特别是跨学科学术研究成果，要具有一定的鉴别能力，能够选出质量较高的作品。这就对科技期刊编辑角色进行了明确的定位：既要具备扎实的文字功底和较强的专业知识，又要具有广博的知识，是专博兼备的杂家。

1.320世纪90年代中期到20世纪末期的专家阶段

20世纪90年代中期以后，随着我国高校的迅速发展，进一步明确了科技期刊的科研职能，人们开始重视科技期刊编辑的重要地位和作用，科技期刊编辑的角色定位也从杂家变成了专家，需要发挥知识创新的积极作用，这就要求科技期刊编辑既是科技期刊编辑，又是学术工作者。为了提高科技期刊质量，科技期刊编辑必须不断使自己的学术水平得到有效的提高，成为学术性的编辑。这样，很多高校的大批专业科研人员开始担任科技期刊编辑，其中还不乏高学历的硕士和博士，不但壮大了科技期刊编辑队伍，而且大幅度提升了科技期刊编辑的专业素质，为我国高校科技期刊的发展作出了重要的贡献。

1.421世纪以来的多元化阶段

进入21世纪，高校科技期刊编辑角色又发生了根本性的变化，很多人认为科技期刊编辑角色应该实现编辑学者化，但编辑学者化面临一些现实困难和内在矛盾，受到很多方面的质疑，如有些认为编辑是编辑，学者是学者，二者在知识结构上具有很大的差异性，在职业上也具有较大的矛盾。同时，高校科技期刊编辑学者化实践起来也有一定的困难，主要表现在：科技期刊编辑学者化要求编辑必须对某一领域进行研究，掌握最先进的信息，但同时进行科研、教学和编辑工作，具有较强的角色矛盾和冲突；而随着科技期刊编辑的职业化程度越来越高，科技期刊编辑学者化还要求编辑掌握更多的编辑学理论和编辑方法，需要具备丰富的知识和较强的素质，因此高校科技期刊角色定位逐渐进入了多元化阶段。

2　高校科技期刊编辑角色的基本定位

高校科技期刊承担着展示本校学术水平，为师生搭建学术交流平台的重要任务，主要是对新近教学、学术研究和科研的最新发展的报道和刊载，有利于真理的探索、知识的传播、文化的创新和学术的繁荣［5］。作为一种重要的学术期刊，学术质量是高校科技期刊的生命和灵魂；作为一种重要的传播媒介，编辑质量和印刷质量是体现高校科技期刊档次和品位的重要依据。因此，要想提高高校科技期刊的质量，需要不断提高学术质量、编辑质量和装帧和印刷质量，这就对高校科技期刊编辑提出了更高的要求，对高校科技期刊进行科学的角色定位，实现学者化、职业化和营销思维市场化的有机统一，保证高校科技期刊的学术质量、编辑质量，促进高校科技期刊在市场上稳定、持续、良好发展［4］。

2.1学者化

2.1.1高校科技期刊编辑学者化的内涵和重要意义

编辑学者化是编辑的一种态度，绝不是一句口号，编辑学者的素养培养需要经过一个漫长的过程，在编辑之余从事科研活动。编辑学者化是高校科技期刊编辑的基本要求，也就是高校科技期刊必须具有丰富的知识和较高的才识，不但要熟悉和掌握编辑理论，还要具备较高的学术修养和能力，能够进行准确的学术鉴赏，具备严谨的学术能力和较好的沟通能力，能够顺利地进行学术交流［2］。由于高校科技期刊是学术性刊物，所以文章除了在语文文字上严格要求外，还对其学术性具有很高的要求，要求其必须具备一定的学术价值。高校科技期刊编辑的主要职责就是对作者文章的学术价值进行准确的评估，留下具有一定学术价值的文章，并进行相应的加工，使文章进一步完善，舍弃没有学术价值的文章，这一过程要求科技期刊编辑必须学者化。要想实现科技期刊编辑学者化，就必须要求高校期刊编辑具备较强的鉴赏能力，能够对学术文章进行准确的鉴定，同时，还要一专多能，能够和学者进行良好的对话，能够在作者、编者和读者三重角色之间进行顺利的转换。而且高校科技期刊编辑还要具备较强的学术责任感，坚决抵制学术腐败现象的发生，使学术不断繁荣发展，更好地培育优秀的科研人才。高校科技期刊编辑只有实现了学者化，才能对学术具有较高的敏锐性和鉴别力，而高校科技期刊编辑的学术涵养越高，对学术文章的鉴别能力也就越强，评价也才会更加准确，对学术文章的取舍也会更加精准，使科技期刊的学术性得到有效保证。

2.1.2实现高校科技期刊编辑学者化的必须具备的素质

要实现高校科技期刊编辑学者化，科技期刊编辑需要同时具备较高的专业学术水平，又要具备相近学科的知识储备。因为，学者化的内涵要求高校期刊编辑必须是某一学科或某一专业的专家，具有比较独到的见解，在论著中得到系统的展示，在和作者的沟通交流中进行精深的阐述［6］。与此同时，高校科技期刊的内容相对来说比较广泛，与相关学科的交叉渗透性强，文章作者群体专业化程度高，这些都要求高校科技期刊编辑应该具备广博的知识和较高的学术水平，这样才能适应高校科技期刊内容广泛性的根本要求，保证高校科技期刊的特色和完整性。因此，高校科技期刊编辑一定要认识到自己的重要性，注重加强自身的学习，拓宽自己的知识领域，开拓自己的视野，在不断完善自我中更新知识，形成更加系统的知识框架，这样才能在日新月异的信息知识海洋中准确地捕捉有价值的信息，提高信息处理的能力，进行有效的选题、组稿，提高工作效率和效果，更好地为作者和读者服务［9］。也就说，高校科技期刊编辑应该是以专业作为依托复合型人才，是集广博和精深于一体的优秀人才，如果高校科技期刊编辑不具备深厚的专业学术底蕴，就不能胜任科技期刊的编辑工作；如果高校科技期刊编辑不具备广博的学识和较高的学术修养，也不能很好地履行编辑的职责。只有将广博和精深有机地结合在一起，高校科技期刊编辑学者化才具有实际的意义。

2.2职业化

职业化也是高校科技期刊编辑的基本要求，主要是指在实际的工作过程中，高校科技期刊编辑要严格遵守编辑职业理念、编辑职业规范，对高校期刊编辑的工作要进行科学的职业评价，进而有效地保障高校科技期刊的传播质量。具体来说，高校科技期刊编辑职业化除了要具备较强的学术水平，还应具备其他几个方面的基本素质。

2.2.1高校科技期刊编辑要有自己始终坚持的编辑思想和理念

高校科技期刊编辑职业化，并不是简单要求高校期刊编辑是某一方面的专家，但必须要有并始终坚持自己的编辑理念，这样在实际的编辑过程中，才不至于无从下手，进行被动地选稿和编稿。只有具备自己的编辑理念，才能通过具体的实践逐渐形成自己独立的编辑思想。具体来说，就是要对自己的知识结构有一个明确的认识，对相关学术资源和地域文化特点比较熟悉，然后结合这三个方面的实际情况形成自己独特的编辑思路，并在具体的编辑工作中积极贯彻这一思路。

2.2.2高校科技期刊编辑要有较强的编辑职业敏感性

一是高校科技期刊编辑对信息要有较强的敏感性。不但信息渠道要随时保持畅通，还要能敏锐地捕捉和感受各种信息。这种敏感性不仅仅是针对学术信息，还针对同类刊物，以及一些相关刊物的最新发展趋势，如多媒体和信息化的发展趋势，要求科技期刊编辑必须能够适应新形势的发展，要具备适应新形势发展的思维。二是高校科技期刊编辑对信息转化要有较强的敏感性。高校科技期刊不能只是单纯地对信息进行接收，还有对信息进行有效地运用，也就是善于根据科技期刊的实际需要对获取的信息进行合理的利用和科学的处理、改造、转化。三是高校科技期刊编辑要对品牌效应有较强的敏感性。大部分的刊物是走市场的，而走市场的刊物需要品牌，所以高校科技期刊编辑要具有较强的品牌效应敏感性。简单来说，品牌的核心就是能够吸引相关人群的注意力，高校科技期刊是学术期刊，具有特定的市场定位，发行量肯定不会太大，所以高校科技期刊要在有限发行量的基础上提高其关注度，这就要求科技期刊编辑进行有效的编辑活动，建立并不断强化科技期刊的品牌［7］。四是高校科技期刊编辑要具备较强的编辑技巧敏感性。面对同样一篇稿件，不同的编辑会进行不同的处理，同时也会产生不一样的效果。高校科技期刊编辑如何有效地加工处理文章的整体结构、标题和核心论点，进而提升文章的整体质量，提高文章的关注度，需要较高水平的编辑技巧［8］。所以，高校科技期刊编辑要具有较强的编辑技巧敏感性，促进科技期刊质量的提高。

2.2.3高校科技期刊要有自己独特的办刊风格

高校科技期刊只有具备独特的风格，才能在科技期刊界产生深远的影响，才能推动学术的快速、健康发展。而高校科技期刊编辑只有具备自己的学术思想和编辑思想，才有可能办出风格比较独特的期刊。但刊物的风格和办刊风格是不同的，编辑具备自己独特的办刊风格，主要是指编辑要具备自己的学术思想和编辑思想，但同时，在实际的编辑过程中，编辑还要具备将自己的这些思想付诸实施的手段和方式。作为一名职业编辑，高校科技期刊编辑要具有较强的敬业精神，只是其敬业方式也与其他职业不太相同，有自己独特的敬业方式。编辑的敬业方式主要是指编辑为将刊物办好而做的一系列工作，以及表现出来的各种行为特点。如有的编辑社交能力较强，可以通过广泛结交学者界的朋友扩大稿源、丰富稿源；有的编辑筛选能力较强，可以从众多的一般来稿中迅速发现比较有价值的见解和观点，通过进行一定的修改，形成观点比较新颖的论文等；有的编辑分析能力较强，可以通过对最新学术动态进行深入的了解和分析，准确把握选稿要求和尺度。当然，也有一部分编辑在这些方面都比较擅长，是其他编辑学习的对象。通过分析我们发现，编辑的行为特点大致可分为以下几个主要类型，即社交型、策划型、技术型和综合型。在实际的编辑活动中，不论是哪一种类型的编辑，都可以实现将刊物办好的最终目的。也就是说，作为一名职业编辑，要善于发挥自己的优势和特长。

2.3市场化

市场化是随着社会和经济的快速发展而对高校科技期刊编辑提出的新要求，市场化要求高校期刊编辑不但要具备较高的学术素养、良好的学术交流和沟通能力，还要具备一定的管理水平和较强的市场运作能力［1］。长期以来，高校科技期刊几乎没有考虑过市场的影响，期刊主办单位和相关管理部门只重视投入，从来没有考虑过得到相应的回报，一些比较优秀的高校科技期刊虽然关注度比较高，也取得了良好的社会效益，但却没有独立生存的能力，在激烈的市场竞争中难以生存。特别是很多地方性高校科技期刊认为要想取得良好的经济效益和社会效益，具有较高的难度，很难实现。因为地方性高校期刊只有付出比那些优秀高校科技期刊多倍的努力和经济投入，才能得到较高的社会评价，如果对经济效益太过重视，难免会影响到高校科技期刊的学术质量和编辑质量，更不利于高校科技期刊的健康发展。近年来，一部分学者提出了通过转变办刊模式、进行体制改革、实行集团化经营等措施，有效开展期刊的市场化运作，具有重要的意义。笔者认为采取这些措施的关键还是要先实现人的市场化，只有人不断转变观念，重视学术质量，提高编辑质量，增强管理水平，进行科学的市场化运作，才能使高校科技期刊走出一条快速、健康发展的新道路。

3　结 束 语

高校科技期刊是学术交流的主要平台，是传播先进学术思想的主要阵地，而科技期刊编辑在高校科技期刊中具有非常重要的作用，是提高科技期刊编辑质量的重要因素。因此我们要正确认识科技期刊编辑的作用，积极了解科技期刊编辑的角色变迁过程，重视并加强对科技期刊编辑的角色定位，切实实现科技期刊编辑学者化、职业化和市场化的有机统一，提高科技期刊质量。

［1］汪争.我国学术期刊市场化路径探讨［J］.南京财经大学学报，2008（5）：96-98.

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［3］杨红梅.高校学报编辑的角色变迁及其基本定位［J］.中国科技期刊研究，2013（5）：975-978.

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［6］李建忠.新形势下高校科技期刊编辑胜任素质研究［J］.西南民族大学学报：自然科学版，2011（6）：995-998.

［7］赵智岗，袁庚申，赵冰琴.编辑活动的审美特征及编辑人员的审美要求［J］.燕山大学学报：哲学社会科学版，2010（1）：142-144.

［8］褚金红.强化责任意识 做好科技期刊质量管理工作［J］.黄石理工学院学报；人文社会科学版，2008（5）：42-44.

［9］鲁雪峰，褚金红.从编辑身份的演变看高校科技期刊编辑的角色定位［C］//中国高等学校自然科学学报研究会第14次年会论文集.2010.

陕西省出版科学基金资助项目（14CSC02）