网络化时代报纸校对人员的责任心要求

2015-02-26薛汉春

新闻研究导刊 2015年15期

关键词：原稿责任心网络化

薛汉春

（长江日报，湖北武汉 430000）

网络化时代报纸校对人员的责任心要求

薛汉春

（长江日报，湖北武汉 430000）

21世纪人类社会已全面进入了网络化时代。网络技术几乎融入到了现代社会活动中的所有领域，不论日常生活，还是学习、办公都离不开网络，人类已对网络产生依赖性。报纸作为传统媒介，也收到了网络高度普及的影响，报纸校对方式和形式都发生了很大变化。做好报纸校对非常重要，若报纸校对存在问题，将直接影响报纸质量，给报纸阅读造成影响。想要保障报纸校对质量必须要有优秀、负责的校对人员，若校对人员自身缺乏责任心，便无法保障校对有效性。本文将针对网络化时代报纸校对人员的责任心要求展开研究和分析。

报纸；报纸校对；校对人员；责任心

一、引言

报纸是最古老的信息传播媒介，早在1450年金属活字印刷技术发明后不久，报纸便开始出现，但当时的报纸只在发生大事件时才发行，平时并不会随意发行报纸。1609年后，报纸开始以周报形式出现，逐渐对人类生活产生影响，成了人类社会信息传播、共享的主要手段之一。报纸制作发行中，校对工作十分重要，校对质量直接影响着报纸质量和可读性。新时代背景下网络的高度普及给报纸校对工作带来了很大影响。网络时代校对工作基本脱离了笔和纸，校对人员面对的是无原稿的电子样稿，这就对校对人员提出了更高要求，工作中校对人员必须更加认真负责，才能保障校对的有效性和校对质量。

二、报纸的概念及其发展

报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物，是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。报纸业发展至今已有了非常悠久的历史。德国于1450年开始发行纸质报纸，但当时报纸并不被人们所熟悉。因此，并没有受到关注。1493年罗马利用报纸发布了哥伦布航海消息后，报纸才开始受到关注，利用报纸传播消息的方式也开始被人们熟知和接受。［1］1609年德国开始发行定期周报，报纸很快便在欧洲流行起来。1650年，德国发行了世界第一张日报。19世纪末期，报纸开始从“小众”走向“大众”，发行量直线上升，由原本的几万份，迅速增加到了几十万份乃至百万份，读者群越来越广，社会各界不论上层人士，还是中低层人士都养成了看报纸的习惯。这一时期报纸开始日渐迎合大众口味，且售价也越来越低廉，更有了稳定的读者群体。20世纪初，市场竞争日趋激烈，买方市场逐渐形成，利用报纸刊登广告，进行企业、产品宣传，提高企业竞争力，广告开始成为报纸主要收入，以美国《纽约时报》为例，其内容70%为广告，只有30%才是真正新闻、社会热点内容。不可否认，在广告的支撑下，报纸才得到了进一步发展。［2］报纸业推动了新闻媒体产业化，新时代背景下报纸商品属性日益突出。报纸携带方便，可随时阅读，价格低廉。报纸对国家建设，社会信息共享、传播等方面发挥着不可代替的作用。

三、网络化时代的报纸校对工作

报纸是传统媒介之一，有着固定受众群体，有着较强社会舆论导向功能和社会影响力。［3］因此，报纸传播中必须遵循客观性、真实性、准确性、公开性、及时性、针对性等原则，避免误导受众，报纸传播过程中不能出现严重错误或错字。校对工作在报纸发行工作中占据着重要位置。通过校对能够将报纸中的各种错误消灭在印刷之前，从而提高报纸质量，避免报纸中存在严重错误。校对是对编辑工作进行补偿和完善的环节，本质上是编辑工作的延续，属于文字性、识字性劳动。校对工作开展中，校对人员应在确保校样与原稿一致的基础上，注意去发现原稿在政治性、思想性、科学性、知识性等方面的错误，以及格式、字体、字级、文字表述、批注等方面误差，并及时提醒编辑部门解决。俗话说“一字之差，谬以千里”，一字之差就可能造成严重后果，做好报纸校对非常重要。校对工作虽小，却责任重大。［4］报纸校对工作基本工序包括：初校、二校、三校、通读、誊样、核红、记述整理等几大环节。初校侧重对原稿的校对，校对过程中力求校样与原稿一致，并对有疑问处做出标示，纠正版面错误。二校需要对疑问处进行处理，统一体例，填补遗缺。三校需要对二校已修正错误进行检查，理清差错，对校样进行综合检查，确定版面。通读时，要对整个文章内容进行通读，核查错误，确保校样无差错，确认有无错字、漏字。校对工作开展中，应逐字、逐词、逐句进行校对，不能放过任何一点细小误差。［5］自20世纪90年代后，电脑排版、网络出版开始被广泛应用，报纸校对工作也因此发生了巨大变化，网络化时代校对开始兴起。人工校对与网络化时代校对有着很大差异，不论校对主体、校对对象、判断依据、工作方式、校对速度、校对结果等方面都发生了变化。网络化时代报纸校对速度被大大提高，在“校异同”方面网络化校对优于人工校对，而“校是非”方面则人工校对更理想。网络化校对通过电子词库和数十种词典进行校对，因此校对效率较高，这是人工校对所无法比拟的。人工校对之所以能够发现文章中的错误，依靠的是大脑中的知识信息储备，但人记忆毕竟有限，且不稳定，并不能够完全识别错误。而网络化校对时，词典、字典都存在网络服务器或电脑硬盘内，不会像人类一样遗忘，不会出错。因此，相比之下，网络化校对速度更快、更稳定。新时代背景下，网络技术得到了高度普及，报纸出版网络化趋势已不可逆转。但网络化时代校对也改变了校对工作方式，使校对工作复杂性越来越高。校对中不仅要纠正电脑录入中存在的错误，还要正确判断出原稿错误，改正原稿中存在的问题，所以网络化时代校对工作对校对人员素质和责任心要求更高。

四、网络化时代报纸校对人员的责任心要求

虽然现如今网络媒体已经开始逐渐占据主流媒体位置，但报纸媒体的影响力和主要媒体地位仍不可动摇。报纸是人们获得社会热点，了解社会态度的主要途径之一。报纸发行中校对工作非常关键，做好校对工作是报纸生存的根本。一张报纸不论版面排的多好，内容多丰富，一旦错字连篇，读者也不会有读下去的兴趣，报纸质量和可读性将大大被降低，可见校对工作的重要性。因此，报纸制作、发行中必须对校对工作提高重视。［6］校对人员作为校对工作开展的主要力量，必须要认真负责努力校对，不断提高校对质量和水平，最大限度减少报纸错误，以提升报纸整体质量，避免错误给读者阅读带来不便。作为报纸校对人员，首先在思想上必须要对校对工作的重要性有一个充分认识，正确理解报纸校对工作。然而，通过调查发现目前许多校对人员对校对工作并没有一个充分认识，一些人甚至认为“校对工作不难，只要认字就能干”。实际上报纸校对属于一种专业性很强，十分严谨的工作。校对中要清除报纸中的差错，把编写中的失误和排版错误一一找出。因此，校对人员必须具备较强专业知识和强烈的责任心，反复对报纸中的差错、漏洞进行核对，一点马虎不得。报纸校对人员被称为“文字卫士”，正确认识报纸校对工作是做好校对工作的前提条件。另一方面，校对人员必须要有责任感。校对工作枯燥、辛苦，是一项需要很专注的工作，如校对过程中稍有不慎就会造成遗漏，导致错误无法被发现。想要做好校对工作，校对人员不仅要热爱这份工作，有着良好的职业道德，同时还要具备强烈的责任感和事业心，工作一丝不苟，认真负责。鲁迅先生一直以来都是以严谨负责的态度对待校对工作，在1936年鲁迅先生校对《海上述林》时，身染重病，每天发高烧，曾因病吐血，但鲁迅先生仍坚持到了最后，没有一丝松懈。鲁迅先生曾在日记中写到“校对工作一字不肯放松，绝对不能含糊了事。要一字一字地看下去，不能敷衍作者和读者，不能随意放过任何错误”。鲁迅先生对校对工作的重视和严谨态度十分值得报纸校对人员学习和借鉴；另一方面，报纸是国家政策、方针宣传的重要工具之一，如报纸中错误过多，将严重影响国家名誉，使民众对报纸失去信心和信任，报纸校对工作马虎不得。校对人员在工作中要高度集中精神，严肃认真，严格要求自己。网络化时代背景下报纸校对人员想要提高校对水平，必须不断自我学习、自我提升，学习新知识，了解新技术，积极去适应新形势变化，不断强化业务能力，为报纸校对工作开展奠定基础，从而提高报纸整体质量。