东华理工大学环境工程专业毕业设计(论文)过程调查及管理优化

郭亚丹，　孔刘伟，　倪悦然，　高　柏

(东华理工大学 水资源与环境工程学院，江西 南昌 330013)



东华理工大学环境工程专业毕业设计(论文)过程调查及管理优化

郭亚丹，孔刘伟，倪悦然，高柏

(东华理工大学 水资源与环境工程学院，江西 南昌 330013)

摘要：以东华理工大学环境工程专业学生为研究对象，采用问卷调查和访谈形式，结合往届毕业生毕业设计(论文)评定成绩结果，分别就目前环境工程专业毕业设计(论文)过程中存在的问题展开调查及分析，并针对存在问题提出可行性对策及建议。

关键词：毕业设计(论文)；环境工程；过程管理

郭亚丹，孔刘伟，倪悦然，等.东华理工大学环境工程专业毕业设计(论文)过程调查及管理优化[J].东华理工大学学报：社会科学版，2015，34(4)：418-420.

Guo Ya-dan, Kong Liu-wei,NI Yue-ran,et al.Investigation and Management Optimization of Graduation Design (Paper) of Environmental Engineering Major in ECIT[J].Journal of East China Institute of Technology(Social Science)，2015，34(4)：418-420.

近年来，由于高校的扩招，本科生人数大幅度上升，各高校在深化其他教学环节改革的同时，对毕业设计(论文)过程管理并未给予足够的重视，由此，导致毕业设计(论文)过程管理低效，也引发了最近几年出现的毕业设计(论文)质量的下滑。理工类本科毕业设计(论文)是高校人才培养中一个综合性教学环节，它集实践性、综合性与创新性于一体[1]，对培养富有创新精神和工程实践能力的人才具有重要意义。设计(论文)过程管理是毕业设计(论文)核心工作。然而，高校在教学改革同时并未对毕业设计(论文)给予太大重视，出现毕业设计(论文)过程管理低效，设计(论文)质量下滑趋势。本研究以东华理工大学环境工程专业学生为样本，采用问卷调查和访谈形式，结合往届毕业生毕业设计(论文)评定成绩结果，分别就目前环境工程专业毕业设计(论文)过程中存在的问题及建议展开调查和分析。对提高理工类毕业设计(论文)质量和高校办学水平都具有重要意义。

1研究方法

1.1　研究目的

以东华理工大学环境工程专业学生为研究对象，开设环境工程专业毕业论文(设计)指导课和建设毕业论文(设计)案例库，根据环境工程学科的特色建立专门的毕业论文(设计)评价体系，优化毕业论文(设计)过程管理，以提高毕业论文(设计)质量，并能够为学校环境类专业(包括环境工程、环境科学、给水排水工程、辐射防护与 环境工程等专业)的实践实习环节教学服务。对于非环境类专业的实践实习教学环节也可以起到借鉴作用。

1.2　研究对象

本研究以东华理工大学环境工程专业学生为样本，以问卷调查和访谈形式采取研究信息，同时结合往届毕业生毕业论文(设计)评定成绩结果。本次调查以纸质问卷和电子问卷形式发放问卷112份，分别就论文(设计)撰写目的、选题、写作时间等诸多方面问题进行调查，回收有效问卷100份。

本次调研同时对环境工程2014届毕业生、2015届本科毕业生进行了部分专访，对他们在写毕业论文(设计)时所遇到的问题及有关思考进行了整理。另外，也调取了部分学生的毕业论文(设计)，请相应专业的老师给予分析与评价。

2研究结果

2.1　学生对毕业论文(设计)认识不够，论文教学被忽略

本科毕业论文承载了考核毕业生学位资格的功能，是对学生综合能力的大检验，在教学计划中占有非常重要的地位。然而大多数学生对毕业论文的写作方法知之甚少，对毕业论文的重要性缺乏认识。学生面对毕业论文(设计)没有头绪，写作技能低，理工类本科生毕业论文(设计)的教学一直处于一种名存实亡的模糊状态。在调查中发现学生对于撰写毕业论文(设计)的目的(在本研究调查问卷中是多项选择题目)，回答最多的是为了拿到毕业证，其次是为找一份好工作。对所选课题非常感兴趣想深入研究及为考研打基础所占比重偏低，见图1。

图1　学生撰写毕业论文(设计)的目的

调查显示，有90%的学生有独立完成一篇优秀的毕业论文(设计)的想法。此项调研结果也能够反映出当前高校本科理工类培养中应当注意的问题，毕业论文(设计)可以根据学校对学生制订的培养计划结合学生兴趣特长来确定方向。

2.2　教师敷衍塞责，学生应付了事

很多教师的教学任务较为繁重，毕业论文(设计)选题上分量不足，创新不够[2]。同时还要承担各级科研任务或忙于其他教学事务，能够用在指导本科生论文上的时间显然有限，也间接地导致学生的论文粗制滥造，弄虚作假。笔者建议：一方面，应在学生开题前进行论文(设计)题目筛选工作，把一些与专业方向无关或难度较低的题目剔除；另一方面，应加强论文(设计)任务书难度的把关，论文答辩时应按照任务书的要求进行审查。

在调查中发现老师对学生毕业论文(设计)的态度存在一定问题，有71%的学生认为老师要求严格，有23%的学生认为老师对学生毕业论文(设计)没有特别要求、能过就行，还有6%的学生认为老师基本不管，这也导致了监管及论文(设计)质量下滑。统计结果也显示，学生认为能够解决论文(设计)写作难的方法中，有54%的学生认为非常需要导师指导，这也可以看出指导教师的作用是非常重要的。因此，加强教师教学质量管理对于学生毕业论文(设计)过程管理优化尤为重要。

学生在毕业论文(设计)上所用的时间也决定了论文(设计)质量。调查结果表明，学生完成毕业论文时间在两个月以上的占了12%，一个月以内完成的占了47%，比重比较大；1-2个月完成的占33%。有8%的学生仅用一周以内时间完成毕业论文(设计)。本科生基本没有按毕业论文(设计)要求开展研究工作，对于一个没有时间保障的研究成果，自然也就无从谈质量了。

2.3　学生自身因素对论文(设计)质量的影响

调查发现，对本校的论文(设计)管理过程手册有78%的学生了解，对学校本科论文(设计)写作格式及细则较了解的学生有63%。管理过程手册及写作格式是写作基础和前提，学生在平时应该多留意此方面信息，为写毕业论文(设计)打好基础。有65%的学生知道学校开设毕业论文(设计)的相关专题指导或讲座，因此，学生应积极参加一些论文(设计)专题指导课或讲座，增强论文(设计)相关的基本知识，有利于毕业论文(设计)的完成。

有79%的学生会全身心地投入毕业论文(设计)的撰写。由于毕业论文时间段与毕业实习时间相冲突，导致部分学生不能全身心投入毕业论文(设计)工作中。

困扰学生完成写作因素很多，如何选题，写作表达能力、文章检索及数据收集能力不高等都会影响学生论文(设计)的质量。对于学生写作过程中的困扰因素，调查结果见图2(在调查问卷中本题是多项选择)。60%的学生受表达能力及53%的学生受谋篇布局困扰因素影响比较大，可以看出学生有待于进一步提高自身能力，平时多参加指导老师的项目及实验，提高设计实验和方案的能力，为大四毕业论文(设计)做好基础工作。同时学校应该开设文献检索课程，提高学生文献检索知识和能力。

图2　学生写作过程中的困扰因素

本次调研发现，88%的受访者认为学校的论文(设计)答辩是公平的，有12%的受访者认为是不公平的。可以看出，目前本科生毕业论文(设计)评价体系需要进一步完善。

调研组在问卷调查设计中添加了一道主观建议题目。有44%的学生给予了建议，在这些建议中希望与导师多交流的占到45.45%，强调文献重要性的占到了31.82%。因此在教学和管理中要加强学生文献检索能力锻炼，论文(设计)书写过程中导师应给予更多的指导与建议。

3建议及对策

3.1　完善毕业论文(设计)过程管理监督机制

各学院建立一个强化毕业论文(设计)监督工作小组，成员包括主管教学的副院长、各系教学主任、学科带头人等，从论文开题、中期到答辩，强化本学院毕业设计(论文)过程管理工作[4]。

3.2　开设毕业论文(设计)指导课和建设毕业论文(设计)案例库

学校应该相应地开设论文指导课，为学生开辟一条容易获取论文写作知识的渠道，通过该渠道，

可以让学生明白撰写本科毕业论文的重要性，并由此激发学生对毕业论文的兴趣。根据毕业论文(设计)的内容，选取部分不同类型优秀的毕业论文(设计)，建立毕业论文(设计)案例库，为学生课程设计及毕业论文(设计)提供参考资料，逐步建成一个全新的、开放的实践学习体系。

3.3　建立公平真实的本科生毕业论文(设计)评价体系

按学科类别分别制定诸如工程设计、研究类、软件工程类等不同学科门类的毕业论文(设计)的评价指标体系[5]。有效地排除外界对评价老师的不当干扰，利于他们按照自己的意思对论文(设计)给出一个公正的评价，由此维护毕业论文评定的公信力，严格做好论文质量评价，以提高论文质量。

[参考文献]

[1] 马志英. 理工类本科毕业论文设计之调查[J]. 西北民族大学学报：自然科学版, 2006, 27(2):93-95.

[2] 孙群英. 加强毕业论文管理提高毕业论文质量[J]. 黑龙江教育：高教研究与评估版, 2005 (10):24-26.

[3] 黄正杰, 金晓艳. 普通本科高校理工类专业毕业论文(设计)的现状与思考[J]. 赤峰学院学报：自然科学版, 2013, 29(12):220-221.

[4] 罗志勇, 张胜涛, 陈昌国, 等. 本科毕业论文管理工作的改革与实践[J]. 化工高等教育, 2007 (5):98-101.

[5] 赵素芬, 高柏,谢胜军. 东华理工大学环境工程专业教学改革与实践[J]. 东华理工大学学报：社会科学版, 2009, 28 (4):392-395.

Investigation and Management Optimization of Graduation Design (Paper) of Environmental Engineering Major in ECIT

GUO Ya-dan, KONG Liu-wei,NI Yue-ran,GAO Bai

(SchoolofWaterResources&EnvironmentalEngineering,EastChinaInstitute

ofTechnology,Nanchang330013,China)

Abstract：This paper takes environmental engineering majors in ECIT as the research subject. Through the questionnaire and the interview, and combined with the assessments of previous graduation designs (papers), the paper analyzes the problems existing in the process of graduation design (paper) in the environmental engineering major, and then puts forward feasible countermeasures and suggestions.

Key Words:graduation design(paper); environmental engineering; process management

中图分类号：G642

文献标识码：A

文章编号：1674-3512(2015)04-0418-03

作者简介：郭亚丹(1985—)，男，陕西韩城人，博士，讲师，主要从事环境工程研究。

基金项目：东华理工大学教学改革研究课题重点项目“理工类本科毕业设计(论文)过程管理优化”(1310100118)。

收稿日期：2015-08-21