美英日公共图书馆动漫阅读推广的经验与启示
2015-02-12周茜
[文献标识码] A
[文章编号] 2095-5197(2015)05-0061-04
The Experience and Enlightenment of the Public Libraries Animation Reading Promotion in US, UK and Japan
ZHOU Qian (Library of Luohe Vocational Technology College, Luohe 462002, China)
Abstract: The rise of the public library animation reading promotion is the product of the animation industry development, the national reading tide and the public library institution. The public libraries have carried out the exploration of the animation reading promotion in America, Britain and Japan. The main experience such as great attention paid to the resource construction of comic animation, rich forms of services are provided, personalized animation reading service extensive social cooperation. The animation reading promotion of the public library in China should focus on the construction of animation resources, exploring the effective reading promotion mode, social cooperation and fostering the professional librarians, etc.
Keywords: public library; animation; reading promotion
CLC number: G252
1 引言
公共图书馆动漫阅读推广的兴起是动漫产业发展、全民阅读浪潮和公共图书馆制度融合推动的产物。动漫是动画(Animation)和漫画(Comic)的统称,动漫产业已成为美国、英国和日本等国重要的支柱产业,我国动漫产业2014年超过1 000亿元并保持强劲的发展态势 [1],动漫文化已成为社会流行文化重要组成部分尤其是青少年群体的一种亚文化,公共图书馆开展动漫阅读服务体现“图书馆是一个生长中的机体”规律,是回应阅读的时代性和个性化的必然选择;随着全民阅读活动的深入推进,全民阅读正成为当今社会文化发展的浪潮。研究表明,动漫阅读有助于青少年跨越学习障碍、促进休闲阅读、提升媒介素养和符号、标记的识别能力 [2],公共图书馆开展动漫阅读推广的价值亦源于此;制度图书馆学认为,公共图书馆是民主社会保障公民的知识权力而设置制度安排 [3]。因此,维护公众的阅读权利是公共图书馆制度的应有之义,这理所当然地包含满足特定社会群体的动漫阅读服务。实际上,美欧和日本等发达国家的公共图书馆已经在动漫阅读推广方面进行了有益的探索,形成了成熟的经验和做法。
我国,在实践层面上,大部分公共图书馆都未将动漫资源纳入馆藏资源体系,动漫阅读推广活动更是缺乏系统性和专业性 [4];在理论层面上,当前研究主要集中在论述图书馆与动漫产业、建立动漫文献基地的设想和发展状况调查的论文 [5-7],对动漫阅读推广的效益和实施研究的系统性专业性不足。基于此,本文拟通过考察美英日三国公共图书馆动漫阅读推广的经验,为我国图书馆界开展动漫阅读推广的研究与实践提供借鉴。
2 美英日公共图书馆动漫阅读推广的经验
2.1 丰富的动漫馆藏资源
动漫馆藏资源是公共图书馆开展动漫阅读推广的基础,美英日公共图书馆比较重视馆藏动漫资源建设。第一,动漫资源种类丰富。这些国家的公共图书馆一般馆藏的动漫资源主要包括图书、报刊、图片、光盘、电子书等多种载体,涉及多种格式、主题、语言、题材等,并适合多种类型的读者阅读和使用。黄如花和李英子调查发现,日本的京都府、福冈县和北海道等九个地区所属的公共图书馆动漫馆藏资源规模由上千件至数万件不等 [8]。第二,动漫资源采集信息广泛。美英日三国拥有完整的动漫产业链,动漫资源信息具有很强的可获得性。美国享誉世界的动漫奖项如艾斯纳奖(Eisner Award)、鲁本奖(Reuben Award)、哈维奖(Harvey Award)、伊格纳兹奖(Ignatz Award)、露露奖(Friends of Lulu)等为图书馆搜集动漫资源信息提供了参考;美国图书馆协会(ALA)每年编制优秀漫画小说,提供149家动漫出版商的最新出版信息 [9];同时,接受捐赠和用户调查也是获取动漫资源信息的重要手段。第三,注重动漫资源的组织与揭示。各公共图书馆的馆藏动漫资源可按作者、主题、语言、出版日期、所属系列、题材和读者年龄等进行分类并联机检索,如英国伯明翰图书馆就采取了上述动漫资源的组织和揭示办法,极大地方便了读者。第四,很多公共图书馆以动漫资源作为特色馆藏,尤其注重收藏漫画家的珍贵手稿。如广岛市立漫画图书馆收藏了漫画古籍、海外漫画、漫画研究资料。开馆之初藏书约38 000册,2014年达到122 000册 [8]。
2.2 多样化的动漫阅读推广活动
多样化的动漫阅读推广活动成为美英日三国公共图书馆吸引读者尤其是青少年读者、培养新读者群体和提高资源流通率的重要途径。第一,编制推广优秀动漫书目。主要通过图书馆联合机构、图书馆馆员或读者推荐等方式进行。如从2007年起,ALA所属的青少年服务协会(YALSA)建立了青少年优秀漫画委员会(The Great Graphic Novels for Teens Committee),每年都会挑选、审阅和评价被提名的漫画书并在其网站上公布结果,供图书馆、其他机构和读者参考 [10];纽约图书馆每年都专为青少年提供包含了书籍、动漫和电影等内容的精品书目 [11]。第二,举办动漫主题展览。一些公共图书馆立足于自身馆藏动漫资源,通过举办动漫主题展览是进行动漫资源阅读推广。如日本广岛市漫画图书馆每年多次在馆内展示其所藏漫画资源,包括其介绍和展示漫画和馆藏的珍藏版;伯明翰图书馆经常举办针对少年儿童的动漫展 [8]。第三,举办动漫讲座。动漫讲座对于读者了解与动漫有关的知识或最新发展、提升图书馆的策划能力和读者参与度具有重要作用。广岛市漫画图书馆依靠本地区动漫产业发达、动漫文化氛围浓厚、动漫机构和专业人员众多的优势,通过本馆网站、本地媒体等形式向市民征集动漫讲座主题,每年面向青少年举办5-6次动漫讲座 [2]。第四,组织动漫俱乐部。公共图书馆通过动漫俱乐部将有共同爱好的读者聚集在一起,是动漫阅读推广的创新形式。纽约皇后区图书馆成立以日本漫画为主题俱乐部,在馆内辟出专门区域举行关于动漫文学、动画和手工艺等方面的读书会,吸引了众多青少年读者 [12]。第五,举办漫画大赛。公共图书馆通过举办漫画大赛搭起与读者、社会沟通的桥梁,为动漫爱好者搭建展示自我的机会。如美国波夕市(Boise)图书馆在2014年8月30将动漫创作比赛(Library Comic Con Drawing Contest)作为该馆动漫节的一项活动,不限年龄、不限主题,所有获奖作品都在该馆动漫节进行展示 [13]。第六,动漫创作指导。英国的很多公共图书馆如伯明翰图书馆、不列颠图书馆、威尔士国家图书馆等,通过举办培训班、假期班、讲座和访问漫画创作机构等方式指导动漫创作。如伯明翰图书馆针对青少年读者举办漫画讲习班,孩子们可以借此学习动漫创作知识 [14]。
2.3 个性化的动漫阅读服务
公共图书馆不仅提供上述的大众化和通用性动漫阅读推广服务,还通过提供针对某个动漫主题(或影片)、动漫产品甚至是职业培训等个性化、精细化的服务。第一,围绕某个动漫主题(或影片)与读者进行互动。如美国安娜堡图书馆在动漫《蝙蝠侠(Bat Man)》周年纪念日举办主题活动,图书馆通过角色扮演、动漫食品、阅读拼写比赛、赠送礼品等活动使读者参入其中,收到良好的阅读推广效果 [15]。第二,开设动漫产品网上公益商店。很多公共图书馆以公益或微利在网上销售动漫产品,包括书籍、图片、玩具、影片、纪念品和生活用品等。如不列颠图书馆在其网络商店网出售的动漫产品包括图书、卡片、服装、玩具等生活用品 [16]。第三,开展专业化的动漫教育培训项目。通过邀请动漫专业人士授课,这些动漫培训项目的专业化、知识化、技术化水准远高于常规动漫讲座,引导读者的职业发展。英国威尔士图书馆在其教育服务网站中开辟动漫资源专题,向各类读者提供免费服务,并举办各类专题研习班 [17]。致力于动漫教学和研发的美国动漫研究中心(The Center for Cartoon Studies,CCS)的舒尔茨图书馆(Schulz Library)收藏各种主题和载体的动漫资源,并致力于为读者学员提供各种动漫阅读服务,服务于该中心的动漫教学科研 [18]。第四,其他服务。如提供参考咨询服务,提供动漫电影放映、场地租赁等服务,允许具备特定条件的读者复制馆藏资源。
2.4 广泛的社会合作
公共图书馆以其独特的制度、场所、设施、资源和文化优势,通过开展广泛的社会合作开展动漫阅读推广活动,对于营造社会阅读氛围具有重要作用。第一,与社会力量联合办馆。通过社会合作获取支持有助于弥补公共图书馆预算不足,丰富馆藏动漫资源。如日本京都动漫图书馆是一所兼备图书馆与博物馆功能的复合性动漫收藏机构,是一个出版、教育、企业和公共团体等产、官、民、学相结合的成功案例,京都漫画图书馆为本地区乃至日本动漫阅读推广服务发挥重要作用 [8]。第二,参与动漫节活动。公共图书馆通过参与动漫节,与教育机构、动漫业者等机构合作,有助于吸引读者、扩大自身社会影响,提升动漫阅读推广服务质量。如在由北美地区最大的漫画经销商Diamond Comics Distributors发起的“漫画免费日”活动中,很多公共图书馆参与其中并结合自身的情况开展阅读推广活动 [19]。第三,与漫画创作者合作。如英国国家艺术图书馆举办的Big Draw、Big Make活动,通过邀请世界顶级漫画家、卡通画家到馆让读者聆听演讲、面对面交流和做游戏,或者组织参观动漫创作室,有力地推动本馆的动漫阅读推广活动 [20]。第四,与出版机构合作。与出版机构合作有助于公共图书馆获取最新的出版信息,吸引和培育新的读者群。如美国数字出版商iVerse Media推出Comics Plus数字漫画在线借阅服务,通过与ALA合作,允许图书馆用户租阅该公司出版的动漫资源 [21]。
3 美国、英国和日本的经验对我国公共图书馆的启示
3.1 加强动漫资源建设
对于国内公共图书馆来说,馆藏资源观念、预算约束和服务理念可能是动漫资源建设滞后、动漫阅读推广不足的主要原因。动漫产业不是昙花一现的噱头,而是一个朝气蓬勃产业。因此,公共图书馆要树立与时俱进的馆藏资源观,将动漫资源建设和其他文献资源一样作为图书馆整体馆藏的重要组成部分,努力打造特色馆藏;要通过积极争取公共财政预算支持、社会捐赠等途径扩大动漫资源获取渠道;要注重动漫资源的组织和揭示,增强读者资源获取的便捷性;要加强动漫资源数字化建设,提高动漫资源的使用效率,推动动漫资源的长期保存。
3.2 探索有效的动漫阅读推广模式
公共图书馆要综合评估的馆藏动漫资源、馆员能力、读者需求、场地和时间(如寒暑假)等因素,探索有效的动漫阅读推广模式。要通过综合最新的动漫产业信息、专业动漫网站和馆藏资源编制动漫推荐目录;通过以漫画家、动漫主题或地域风情为线索举办动漫展;举办动漫讲座、动漫阅读俱乐部、漫画比赛等参与性强的阅读推广模式,提高动漫阅读推广质量。
3.3 开展交流合作
动漫阅读推广涉及图书馆、出版机构、动漫创作者和其他社会结构等多个部门,因而公共图书馆要积极开展社会交流合作。第一,实现跨地区跨系统间的图书馆合作。公共图书馆要积极与高校图书馆、专业图书馆和其他类型的图书馆形成服务网络,努力实现动漫资源的资源共享、通借通还等。第二,要积极与教育机构、社会公益机构、出版机构和动漫创作者等合作,积极利用各类媒体提高知名度,将动漫资源阅读服务推广至全社会。第三,公共图书馆可以积极引领读者参与动漫节或动漫推广活动,为动漫业者、读者和社会公众搭建动漫产、学、研平台。第四,有条件的公共图书馆可以联合动漫教学科研机构,发现、培训和教育有条件的动漫爱好者,为读者的职业发展提供动力。
3.4 培育动漫阅读推广专业馆员
公共图书馆动漫阅读推广的可持续发展离不开专业的馆员队伍。第一,专业馆员要具备动漫专业知识和服务经验。动漫产业创意性强、主题变化快、制作方式更新快和与高科技结合紧密等特点,需要专业馆员具备及时掌握动漫产业动态、了解动漫产业发展趋势能力;第二,要能够为图书馆开展动漫阅读推广服务活动提供发展规划、方案设计和实施流程等。第三,要能够为动漫用户提供参考咨询、学习辅导、技术支持等服务。
4 结束语
公共图书馆动漫阅读推广是面向动漫产业发展和全民阅读浪潮的必然选择。通过动漫阅读推广服务,公共图书馆可以开发新资源、培育新用户。同时,通过动漫阅读推广活动赢得青少年读者是公共图书馆面向未来长久发展的重要举措。总结美国、英国和日本三国公共图书馆进行动漫阅读推广的经验,有助于完善我国公共图书馆动漫阅读推广服务。