英语教学中语言测试的启示及运用

申卫华

【摘 要】高校英语教学着眼于培养学生实际能力，具有直面社会需求等诸多特点。依靠语言测试不断检验和提高教学质量，是现代高校英语教育切实可行的手段。文章基于现代语言测试理论的概要，解析了语言测试与英语教学之间的深刻关联，进而结合当前教育现状列举几点教学启示，并最终提出语言测试在教学中灵活运用的科学方案。

【关键词】英语教学 语言测试 运用

1 语言测试概述

1.1语言测试的发展

语言测试是通过一些语言任务（写作、口语、听力、阅读）方式，对测试对象的相关语言技能及相关知识掌握程度进行鉴别和验证。语言作为一种教育学科，应当具备相关的测试环节，才能够获得专业保障，因此语言测试不仅关乎教育效果，同时还是检验教育机构执教能力的一种工具。语言测试的发展经历了将近一个世纪的历程，大体上可以分为如下三个阶段：①盲目阶段，相对片面地将语言教学当成知识教学，测试过程和结果更多地表现出命题人的主观意志，缺乏量度依据；②探索（多路子）阶段，初步认识到语言知识学习与纯粹的语言学习之间的区别，开始注重细化和系统化的测试，例如分为阅读、听、说、写等几个方面，采取不同的方式方法进行测试，但相对而言其现实测试效益仍旧不明显；③交际式语言测试阶段，主张对语境进行还原，真正追求语言的实际面，增加了语言测试对“技能属性”的重视。

1.2语言测试与英语教学的关系

语言测试与语言教学是一体的，语言测试是为了服务于语言教学而存在的，换而言之，语言教学结果的好与坏都要依靠语言测试进行评定，而语言测试的评定标准与结果则会左右语言教学。我国高校所培养的是要能够直接适用于社会的高等人才，在英语教学方面语言测试是具有必要性的，其主要在于：①通过语言测试，能够实现教学阶段所学与社会环境的过渡，促进学生与社会实际接轨，进而增加其英语的实用能力；②为系统的教学计划提供了参考和依据；③实现了对教育以及语言科学的实验；④为语言的应用属性提供了保障。

2 基于语言测试的教学启示

2.1英语教学的侧重点

英语教学的目的是为了顺应时代发展，主要是国际化趋势的发展下各种社会事务的需求，而针对性地培养学生的语言能力，包括沟通理解能力、跨文化的业务执行能力等一系列综合素质，因此英语教学应当更为注重实践意义。从语言测试的发展来看，实用性能力测试越来越受到重视，当前的交际式测试的出现，更加说明了未来英语教学的侧重点应当从基础性知识的掌握，上升到语言文化的运用当中，实现教学目标的升华。

2.2教学观念与形式的滞后性

我国目前仍然受到探索阶段语言测试的影响，教育者所具备的教育观念依旧是以“知识”教育为主，而实际上目前我国面临的社会需求则是将英语更多扭转为实用性更强的“技能”进行定位，无论是交流、研究、学习以英语为主要承载形式的内容，其根本都是以英语为技能或工具，实现文化的转换继而达到实践目的。由此可见，依旧固守传统的教育观念，必然导致英语教学形式的滞后。例如在实际教学的过程当中，本应当采用还原真实语境的办法，增强学生的语感，却因为教育观念固守英语的基本知识（名词、动词、语态等）而变得生硬，甚至出现学生所学与实践环节完全脱轨的情况。

2.3执教者责任与素质的定位

执教者身为教学的执行者，同时也是担负测试工作的关键主体，可以说从教学到测试整个过程基本上都主要由执教者负责完成。无论是教学形式的变化还是语言测试方案的整改，如果缺少执教者的参与和配合，必然难以取得成效。纵然是现代大学生自身拥有足够的前卫意识，能够主动地将英语学习看成技能的掌握过程，但缺少执教者的要求和引导，所获得的效果更多的依旧是取决于学生自身天赋和努力。

3 语言测试的运用

3.1推广和适用交际式语言测试

交际式语言测试立足于实践环节，讲究对语境和测试定量、定性方面的重视，因此更加具备科学性和先进性。它更加能够强调英语教学的目的，同时附带一定的引导作用，对教学计划本身以及学生方面都能起到良性的作用。现代高校在英语教学方面，需要进一步推广和适用交际式的语言测试。例如，由国家主管部门发起，知名院校首先参与进行英语语言测试方案改革，以英语写作为例，以语境、互动、真实、实际意义、意境等为参考标准，对受测学生进行考核，以知名高校为基点实现语言测试改革的辐射。

3.2以社会实践为基点的践行测试

既然要将英语作为一门实践性较强同时堪比技能的学科进行测试，就可以再测试的执行环节进行改变，以社会为测验场地，以社会标准为测试标准之一进行测试更加真实有效。例如，学生在实习阶段，可以由学校牵头安排进入英语使用频率较高的企业和单位，让学生设身处地地感受到英语的使用环境，实习单位作为评价者，对学生实习阶段的英语实用表现进行评价，并最终反馈给校方。

3.3研究与测试应当一体化进行

英语教学与英语测试是一体的，因此相关的研究也应当与之接轨，以测试为实践环节之一，进行我国英语教学研究的广泛探讨。例如研究测试和测试改革对于英语教学本身的作用，研究当前英语教学与社会需求之间的协调性，研究跨文化语言教育固有的问题与未来走向等，研究的过程也是反思和总结的过程。

4 总结

语言测试是语言教学当中的一个关键环节，同时又被作为一门新兴的教育科学进行研究，它对于教学评估和教学质量的保障均具有较为重要的意义。语言测试的出现和发展不仅是教育系统本身不断趋于完善的一种表现，同时它还是现代教育教学工作不断脱离形式主义，贯彻“学以致用”理念所必需的手段和环节。同时，不断创新语言测试在英语教学中的运用方式，也对广大教育工作者提出了更高的要求，因此保障和提高教育工作者的综合素质同样应当被重视。

【参考文献】

[1]赵珍龙.语言测试理论在英语教学中的运用[J].海外英语，2014（10） .

[2]孙文慧.语言测试的本质[J].英语广场（学术研究）. 2013（02） .endprint