高考英语完型填空题的针对性教学思考

李夏怡

【内容摘要】完型填空是高考英语中综合性的语言测试题，测试点主要包括固定搭配、词（语）义辨析、语法结构、逻辑关系等内容。因此，高考英语完型填空针对性教学实践环节，一方面以解题技巧教学为主，通过“通读掌握大意、控制作答时间”、“通盘综合考虑、三步逐空选择”、“重新浏览全文、验证整体答案”三个技巧教学，使学生具备完型填空基本的解题能力；另一方面以培养学生良好的解题心理素质和提高学生语篇理解能力教学为辅，有效提高学生完型填空的作答速度与正确率。

【关键词】高考英语 完型填空 教学思考

完型填空是高考英语中传统性、综合性、语言性、填充性的测试题，约占高考英语试题20%左右的分值，多以250～300字左右、语意连贯、空缺词语的短文形式出现，20处空缺词语处均设置四个备选答案以供选择。完型填空的测试点主要包括固定搭配、词（语）义辨析、语法结构、逻辑关系等内容，意在考查学生语法词汇、篇章结构的综合理解与运用能力。

一、解题心理的针对教学

学生高考英语的解题心理是关系高考英语成功与否的关键因素，良好的解题心态和心理素质是保障高考英语成功的基础条件。因此，针对性教学实践环节，一方面应鼓励学生树立解答完型填空的信心，引导其耐心、从容的通读全文并掌握全文大意，而后根据自己的知识网络选择空缺处的正确答案，高效完成完型填空的作答；另一方面，一旦学生能通读全文并把握全文大意，应疏导学生沉着、冷静地分析上下文关系与篇章结构后予以作答，避免其急急忙忙作答而陷入试题陷阱。

二、解题技巧的针对教学

1.通读掌握大意、控制作答时间

高空英语完型填空要求考生具备良好的解题习惯和解题技巧。因此，针对性教学实践环节，首先应培养学生诵读全文、掌握大意、控制时间的能力与技巧。一方面培养学生“快速诵读、紧握大意”的习惯，即在未正式作答之前，督促学生通过2～3分钟的快速浏览明确短文的中心思想，舍弃词语空缺与句意不懂的地方，在短文标题未给出的条件下，以短文首句和尾句作为诵读重点，将首句视作“窗口”了解短文的写作背景、内容概况和具体体裁，将尾句视作“总结”理解短文的篇章结构和连贯特点，保障正式作答之前准确、快速的把握短文中心思想；另一方面培养学生“整体考虑、控制时间的”习惯，即培养学生快速作答完型填空的能力，将高考英语完型填空的作答时间控制在10～15分钟之间，争取以最少的时间获得最高的分数，保证高考英语高分在握。

2.通盘综合考虑、三步逐空选择