自强不息 志存高远

贡振

关键词：十四城市；学校体育研究会；二十六年；回顾与展望

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）1006-02

1988年，在学校体育改革如火如荼的春风中，由黄介成（武汉）、李根尧（乌鲁木齐）、李朝伟（长沙）、薛竹亭（株洲）、刘宗垒（洛阳）等十四位老一辈学校体育工作者们积极倡导和认真酝酿协商，在各会员城市教育行政和教研部门领导的积极支持下，全国十四城市学校体育研究会这个城市间的学校体育教学与科研工作的协作团体也由此应运而生，并于当年十月在武汉组织举办了首届中小学体育教学与科研研讨会，拉开了会员城市每年一届轮流举办体育教学与科研研讨活动的序幕。

随着学校体育课程改革的不断深入发展，在原中国教育学会体育专业委员会宋尽贤理事长、曲宗湖、耿培新副理事长等学会领导和专家们的关心呵护下，2005年全国十四城市学校体育研究会正式批准成为中国教育学会体育专业委员会下属的团体会员组织，根据社团的管理规定，挂靠单位是武汉市教育局。2008年在学会亲自参与下，十四城市学校体育研究会在广东深圳市第二十一届一次会议中民主选举产生了新一届常务理事办事机构。进一步修改和完善了章程，明确了会员城市和理事的权利、责任和义务，逐步形成了一套完整的学会管理体系，为每年一届体育教学与科研研讨活动的顺利实施，打下了坚实的基础。从此，十四城市学校研究会这个团体会员组织在中国学校体育这片教育热土上，在体育课程改革与发展的进程中团结奋进、不断发展，从稚嫩逐步走向成熟，绽放出绚丽的光彩。

一、理念引领——课改路上方向明

二十六年来，全国十四城市学校体育研究会始终遵循“百花齐放，百家争鸣”的学术方针，坚持理论联系实际的原则，倡导“献身、创新、求实、协作”的科学道德风范，营造“和而不同”的内部文化氛围，致力于探讨学校体育课程改革的理论与实践，坚持观念转变与教学实践相结合；研修与行动相结合；反思与借鉴相结合；协作与分享相结合，运用新的教育理念指导体育教学实践，在各级教育行政、教研部门和上级学会领导的关心与支持下，团结、组织有志于学校体育研究的专家、学者和教学一线的体育教师们，顺应基础教育改革与发展的时代潮流，在全面推进素质教育和深化基础教育课程改革的进程中，矢志不渝地贯彻国家的教育方针，坚持学校体育面向全体学生和“健康第一”的指导思想。通过各会员城市全体理事的勤奋工作和不懈的努力，其工作的前瞻性、实效性，得到了各级领导的认可和同行专家们的赞誉，并且为各会员城市学校体育的改革与发展，发挥出了参谋和助手的重要作用。

二、主题鲜明——研讨效果硕果累

学校体育是促进青少年健康成长的大事，关系到国家和民族的未来。二十六年来，十四城市学校体育研究会顺应基础教育改革赋予的历史使命，以科学的态度、求实的精神、理性的思考，通过专家引领和各会员城市同行之间的学习、交流与探究式的研讨，不断加深对体育新课程基本理念的理解，立足于教师人文素养、学养和专业素质与技能的提升，旨在为各会员城市培养打造出一批师德过硬、业务精湛的骨干教师队伍。“健康成长 和谐发展”“构建高效课堂实现课程目标”成为我们每年一届研讨活动的主题。体育现场课围绕着达成“认知、技能、情感、行为习惯”等诸多领域方面的学习目标展开教学，突出“教什么”“怎么教”“为什么这么教”的组织教学策略所显现出来的课堂教学实效，为学生终身体育打下坚实的基础。

二十六年来，有890多节反映各会员城市具有浓郁地方特色的优秀体育课，先后在武汉、长沙、天津、乌鲁木齐、重庆、西宁、深圳、保定、宜昌、黄石、荆州、洛阳、柳州、株洲、湛江、喀什、九江、海拉尔市18个城市进行了现场课展示、交流与研讨，并选送了三十二节代表十四城市教学水平的优秀体育课，参加了在江苏无锡市、辽宁大连市、浙江宁波市、河南郑州市举办的全国体育教学评优课展示活动。参加观摩学习与研讨的一线体育教师达七万余人次。在每一届研讨活动中，都要安排专门的时间进行评课、析课活动，授课教师、观摩教师、专家、评委齐聚一堂，大家畅所欲言，尤其是对教学目标的定位、教材重难点的把握、教学环节与过程的设计等展开热烈而深入的研究和探讨，这不仅大大地开阔了教师们的教学视野，进一步丰富和完善了教学环节和过程，而且对提高各会员城市体育教师的教育教学能力和体育课堂教学质量的提高，起着非常重要的作用。

中小学全面推进素质教育需要高素质的教师队伍，体育教学质量的提高需要业务精湛的体育教师，这是新一轮基础教育改革的要求。为了提高中小学体育教师队伍的专业素质和综合能力，2009年我们率先组织了全国首届中小学体育教师教学技能比武、单元与课时教学计划评比、体育教学优秀录像课评比、单元式说课比赛等活动，依据这些评价要素、标准和内容，各会员城市广泛开展各种形式的教学研究活动和教学技能练兵热潮，有力地促进了教师的专业素养与学养的提高，许多具有发展潜质的中青年教师通过这个平台的磨砺脱颖而出，成为了当地的教学业务骨干和学科带头人。这些师德过硬、业务精良的老中青教师群体，不仅在当地学校体育工作中发挥着举足轻重的作用，甚至在全国学校体育界的同行中也有了一定的知名度。

二十六年来，各会员城市踊跃承担国家、省、市级科研课题并取得了令人可喜的成果，报送的教科研论文约有6000余篇，征集的论文基本上是来自一线教师和教研员的教学实践研究成果，绝大多数文章内容集中在体育课程与教学改革的实践层面，如教学内容、教学方法、教学组织形式、教学的实效性与课程评价以及课程资源开发等发面的研究，具有较强的实际意义。关于阳光体育运动的实践研究，多集中在学校体育活动器材场地资源的开发与利用、活动时间的合理安排、活动的实效性与质量评估、实施过程中的对策与措施，以及疑难与困惑等。学生课余运动训练方面的研究，多集中在专项运动训练、竞赛制度改革以及学校对体育运动训练的管理和输送渠道以及培养目标等方面，作者都以独特的视角深入地展开研究与探索，取得了一些成果。这些来自教学一线的研究成果，具有一定的真实可信度，在操作层面上具有较强的可行性。

在专家们严格评审的基础上，通过大会报告和书面交流的方式，积极宣传和反映各会员城市在体育课程改革中的教科研成果。每一届研讨会通过学术交流平台，共同分享各会员城市与时俱进的科研成果和教学教研中宝贵的实践经验，与会者认真倾听、踊跃探求，使历届科报会成为了特别吸引人、感染人，感受相互传递正能量的大气场。

三、各界护航——任重道远开新篇

二十六年来，全国十四城市学校体育研究会得到了国家教育部体卫艺司、中国教育学会体育与卫生分会领导们的关心、重视和支持；得到了诸多学校体育界专家与教授的关爱与悉心的指导，以及各会员城市教育行政、教研部门和基层学校各级领导的关心、重视和支持；得到了学会挂靠单位武汉市教育局的鼎力支持和协助，还有《中国学校体育》和《体育教学》专业期刊常年的跟踪采访与报道，成为十四城市一线体育教师的良师益友。通过这个平台，许多教师教科研成果得到交流与展现，同时，也大大提升了十四城市学校体育研究会的影响力。有了政府领导、教育行政部门、专家学者、新闻媒体的保驾护航，我们更有了前行的底气。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，回首过去，成果不胜枚举，展望未来，任重而道远。我们相信：全国十四城市学校体育研究会在各级领导的关心支持下，在中国教育学会体育与卫生分会专家、教授的悉心指导下，会使我们的信心更坚定、行为更规范、方向更明确、成效更显著。我们将进一步地总结与反思、探索与实践，努力使我们全国十四城市学校体育研究会的工作能继往开来，与时俱进，用“绳锯木断，水滴石穿，学道者须加力索”的精神，再创辉煌。