学生体测的严肃性不容损害

李鸿江

教育一向被认为是太阳底下最崇高的事业。她神圣纯洁，教化天下，令人信赖，世人敬仰。但一段时期以来，似乎我们的教育领域出现了一些问题，包括体育教育。且不论学生体质持续下滑、学校体育改革等诸多问题，即便围绕着学生体质测试而发生的许多弄虚作假、不够严肃认真等现象，不仅严重伤害了教育在人们心目中的公信力，也损害了学生体测的严肃性。

众所周知，我国20多年来青少年体质持续下降已是一个不争的事实。教育部为了核实国家学生体质健康标准测试数据的准确性，2012年起，首次对全国4个省市学生体质测试数据进行抽查复核工作，2013年扩大至全国31个省市自治区，3672所学校，500多万学生。结果发现，小学测试数据与复核数据的一致性吻合率为53.4%，初中为30.6%，高中为33.4%，大学为21.1%。这组数字揭露了一个残酷的真相，那就是很多学校的测试都严重存在弄虚作假，换句话说，原本持续下滑的数据中甚至还存在着大量水分。这种现象竟然发生在我们的教育领域，发生在崇高神圣之地，文明育人之所！这个责任是任何人都负担不起的，也没有任何理由可以为此辩解。这远远超出了一般意义的造假范畴，严重违背了党的教育方针，践踏了实施素质教育的国家法律意志。这是对青少年体质健康的一种藐视，对教育本质的一种亵渎，理应引起各级党政领导的高度重视，维护学生体质健康标准测试工作的严肃性。

学生体质测试成绩作为衡量学生综合身体状况的一个重要指标，是改善青少年体质现状的一个重要依据，得到了党中央国务院、教育部、国家体育总局的高度重视，对今后学校体育工作和学生体质健康问题起到了重要依据和积极的导向作用。但即便如此，也让有些地方的教育主管部门或者学校钻了空子，为突出政绩，标榜成绩而编改数据、弄虚作假。无疑对社会的负面影响更大，造成的危害更加深远。要知道，学生体质测试因其重要性和严肃性，尽力减少客观和主观误差，提高测试的科学性、准确性和高效性，对于学校体育改革，对于学生体质的改善有着重要意义。如此严肃的体质测试工作需要各方面都来维护，而不是加以损害。

教育是整个社会文明的基础，承担着教化人、培养人的使命，教育的诚信与其他行业进行比较，更具有示范性。每一名教育工作者都应当捍卫教育的尊严，守护这片道德的净土，声张社会的公平和正义。只有这样，我们的教育才能有希望，我们的孩子才能有未来，中华民族伟大复兴的梦想才能早日实现！