中学民防教育初探

胡 和

重庆市万州上海中学

中学民防教育初探

胡 和

重庆市万州上海中学

今天的中学生是祖国未来的建设者和保卫者，认真抓好青少年民防知识教育，是教育工作者义不容辞的责任。在学校开设民防知识教育课程，可增强学生的国防观念和民防意识，提高民防知识和防护技能，是素质教育全面实施的一个重要内容，是学校培养高素质综合型人才的需要，是时代的召唤，也是新时代赋于我们的任务。

近几年，我校在初一年级坚持开设民防知识教育课程，将民防教育与国防教育统一计划、统一实施。在开展民防教育的同时，渗透防灾教育、安全教育、生命教育内容，增强了学生的安全意识，掌握了自救互救技能，提高了学生应急防护能力，促进了学校素质教育和校园精神文明建设。现将我校民防教育作如下探讨。

一、提高认识，健全组织，将民防教育落到实处

我校站在国家民族安危和人民生命安全的高度，充分认识到了民防教育的必要性和重要性。成立了民防教育领导小组，明确职责。由张攀国校长亲自挂帅，教务处、政教处具体实施。全校民防教育工作做到“四个有”：即有分管领导，有课时安排，有专（兼）职老师，有经费保障。将民防教育纳入学校总体工作计划和统一管理；将开展民防教育纳入学校课程计划，制定教学常规、计划、进度和测试；将民防课程纳入综合考评，实行同等奖惩；纳入财务预算，保证民防教育所需经费。由于领导重视，在人员、时间、经费等方面给予支持和保障，确保了我校民防教育活动的顺利开展。

二、以人为本，适应形势，树立“大民防”的教育理念

自从开设民防知识教育以来，我们发现民防知识教育有很多内容与安全有关，如：防火、防电、交通安全、食物安全等等。因此我们因势利导将民防知识教育与安全教育有机结合起来。做到民防知识教育与当前的安全教育相结合，二者相辅相成。俗话说办学当以“安全为天”，当前学校的安全教育尤其重要。民防知识教育中有安全，安全教育中又有民防的有关知识。收到了事半功倍的良好效果。

三、周密部署，精心安排、扎实有效开展民防教育教学工作

学校民防知识教学工作是民防教育的中心工作，也直接关系到民防教育的质量和效果。在教育教学中，我们周密部署，精心安排、制定计划，使民防教育教学工作扎实有序地开展。我们坚持“三定”：定年级、定课时、定内容。为了加强教育的实效性，民防知识的教学工作通过集中教育和渗透教育两种途径来实现。

1、集中教育

我校将民防教育纳入初一课程以来，学校高度重视，精心选配教师，对相关教师进行培训，将民防知识教育课程纳入到学校课程计划中去，每两周一课时，有教学计划和教学进度，同时制定和完善一整套民防知识教育的教学常规，要求教师课前认真备课，按时完成教学内容，认真批改作业，积极撰写教育教学论文，精心组织单元过关测试等。通过开设民防知识课，对学生进行全面系统的普及民防知识教育，提高教学的整体质量。

在教学中非常重视民防教育多媒体课件的开发与使用，充分发挥出了多媒体形象、直观、容量大、易于理解的特点，这对于课时紧张的民防教育课尤其重要，而且教学的实际效果要好得多。课件中在讲授书本知识的同时，还从报刊、网上收集一些因战争、自然灾害及人为事故而造成人员伤亡的事例，这对学生的触动很大，学生逐步认识到民防知识的实用性，并有意识地将民防课从课本向生活延伸。通过多种有效的教育教学手段，灵活施教，使学生达到“一懂三会”——懂民防知识，会防护动作，会制作简易防护器材，会使用民防工事。

坚持理论联系实际，采取各种形式，努力把民防知识渗透于学生心间。民防教育立足课堂，并向课外拓展延伸。每年我校都要组织学生，联合本社区军民共建单位——万州区百安坝消防中队开展“应急疏散和模拟消防演练”，增强了师生面对突发自然灾害、火灾和有毒气体泄漏等威胁生命安全事件时的灵活应变能力。我们还组织学生制作简易的防护器材，如简易防毒面具、救护用三角巾等，培养了学生的动手能力，增强了学生的安全意识，逐步培养了学生学习民防知识的浓厚兴趣。

2、渗透教育

学校民防领导小组一直强调，要求要在学科教学中渗透民防教育，理论联系实际，达到综合知识的整合。如在政治教学中让学生了解到战后虽没有发生大的世界战争，但局部冲突不断，世界仍很不安宁。总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，仍是国际局势发展的基本态势。美国单边主义凸现；国际恐怖主义猖獗；中东局势不断恶化；印巴关系紧张；朝核危机未解……从而增强青少年的忧患意识和民族责任感；在历史学科中，利用历史上的两次世界大战中，运用生化武器、核武器、空袭等战例来辅助教学；在新生军训中也融入了民防知识增强国防意识；在综合实践活动课上，开展制作简易防护器材活动，让学生熟练掌握1-2种制作方法，鼓励部分学生动手动脑，勇于创新。这些教学活动既使学生加深了对课本知识的理解，又开阔了视野，增长了民防知识和学生实践能力。

四、创新思路，寓教于乐，形式多样地开展民防教育活动

教育的魅力在于活动，多样化的活动教育形式可以使民防教育获得事半功倍的效果。在认真开展集中教育和平时的学科渗透教学的同时，我们不断研究，创新思路，将民防教育融入各种德育活动中。

民防知识教育是国防教育的重要内容，是一门综合性学科，具有鲜明的思想性、丰富的知识性和充分的实践性。为了让学生对民防知识有切身的感受和体验，在丰富多彩的活动中学到鲜活的知识，提高学生民防、国防及军事素质，学校注意了教育形式的多样化。

1、组织学生观看时事新闻、相关电影以及历史资料片，增强学生的感性和理性认识。让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事件，如洪涝、山体滑坡、野外生存自救等。

2、开展各种演练，如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防等，让学生在具体的活动中，学会如何自我保护，相互救助。

3、举办竞赛、演讲等活动，寓教于乐，巩固知识。

4、校园广播站和校宣传橱窗开设民防知识专栏；利用手抄报、黑板报等传媒途径宣传，营造浓郁的民防知识教育氛围，让学生置身于校园内时时处处都能学到、感受到民防知识。

5、举办民防综合演练活动。2013年4月23日、6月10日，我校分别组织了防空防灾、应急疏散演练，取得了较好的效果。在演练中百安坝消防中队的官兵指导了各种防化器材的具体操作以及逃生疏散、自防自救技巧。

6、积极开展民防进社区活动。学生的生活离不开社区，在校是学生，在家是社区居民。针对这一特点，我们利用假期学生社会实践活动开展“小手牵大手——民防知识进社区”教育活动。