高等蒙医药院校数字化生物标本馆的构建

2015-01-27高宇航

中国卫生产业 2015年25期

高宇航

内蒙古民族大学附属医院门诊部，内蒙古通辽 028000

蒙药蒙医吸收了藏医与汉医的精华，具有悠久的发展历史，蒙医最常用到的就是蒙药，其不仅种类繁多，且分布较广，植物药材居多，文献记载表明，当前蒙药种类达到了2200多种，其中有1342种为常用蒙药，建设蒙药标本馆，开发当地药材资源、合理使用道理药材，不仅能够体现出该地区的自然优势，还能促进当地人文科学的发展，体现出蒙医药标本馆的综合功能，同时对地域文化的保护和传承也会发挥重要作用。

1 蒙医药数字化标本馆建设中存在的问题

伴随着计算机科学的迅猛发展，生物多样性数据库的开发越来越引起人们的重视。我国在这一领域虽然起步较晚，但也已经初具规模。专家表示，应优先开发、完善和改造药用生物资源、生物标本等类型的数据库，使我国医学数据库的更加完善，满足现代医学发展需要[1]蒙药事物教学离不开标本馆，因为其中收藏着很多宝贵资料，同时陈列大量实物标本，相关课程在这一场所开展，能够使学生对蒙药有更深入的认识，加强其理论联系实际的能力，因此高等蒙医院校一直都比较重视对它的建设，希望不断丰富药材保存方法、解决查询困难问题，有效提升标本利用率。传统的蒙药标本馆如今普遍存在着以下方面的问题。

1.1 管理人才不足

蒙药标本馆的教师们既要承担管理任务，又要承担教学和科研任务。尤其是标本馆的管理，绝非易事，如标本的采集、制作、消毒、维护、登记、查询等，枯燥费事。另外，如果主管人不在场，其他人就很难获取必要的信息，这就给教学科研代带来诸多不利。长期以来，标本馆无论是在教学中还是在科研工作中都没有充分发挥作用，对工作人员的管理不够重视，岗位职责不明确，对工作人员的关注程度不够，工作人员自身也没有认识到自身工作的重要性，积极性不高[3]，总结来说，就是管理人员的综合能力还有待提升，管理模式还有待创新。

1.2 网络基础设施不完善

受到内部空间的限制，大量蒙药标本不能公开展示，只能常年积压在仓库中，即使是展出的标本，也只能以静态的、平面的形式出现，药材的特征无法被直观展现出来，无法通过观察了解其生长环境，更不能知道具体采集和加工过程如何，导致教学内容不丰富、教学方法单一，没能取得预期效果。教师很难和学生互动，标本馆的教学、科研、科普、对外交流等职能很难得以发挥。

1.3 没能突出民族特色

调查研究表明，蒙药标本馆的内容单一、管理方式不灵活，布展设计中没有体现当地的药材资源，也没有突出当地的民族特色，道地药材专柜设置不够全面和合理，不能为学生学习以及研究者搞科研提供完整、全面的一手资料，地方文化特色还有待提升。该研究认为，蒙药标本馆的建设应该把提高学生的文化素养作为重要课题。弘扬蒙医药文化，向全世界宣传普及蒙医药知识，不仅能提高蒙医药传承人的文化素质，而且对于培养创新型人才也具有重大意义。

2 蒙医药数字化标本馆的建设

2.1 蒙医药标本馆建设概况

位于内蒙古自治区的蒙医药数字化标本馆有很多区域，从结构上来看，各个展区之间是相互独立的，从功能上来看，各个展区之间又相互补充。内蒙古医科大学中蒙药药用植物数字标本馆始建于2013年3月，主要通过对植物资源信息的开发和利用，而构建的适用于教师教学与科研、学生学习与实践及药用植物的研究与管理的数字平台，并实现收藏数字化、操作电脑化、传递网络化和资源共享化。始建的中蒙药药用植物数字标本馆主要包括7个模块：常用教学工具书数字平台；药用植物腊叶标本数据平台；药用植物生态图片数字平台；药用植物精细解剖数字平台；多演示室；专题和课件库；教学趣味子库。其中，常用教学工具书主要包括中国植物志、内蒙古植物志、中国高等植物图鉴及中华人民共和国药典等参考书，通过数字化查询与检索，可以快速准确地了解并掌握每种药用植物的基本特征，不但提高了工作效率，同时减少了还阅图书的负担。

目前，药用植物标本数据库筛选、并录入了150余种腊叶标本基本信息，每种植物包括3个不同产地的正号标本，2个负号标本，以便于教学与科研的简便与准确。数字标本馆收集了150余份图片清晰，分辨率高，色彩逼真，能够反映药用植物完整的形态特征（包括叶、花、果实或种子）的药用植物生态图片，其中主要以内蒙古道地药材、名贵药材的药用原植物图片为主。对10余种药用植物进行精细解剖，主要采集花朵的花萼、花冠、雄蕊的花丝与花药、雌蕊的花柱、柱头、子房纵切、子房横切、胚珠等部分的图像资料，并配以文字说明，初步建设了精细解剖图库。在没有专项经费支持的情况下，青梅、薛培凤、刘德旺老师带领本科及研究生在仅仅的一年中，把内蒙古医科大学药用植物数字标本馆初步建设成功，并在今后将继续扩大每个版块的涵盖量，完善每个部分的内容。2014年将增加中蒙药材数字展示平台和药用植物浸制标本3D全景展示平台两大模块。其中中蒙药材模块主要介绍各种中蒙药材的来源、性状特征、显微特征、功能主治、有效成分等内容，普及中药学、中药鉴定学、生药学等相关知识，并使之生动化、趣味化。药用植物浸制标本3D全景展示主要是通过摄像及软件处理将制作好的浸制标本数字化，以达到多维、立体观察各药用植物的形态特征的效果。内蒙古医科大学药用植物数字标本馆的初期工作受到了相关专家的好评与肯定，2013年12月，科技部正式批准内蒙古医科大学成为科技部国家科技基础条件平台国家标本平台“教学标本子平台运行服务项目”的承担单位，并于2014年3月签订了合同书，这无疑是内蒙古医科大学中蒙药药用植物数字标本馆建设和发展的机遇与挑战。进入国家教学标本平台后，不但可大大提高我校在全国的知名度，同时也为我们提供了更大的展示与交流平台。经过不懈努力，内蒙古医科大学中蒙药药用植物数字标本馆将填补自治区乃至西部地区在药用植物资源数字化管理方面的空白。

2.2 蒙医药标本馆建设意义

2.2.1 突出地方特色和民族特色蒙药资源非常丰富，且以植物药为主。据文献记载，内蒙古分布的种子植物和蕨类植物共计2351种，其中常用药为104种，最常用药78种，占全国最常用植物药的36%。蒙药标本馆一方面要保证馆藏量，另一方面要进一步突出道地药材，这样标本馆就能体现出以下优势：首先，其本身就位于道地产区，收集标本将更加方便，同时可以节省一部分标本收集和制作费用；其次，不同地区之间可以根据实际教学、科研需要交换标本；最后，收集药材的过程中可以同时整理药材信息，保留原始资料，为这些药材的进一步研究打下基础。例如，内蒙古民族大学地处内蒙古东部，科尔沁草原腹地，松辽平原西端，北靠大兴安岭，西与锡林郭勒大草原接壤，蒙药材品种繁多，资源丰富。通辽市及其周边是全国蒙古族最集中的地区，潜在庞大的蒙药消费群。得天独厚的地理优势为蒙药资源开发利用方面提供了肥沃的土壤。学校充分利用地缘优势，2000年建立蒙药标本馆，是集教学、科研为一体的综合性展馆。馆内藏有各类药用植物腊叶标本1000余种约3000份，按恩格勒植物分类系统排列；有50种植物保色浸制标本；360余种蒙药材标本，按功能主治分类；动物剥制标本、浸制标本及骨骼标本共115种，其中自制的东北虎系列标本完整形象，具有较高的研究和收藏价值；另有矿物标本200余种。上述各类标本从全国各地采集，具有广泛的代表性和较高的学术价值。该馆的宗旨是搜集整理蒙医药标本，服务于教学与科研，成为继成蒙医药遗产，宣传蒙医药新成果的重要基地。

2.2.2 提高大学生和教师的综合素质标本馆管理工作是属于专业性强、知识密集型的工作，因此对教师和相关工作人员的专业性有较高要求，同时，标本馆的管理者要热爱我国传统医药文化，并且对蒙医知识有较深入的了解，另外，还要了解关联学科的知识，在脑海中构建出专业知识体系，将扎实的专业知识作为基础开展教学和管理工作。

高校生物标本馆与社会上的不同，它主要是面向学生，服务与教学，旨在提高学生的综合素质。新生入学后带领他们参观标本馆，见到栩栩如生的各类生物标本，能激发他们对专业的热爱；生物标本馆可以供学生在课余时间进馆复习学过的知识，增加学生的感性认识，有助于培养学生对专业的兴趣；学生通过动手制作标本，掌握了标本的制作过程和保护、管理标本的知识。提高了他们的动手实践能力；生物标本馆给学生提供了认识自然界生物的机会，唤醒大学生热爱自然、保护自然的环保意识。总之，蒙药标本馆在高校实践教学、科普、育人等方面发挥着举足轻重的作用。数字化标本馆建设完成以后，可以利用多媒体技术将标本呈现在学生面前，非常生动，犹如看到实物一样，一方面，使用这种方法能够解决展示空间不足的问题，将馆中所有收藏同时展现出来，另一方面，学生通过观察馆藏标本将书本中的知识与实际联系起来，提升学生的实践观察能力，培养其创造性思维，对于提升教学效果具有重要意义[4]。