“总体国家安全观”与大学生国家安全意识提升

张颖帅(山西工程职业技术学院，山西太原030009)

“总体国家安全观”与大学生国家安全意识提升

张颖帅
(山西工程职业技术学院，山西太原030009)

总体国家安全观是习近平主席2014年首次提出的国家安全观念，为走出一条中国特色国家安全道路指明了方向。这就需要我们深入学习该理念的内涵所在，并且分析其对于提升大学生国家安全意识的价值，找出提升大学生国家安全意识的途径，实现提升大学生国家安全意识整体认知水平的效果。

总体国家安全观;国家安全意识

对于国家安全来说，国家安全观就是对国家安全一般对象及具体问题的综合性、全面性的反映和认识。我国的国家安全观经历了一个较长的发展阶段，经历了由最初的传统安全观向新型安全观的转变。习近平主席2014年中央国家安全委员会第一次会议时提出的总体国家安全观概念，更是对国家安全观内容的一个重要界定，对于大学生国家安全意识的提升有着重要作用。

一、总体国家安全观的内涵

总体国家安全观的核心是建立“11种安全”，即要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。这个理念的提出为我国坚持中国特色国家安全道路指明了方向。在这其中，我们是以国家和人民的安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，国土安全为前提，以军事、文化、社会安全为保障，以科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全为辅助，以促进国际安全为依托，构成了总体国家安全观指引的安全治理方略。要巩固我党的执政地位，要带领人民坚持和发展中国特色社会主义，实现国家安全是重中之重。因此我们要具备忧患意识，做到居安思危，始终坚持总体国家安全观。

二、总体国家安全观对提升大学生国家安全意识的价值

总体国家安全观对于实现大学生国家安全意识提升有着无可替代的价值，其具体体现为:

1．全方位了解总体国家安全观是抵御西方和平演变思潮的有力思想武器

西方国家从未停止实施对于我国的和平演变政策，而大学生更是他们关注的重点。目前的和平环境使很多大学生对国家安全的观念较为模糊，提到国家安全，最为关注的还是领土争端、情报窃取、派遣间谍这样一些传统形式，认为国家安全主要是由国家安全机关来保障，反而忽略了国家安全与每个人自身的关系。因此，全方位了解总体国家安全观有助于纠正大学生错误的思想认识，加强国家安全意识，使大学生从思想上对于西方和平演变宣传有所警惕，保证自身思想认识的正确性。

2．全面贯彻落实总体国家安全观可以促进经济稳定发展，保障人们生活正常有序

经济建设是国家建设的基础，始终坚持以经济建设这个中心，不断增强综合国力，国家安全就能够获得物质保障。国家安全教育作为国家建设的重要组成部分，必须要为国家经济建设服务。无数事实证明，无论是战争时期，还是和平年代，爱国主义的精神力量，国家利益至上的意识都能化为维护国家利益的物质力量。加强大学生的国家安全教育，激发他们对党、对祖国的情感，可以把大学生的爱国热情汇集到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来，把大学生通过国家安全意识提升所激励起来的爱国之心，报国之志，化为报国之行，能够实现社会的长期稳定，经济的持续增长。

三、提升大学生国家安全意识，贯彻落实总体国家安全观的途径

要以总体国家安全观提升大学生国家安全意识，还必须做到以下几方面内容:

1．完善相关法律制度，做好法制保障工作

目前，我国虽然制定了《国家安全法》《国防教育法》等法律，国家安全方面的内容也在其中有所反映。但在法律体系中存在着规定过于简单、执行要求表述不够明确、奖惩制度不够有力度等问题。因此，在国家安全方面的法律执行过程中，应当注意加大具体的执行推动力，提高法律约束力的问题，否则国家安全法落实的效果就不尽如人意。随着全球化进程的加快和改革开放出现的新成果、新动向，国家安全教育的内容和大学生的特点都发生了变化，为此我们要以总体国家安全观的内容为要求，进一步建立国家安全方面的法规体系，健全国家安全法律制度，将“有法可依，执法必严”落到实处，以法律有力保障国家安全观的落实。

2．与校园文化紧密结合，营造国家安全观氛围

校园文化包括两个方面，即物质文化和精神文化。所谓物质文化，是大学生国家安全教育的物质承载基础，如学校规划、校园环境建设等。要改善校园物质环境，使校园内的自然景观或人文景观都蕴涵着中华民族独特的传统文化基调和爱国主义精神，让大学生置身于这样的校园环境里，通过耳儒目染，实现环境育人。所谓精神文化，是指全校师生在国家安全学习、工作方面表现出来的精神面貌、价值取向等，如在校学生对待国家大事的态度和行为以及教师在其中的引导作用等。高校可以开展形式多种多样、内容生动活泼的校园文化活动，借助党支部、共青团组织的影响，诚邀国内外国家安全工作方面的专家，或者国家安全机关的工作人员给大学生做形势政策方面的报告会、座谈会，举办演讲比赛、歌咏比赛等，进一步提升大学生的爱国主义信念和国家安全意识;通过举办重要节日、纪念日的庆祝活动，激励和增强大学生的爱国热情，提升他们的民族自尊心、自信心和自豪感以及对国家和民族的责任感。同时发挥学生社团的作用，鼓励对国防、军事感兴趣的同学成立国防协会、国家安全教育社团等。

3．与思政课相结合，提升大学生国家安全观思想认识

“两课”教育在加强大学生综合素质，打造其人文精神、提升其理论素养和实现“三观”教育方面都有着重要的作用。高校教师进行教学的时候，要将“两课”的课程当中所包含的有关国家安全观方面的资源进行展示，充分用好《形势与政策》与《思修和法律基础》与国家安全观有关的教学内容，在《形势与政策》课程中，以目前国外和国内形势的热门和要点内容举行宣讲，融入国家安全内容，使大学生明了我国的安全局势，树立对国家安全的忧患意识。如2014年在乌克兰危机中关于大国关系影响世界格局的分析，进而引导学生明确我国社会制度的优越性;在谈到新疆问题时，注意对于新疆问题、东突问题的来源、历史、影响的讲解，使学生明确爱国主义、国家安全、民族团结对于国家安全的意义。而在《思修和法律基础》课程中结合爱国主义部分的知识体系，引导学生学习国家安全方面的法律、法规，实现提升学生国家安全法制的意识，使其明确自觉遵纪守法，使学生了解哪些行为已经危害了国家安全，应该如何处理，能够依法同一切危害国家安全的犯罪行为作斗争，自觉提升国家安全观意识。

4．有效利用网络教育，提升舆论影响力

目前我国大学生中利用计算机网络的人数不断增多，互联网已经成为学生获取学习资源，了解社会的重要窗口。国内主流的新闻网站上，基本上都已经设有国家安全形势和最新军事知识的宣传资料。大学生可以通过它们详细了解有关国家安全的各种最新理论和实践动态，满足自身积极主动探寻知识的好奇心和学习国家安全知识的热情。在这一过程中，我们可以利用这些国家安全教育的网络平台，将国家安全的有关知识生动迅捷地传递给学生。同时我们要注意做好对大学生国家安全意识的引导，既要做好网络安全防护，保障网络信息环境洁净，又要有舆论引导能力，引导大学生学习国家安全常识的同时，自觉遵守有关法律要求，主动维护国家网络安全，注意国家安全信息的保密。

总体国家安全观的内容涉及国民生活的各个方面，有力地保障了国家、民族未来的生存与发展。科学无国界，科学家有国籍，对于广大青年学生来说，通过总体国家安全观的学习，要深刻领会国家利益高于一切的观念，切实提高国家安全观的认识，并在自己的生活和工作中予以践行。

［1］习近平．坚持总体国家安全观走中国特色国家安全道路［N］．人民日报，2014－04－16．

［2］底蕴．当代大学生国家安全教育观研究［D］．石家庄:河北师范大学，2013．

［3］徐元．大学生国家安全意识培养研究［D］．哈尔滨:东北林业大学，2013．

［4］姜涛．试论全球化背景下的大学生国家安全教育［D］．北京:中国青年政治学院，2007．

［5］吴满意，黄小芳．论网络时代的国家安全观［J］．当代世界与社会主义，2003(4)．

［6］边和平．全球化语境下高校国家安全教育的反思与构建［J］．黑龙江高教研究，2006(12)．

［7］郭强．人民安全是国家安全的核心［J］．科学社会主义，2014(2)．

(责任编辑许峻)

“The Overall National Security Concept”and the Enhancement of College Students’National Security Consciousness

ZHANG Ying－shuai
(Shanxi Engineering Vocational College，Taiyuan 030009，China)

The overall view of national security，first proposed by President Xi Jinping in 2014，indicates the direction of national safety with Chinese characteristic，which needs our in－depth study of its connotation．Meanwhile，we should analyze its value for the enhancement of college students’national security consciousness，find out ways to improve national security consciousness of college students on the basis of the analysis，and achieve the effect of enhancing cognitive level of national security consciousness of college students．

the overall view of national security;awareness of national security

10．13783/j．cnki．cn41－1275/g4．2015．01．016

G641

A

1008－3715(2015)01－0077－03

2014－11－20

2011年山西省高等学校哲学社会科学立项课题“创新大学生思政教育模式探究”(20112239)

张颖帅(1980—)，女，山西阳高人，山西工程职业技术学院讲师，主要从事“两课”的教学工作。