基于研究生发展规律构建党建工作新机制

戴宏 王敏

摘 要：研究生党建工作，是高校党建工作的重要组成部分。研究生作为社会的高层次人才，肩负着社会主义建设者和接班人的重要使命，他们的思想状况和价值取向对我国社会发展有着举足轻重的影响。随着高校研究生人数的增加及新时期社会多元化的影响，如今高校研究生党建工作正面临着不少新的问题和挑战。把握新时期研究生发展规律，探讨研究生党建工作新机制，促进其在成长成才中的作用是研究生党建工作的重心。

关键词：党建;研究生;发展规律;工作机制

中图分类号：D267   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）34-0145-02

习近平总书记在全国高校第二十次党建工作会议上强调，高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务[1]。研究生是未来高素质的拔尖创新人才，研究生党建工作不仅是高校党建工作的重要组成部分，更是研究生思想政治工作的中心环节。研究生党建工作必须坚持与时俱进的理念，在开展工作中不仅要适应研究生身心发展规律，还应充分把握新时期研究生的思想新特点、新变化，及时做出应对措施，引导其在进行科研、学习过程中摆正心态、坚定人生信念。研究生党建工作是实施人才强国战略，实现中华民族伟大复兴，保持党的先进性和提高党的凝聚力和战斗力方面具有十分重要的战略意义。

一、探讨研究生发展规律，分析对党建工作的影响

研究生党员的特殊性为高校党组织带来了生机与活力，使得研究生党建工作得以蓬勃发展[2]。研究生是在系统接受了大、中、小学教育的基础上成长起来的，经历过多次的挑选，与同龄人相比，其向我意识、成才意识、参与意识更强，有着其特有的心理特征和思维方式，而且个体差异也较大，在一定程度上产生很多问题。

第一，成才的迫切愿望与日渐功利化的倾向，导致人生目标规划的短浅与学术浮躁。表现重知识轻素质，急于求成而非脚踏实地持之以恒的努力，诚信堪忧。研究生进入研究阶段学习，面临着科研的压力，使得他们更加关注自身专业知识学习和科研领域的进展，对党组织生活消极应对，导致党性意识不强，党员素质日趋平庸，党组织功能日渐削弱。

第二，人际沟通发展与社会环境融合调控的心理困惑，导致人际交往障碍，内心困扰无法有效排解。表现对他人、集体的态度高高挂起，自我意识较重，集体观念堪忧。尽管大部分研究生党员在学业上都有着优异的成绩和表现，但由于研究生层次的多样性、思想的多元化，作为党员，却对政治学习走过场，缺乏政治理论学习的热情。党员先进性体现不够，无法在普通研究生同学中产生认同感，吸引力和凝聚力。

第三，学业的评价方式与学业压力等的心理冲突，导致创新力不足。表现轻专业知识的累积与专业素养的养成，其独立性、创造性及学术环境堪忧。往往日常事务管理替代教育，自我教育、自我情绪的稳定性及自我认知水平亟待提高。随着年龄的增长研究生在经济、毕业就业、目标定位、婚恋家庭和人际关系等方面的压力日渐突出，导致组织生活松散，党建创新难，活动单一。

二、遵循研究生发展规律，促进党建工作创新

（一）研究生成长成才推动党建工作

研究生的成长过程中，遇到的困难与矛盾，产生的困扰与冲突，形成的发展观问题，与其世界观、人生观、价值观的形成交织在一起，因此，只有把握和遵循人才成长规律，全心全意服务和促进研究生成长成才，拓展育人平台，通过采取各种途径，关注研究生特殊的个体，帮助研究生认识自我、适应环境，使党建与思想教育、心理健康教育互补与促进。只有把握研究生的思想脉搏与心理特点，遵循思想教育与心理健康教育规律，将个人成长成才与国家命运相联系，用中国特色社会主义道路的理论与实践，引导研究生树立正确的人生观、世界观与价值观。

（二）党员思想素质和专业素质的共同提升

党员作为党组织的先进代表，他们的心理素質好与坏，是保证党员先进性和先锋模范作用发挥的重要内容。随着社会的不断进步和改革的不断发展，人们的心理失衡和各类矛盾更加突出，对党建工作提出了新的挑战。积极引导研究生将自身的学术科研方向与国家的经济社会发展相结合，将报效祖国的壮志情怀与刻苦钻研的科学精神相结合，在科学研究中培养研究生的事业心与责任心、诚信意识与开拓意识，推进研究生党建工作的实践创新、理论创新和制度创新。

（三）坚持“立德树人”是高端人才培养的需要

研究生党建工作与业务培养工作可以共同存在于研究生的教育和管理活动中，共同承担和提高研究生的德才和品学素质、促进研究生全面成长发展的任务[3]。社会多元化价值观念影响，立德树人成为首要任务，用社会主义核心价值观引领，更好地发挥研究生的主观能动性和创造性，自觉做到“勤学、修德、明辨、笃实”，在学术研究中紧扣时代脉搏，坚定理想信念，勇攀学术高峰，为实现中国梦汇聚青春力量。

三、把握研究生发展规律，构建党建工作机制

高校党组织是高等教育事业科学发展的坚强核心，要以改革创新精神进一步加强和改进高校党的思想建设、组织建设、制度建设，不断提高高校党建工作的科学化水平[4]。而对前高校研究生党建工作的新形势、新问题，在继承和发展优良传统的基础上，积极构建高校研究生党建工作机制具有重要的意义。

（一）以制度建设为平台，提高党建工作科学化水平

1.基层党组织建设是基础。研究生党员普遍存在“入党前拼命干，入党后放一放”[5]现象，研究生党建中存在重发展轻培养的运行机制，使得研究生党员在入党后放松了对自身的严格要求，思想松懈。党的组织生活是党组织对党员进行教育、联系、管理的一个重要渠道[6]。规范研究生支部组织生活，做到组织发展程序规范，发展质量有保证。各支部结合自身的特点，增加学习、交流、科研等方面活动，充分利用组织生活的平台，开展内容丰富，既有党的基本知识、时事政治、政策法规的学习与讨论，又有对人生价值的追寻与目标的追求。

2.构建科学合理的党建工作体系。党的十八大报告中强调，全面提高党的建设科学化水平，要坚定共产党人的理想信念教育，要加强思想理论建设、党性教育和道德建设这四大方面的内容。据此，我们可得到一定的启发，优化高校研究生党员思想教育机制，完善三级培养机制即建立和优化思想教育的三级培训模式，即“班级党章（理论）学习小组—院（系）党校—学校党校”共同构成结构完整、分工明细的研究生到研究生党员的三级培训体系，三个层次相互衔接，相互配合，逐层递进;优化党支部集体学习与党员自学机制，党支部订立相应的集体学习制度，抓好学习通报制度和学习考勤制度，严格执行并认真做好学习记录，保证必要的学习时间;优化党员交心谈心机制和党员身份教育机制，从机制上保障党员思想上的先进性，党组织的战斗堡垒作用。

（二）以队伍建设为保障，提升党建工作活力

1.发挥育人合力。学校本着为党和国家培养合格人才的责任感和使命感，从学生成才和发展的实际出发，充分整合和利用校内优势，建设一支专兼结合的工作队伍，在对研究生提供心理健康教育和心理辅导的同时，着力培养研究生自我教育、自我提高的能力，帮助他们掌握正确的心理调适方法，提高心理素质，让品德高尚、业务精湛、学生喜爱的导师成为学生健康成长的指导者和引路人，发挥研究生工作站的企业专家、成功人士的协同育人作用，既体现在学术上，更体现在成才教育上，让党建工作充满活力。

2.推进研究生党员先进性建设。先进性是我们党的生命所系，力量所在。党员的先进性不是与生俱来的，党员的先进思想是靠不断进行党性修养并长期教育和培养而形成的。因此，建立一种行之有效和持之以恒的党员长效机制，是保持共产党员先进性的客观要求。首先研究生党员的先进性教育要从自我做起，自我教育是高校教育中的一个重要环节;其次要充分体现和发挥榜样激励机制，发挥党员的先锋模范作用，使发挥作用与增长才干相得益彰;同时，学校要健全管理体制和服务机制，为研究生党员的先进性教育提供保障。

（三）以氛围营造为依托，探索党员教育的长效机制

1.严谨的学术研究，勤于实践的氛围。按照科学理论武装、具有世界眼光、富有创新精神的要求，积极营造崇尚学习的浓厚氛围。以党支部为依托，积极构建内容丰富、形式多样且有深刻教育意义的组织活动，引导研究生树立时代紧迫感和历史责任感，开展主题鲜明的教育活动，将党建与人才培养、日常教育、管理服务相结合，党支部开展“学习型、服务型、创新型”支部建设，通过理论宣传展现改革开放以来中国取得的举世瞩目的成就，提高党员的宗旨意识，引导研究生关心国家发展，营造为实现“中国梦”而努力学习的自觉性，形成严谨勤奋、求实鼎新、追求真理、勇于创新的学术精神。

2.人文关怀和心理疏导，营造健康发展的环境。由于生活时间、空间的相对分散，研究生缺乏必要的集体生活，特别是有些学科的研究生经常面对枯燥的实验，相互沟通交流较少，导师作为第一责任人，更多地学术的引导，心理方面的关心普遍缺失，根据研究生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展心理辅导或咨询活动，帮助他们强化心理健康意识，优化心理适应能力，预防和缓解心理问题，解决情绪调节、环境适应、人格发展、人际交往、交友恋爱、求职择业等方面的困惑，党建工作只有贴近学生、贴近实际、贴近生活，将研究生自我教育、自我管理、自我服务相结合，才能营造良好的学术科研氛围。

（四）以创新活动为载体，丰富党建形式与内涵

1.创新活动模式。研究生党建载体建设既要根据时事，又要目光长远，积极抢占党建网络阵地，创建民主、人文气氛浓厚的网络载体。这种新载体不仅符合研究生党员的特点，而且也是一个民主的方式，能让更多党员易于接受[7]。创新活动载体，首先体现在活动主题方面。运用贴合时代潮流的手段灵活开展活动;积极与班团、研究生会、社团等载体相结合，扩大党建活动的覆盖面和影响力。

2.创新学习的载体与方式。丰富研究生思想教育的形式和内容。通过社会实践、素质拓展等，加强研究生党建工作平台建设，建立便捷高效的交流沟通渠道，为研究生党建工作的开展开拓全新的途径与思路，从而扩大和提升了党组织活动的影响和层次。加强支部活动立项和党建研究完善党组织活动项目化管理机制，项目制更加具备实践与可操作性，由于是学生自愿申报，更利于研究生自我实践与组织，能激发党支部的积极性和创造性，推動研究生党建工作持续科学发展。

参考文献：

[1]习近平.在第二十次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话[Z].2012.

[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）[Z].2010.

[3]雷世富：高校研究生党建工作应处理好五个关系[J].学校党建与思想教育，2013（15）.

[4]顾涛.新时期高校学生党建工作研究[D].南京：南京师范大学，2008.

[5]白雅芬：加强高校学习型支部建设刍议[J].思想理论教育导刊，2012（1）.

[6]易晖，谢韶锋，梁娟，陈雄锋.高校研究生党建工作现状调查分析[J].学校党建与思想教育，2012（1）.

[7]顾幕娴，邹再金.高效研究生党建工作长效机制的构建[J].广西大学学报：哲学社会科学版，2013（1）.