精英中学崛起石家庄
2015-01-15文/郭萌
文 / 郭 萌
李金池曾任衡水中学校长、衡水市教育局局长,是教育界的“衡中神话”的创造者。对于近来衡水中学的是是非非,李金池离开衡中后坦承,当时搞的是题海战术,拼学生、拼老师,“做了不少违背教育规律的事”。
但现在李金池思考和实践的教育,已经与衡水中学大不相同。2010年春天,他辞去衡水市教育局局长的职位,来到石家庄精英中学任校长。
面对学校生源质量下滑,升学成绩止步不前的情况,他启动“新精中”改造计划,实施“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学策略,并根据校情首创了“高效6+1课堂”模式,使学校迅速焕发了生机和活力,并迅速崛起。
课堂还给学生
2014年10月18日,“首届晋冀豫中学校长高峰论坛”在精英中学召开,来自全国20个省份、60所中学的500名学校校长及骨干教师前来观摩“高效6+1课堂”,该模式遵循把课堂真正还给学生的理念,促进了学生学习能力和全面素质的提升。
在高二(8)班的英语课上,教师冀莎先对前一个单元的内容进行简单提问,紧接着让同学们根据自己提问的薄弱环节进行英文短语记忆。在课堂“议”的环节中,两个学生为一组,他们手拿书本,站起来面对面聚在一起,侃侃而谈,阐述自己的观点。
“高效6+1课堂”的第一部分的“6”,是指课堂教学中依次进行的6个环节,包括“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”6 个教学环节,第二部分的“1”,谓之“用”,这是在课后自习中进行应用的教学环节。
“‘高效6+1课堂’模式,颠覆了传统的课堂模式,将课堂的主角从老师转变为学生,让每一个学生都参与到课堂教学中来,充分调动了每一个学生学习的积极性,把课堂真正还给了学生。”李金池说,在“高效6+1课堂”模式下学习的学生,综合素质提升很快,同时成绩涨幅显著。
“激情教育”的名片
“冲清北,展志翔!”“斗志昂扬,再创辉煌!”“精中学生,潜力无穷,自强不息,我要成功!”……
精英中学的“激情跑操”已经存在并坚持数年,在跑操时,每个班级都身着统一服装,并大声喊出体现班级精神的口号。“这是全体师生每天两次的必修课,它承载着重要的教育功能,除了培养学生的团队精神之外,还在培养学生聚精会神的专注品质。在‘激情跑操’的过程中,孩子们吐出浊气,振奋精神,鼓舞斗志,也展示出了班级的精神风貌。”李金池介绍,这是他出任精英中学校长后,在首创“高效6+1”教学模式的同时,首创的素质教育模式,“激情跑操”作为学校“激情教育”的一部分,被很多人称为“省会第一操”。
除此之外,学校的“激情教育”还包括激情早读、激情远足、激情辩论等。在新精中改造计划中,最先启动的就是“激情教育”。
“三备两研”新手迅速变名师
“当初我刚来这里,优秀教师不好留住,教师的水平也不统一,有相当一部分还是没有教育经验的来自全国各地的优秀毕业生。”李金池回忆初到精英中学时如此介绍道,那么短时间内新教师是怎么成长为名师的呢?
在学校礼堂的教研备课展示观摩活动中,参观者们得到了答案——高二政治组组长商玉英带领她的小组对第三单元《中华文化与民族精神》进行备课展示。
所谓“三备两研”,就是在上课前,教师要进行三次备课,分为个人初备、集体研备和个性复备。“活页纸要手写,一式两份,格式固定,初备手稿要求极为严格。”组员唐其伟边向大家展示自己的手稿边说,初备要挖掘课程标准和考纲对本节课的要求,学习目标要分解并规范叙写,同时突破学习重点和难点,精研“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”各环节设计,还要考虑课堂的突发事件,准备课堂预设和生成的衔接。
接下来的集体备课中,教师按资历由浅到深依次发言,在听别人发言时对自己的教案(初备手稿)做修改补充,最后由备课组长组织全组教师定出每个环节的最佳方案。在初备和集备后,还有个性化的复备,要求组员认真分析导学提纲上的问题以及要如何操控。
集体研备又分“初研”和“二研”,每天两次雷打不动,这是教师们在初备完成后分享见解、相互学习的好机会。
“三倍两研”让新教师能够得到资深教师的全方位指导,迅速成长,集体备课的方式又集合了众人之力,使教学方案尽可能完善,让课堂教学效果最大化。成熟高效的教师队伍为学校的稳健发展提供了保障。