多媒体技术应用于高校田径训练中的思考

【摘 要】随着科技的发展教学技术也在更新，多媒体教学是现在高校教学中常用的教学方法。如何将多媒体技术应用到高校的田径训练当中，提高田径训练的效率和成绩。下面通过多媒体技术在大学进行田径训练过程中的积极作用、在大学进行田径训练过程中有效使用多媒体技术的有效措施等方面进行详细阐述，希望可以给多媒体技术的应用提供资料支持。

【关键词】多媒体技术；田径训练；体育教学

随着我国教育制度的不断的改革，教学过程中的教学形式和教学方法向多样化方向发展，而多媒体技术作为一种比较先进的教学手段也被应用于教学过程中，并且应用的范围越来越广泛，同时这也是进行教学变革的一个重要方向。多媒体具有把声音、图像有效结合的优势，在教学过程中可以借助多媒体技术的这些优势将其应用到田径训练当中去，来弥补田径教学过程当中枯燥、单调的教学方式，从而还可以在很大程度上使学生学习的积极性得以提高，并且还可以培养学生对田径训练的兴趣，进而使大学生的身心全面协调的发展起来。在体育教学当中，多媒体教学的新型教学方法在体育教学的科学化、现代化过程中发挥着积极的作用，体育教学可以运用多媒体技术对田径进行现代技术的培训，对于田径专项技术训练发挥着很大的作用。下面进行系统的分析多媒体技术应用于高校田径训练中的好处。

1 多媒体技术应用于高校田径训练中的好处

1.1可以让学生更快的学习专业技术

高校的田径训练动作技术要求很高，训练过程当中要注重动作要领和动作技术，而且还要相当的熟练才能在训练过程不收到伤害。在传统的体育教学当中不能对田径训练要领进行细致的讲解，也不能让学生通过视觉来亲身感受一下田径技术要领，学生在训练当中都是模模糊糊的，要自己通过大量的训练去体验摸索教学当中的教学技术，这样既浪费了时间也达不到预期的训练目标。通过多媒体教学开拓了学生的视野，老师可以通过多媒体演示训练过程当中的各个细节，并对其进行讲解，也可以通过慢镜头把细节播放给学生，让学生充分的领会动作技术要领。

1.2增加学生学习的主动性

在体育教学当中对于教学的硬件基础设计的要求很高，这是高校做好体育教学工作的重要影响因素。现在在很多高校都存在的一个现象，那就是体育教学的教学硬件基础设施还不够完善，并且学校进行田径训练的场地的条件也相对较差，这些问题的存在不利于田径训练工作的有效开展。现在科技的发展也带动了学校硬件的改进，多媒体的应用让体育教学的硬件得以改进，可以让学生训练项目更加齐全，以前的训练项目必须在硬件设施齐全的情况下才能进行，现在可以利用多媒体教学，让学生从中学会田径训练的技术要领。体育教学过程当中可以通过多媒体技术把图片、文字、视频等，形象的把田径训练技术交给学生，将复杂的技术要领完全的展示在学生面前。

1.3开拓学生的视野

体育教学当中，兴趣是学生的最好的老师，体育训练过程是枯燥乏味的，体育教师可以采取有效的措施来培养学生对田径训练的兴趣，进而将田径训练的相关专业知识和专业技能传授给学生，这种情况下会更好地完成高校田径训练的教学工作。多媒体教学在体育教学过程当中有很大的作用，老师可以通过多媒体教学来使学生掌握和田径相关的专业知识，这可以在一定程度上拓展学生的学习空间和视野。

2 田径训练过程中有效应用多媒体技术的具体措施

2.1普通高校应该加强对体育教学的课件开发

提交训练过程当中对学生的精力和专业技术要求极高，跟其它的一般体育项目训练不同，田径训练的最主要目标就是挖掘大学生进行田径训练的潜力，使其身体状态达到最佳，从而可以使学生的训练技能和训练成绩不断得到提高。高校在进行体育教学时的课件开发过程当中，应该实现多媒体这一教学手段和田径训练的特征、运动心理学等方面的教学内容的有效结合，提高学生训练的多方面知识和常识。要通过课件的开发，来提高学生的田径训练的综合技能、知识，提高学生的整体素质。

2.2劳逸结合

我们在应用多媒体课件进行教学是要和其他训练方法相结合，对学生进行劳逸结合的训练和学习。多媒体体育课件教学从基本意义上来说还是田径基础知识的教授，只能让学生通过语言、文字、视频等更好的学习知识，并不是真正的体能和真正的实际技术的训练。学校在招收学生的时候是从各个地方招收过来的，学生在身体状况、体育水平等方面存在着很大的差异，这就需要教师在进行田径训练的过程中根据学生的不同特点和水平来制定训练计划，从而指导学生进行训练，这样可以在很大程度上调动学生训练的积极性。同时，体育教师应该注意的是在进行个别性训练时，要根据每个学生的实际情况进行评论和指导，并对学生讲授一些比较重要的动作要领，在讲授的过程中可以借助多媒体技术，这样可以使学生对训练要领有一个更为深刻的认识。老师在讲课的同时也要注意学生自身的体会，要让学生在运动当中去体验田径运动的技术，做到劳逸结合的教学，提高学生的积极主动性，提高学生对体育教学的兴趣。

2.3改变传统考试模式

随着体育教学的不断变革，在对学生进行训练时应该对传统的教学考核方式以及教学内容做出调整。就目前情况而言，高校体育教学受教育体制、精神文明等多方面因素的影响，但是每所高校还是有着属于自己的体育教学体系。我国高校开设田径训练这一门课程的教学目标就是向社会输送人才，为社会的发展贡献力量。所以高校在进行田径训练的过程中应该跟紧时代的脚步，对传统的田径训练做出相应的调整和改革，使学校得以建立一套比较完善的体育教学体系，促进大学生的全面协调发展。在传统的体育教学模式中，对田径训练成绩进行考核的主要方式便是卷面考试，这种考核方法是为了约束学生，提高学生对对体育训练的兴趣。往往考试的结果都不到预期的目的，单一运用考试对学生的体育训练进行评价是片面的，不能体现出学生的真实水平。高校应该改变传统的考试模式，高校在运用多媒体技术对体育教学进行改进时，也应该把田径的考核标准进行改革，对学生进行综合评价，提高学生对田径训练的兴趣。

3 总结

多媒体技术应用于高校田径训练当中，这是体育教学的一个重要的体制变革，这种变革在提高学生专业技能和训练成绩方面发挥着至关重要的作用。就目前情况而言，在我国大部分高校中，利用多媒体进行体育教学的高校应该还处在一个实验过程当中，没有得到大面积的普及，通过实验验证了多媒体技术对于高校田径训练的效果具有很大的成效。所以我们在高校的体育教学过程中应该大力提倡多媒体技术教学，这样就会在很大程度上使体育变革的速度得以加快，并且不断丰富多媒体教学下的田径训练的研究，要让高校田径训练的技术跟紧时代的变化。这就需要体育老师也要跟进科技的进步，要充分利用多媒体技术对学生进行教学，可以提高学生田径训练效果和成绩。高校体育教学在多媒体技术条件下进行教学的实践中会遇到很多问题，所以，作为一名体育教师，我们应该对田径训练过程中有效应用多媒体技术的具体措施进行深入研究，为田径训练教学的发展提供借鉴。

参考文献：

[1]赵光耀.多媒体技术在田径训练中的应用[J].时代教育（教育教学版），2012，20（13）：321-322

[2]汪冲.谈高校田径训练中多媒体技术的应用研究[J].中国新技术新产品，2012，7（5）：144-146

[3]王飞.探讨多媒体技术应用于高校田径训练中的分析[J].当代体育科技，2013，5（6）：67-19

作者简介：

赵健（1969.8～），女，汉族，籍贯：山东济南，学历：本科，职称：讲师，研究方向：高校体育教学。endprint