高校汉语言文学专业人才培养导向模式研究

摘要：随着我国经济的发展，社会对人才的需求也在不断的变化之中，这就给我国高校传统的人才培养模式带来了巨大的挑战，特别是具有较强的传统性的汉语言文学专业，社会对人才越来越高的要求和日益严峻的就业形势，促使各大高校不得不紧跟社会的发展，不断得改革创新先进的人才培养模式。

关键词：汉语言文学 高校 人才培养 模式

汉语言在我国的影响深远，具有较为雄厚的基础，因此，高效的汉语言文学专业与其他的专业相比，对学生的专业基础要求较低，但是在学习的过程中，还是需要学生能够真正的融入到汉语言的文学的氛围中，对汉语言进行深入的了解和学习，让学生在学习中不断提高自身的语言能力。

一、我国高校汉语言文学专业人才培养传统模式现状

1.1.课堂教学设置问题

高校传统的人才培养模式中，专业课占据着过多的比重，导致很多专业知识的重复出现，甚至于此专业的选修课也大都是关于中国的古典文学，或者文学理论等靠近汉语言专业较近的课程。很少一部分的汉语言文学专业学生在毕业后会选择继续深造，另外选择当教师的人数也不多，而就业的学生也是大多数都没有选择跟专业对口的工作，而且很多汉语言专业毕业的学生在实际工作过程中并没有过多的涉及到专业知识，然而大多数高校在课程设置时，却仍然是延续着传统的设置模式进行，把传统专业课放在重点，大多数选修课也是以中国文学等方面的内容相关，而课程内容的设置对激发学生们学习汉语言文学的动力具有非常重要的促进作用，所以传统的课程设置在很大程度上制约着学生们学习汉语言文学的兴趣，进而学生们学习的动力更是不大。以上这些因素在很大程度上影响着我国高校对汉语言文学方面人才的培养。

1.2.单一的培养目标

当前我国大多数高校在对汉语言文学方面人才培养时，其培养目标大都是培养学生们的文学修养、国际视野等方面，在学生们毕业后能够胜任跟文学相关的工作，比如作家、编辑、教育等等，除此之外，还希望将少数学生们培养成为企业的高层领导者。当前我国汉语言文学专业就业情况可以发现，大部分学生们在毕业后会走上公务员道路，参加每年的国家、省级、乡镇公务员考试，这已经成为当前我国大多数高校汉语言文学专业培养人才的唯一目标，这也在另一方面跟公务员要求具有扎实的文学底蕴、深厚的语言文化功底以及语言组织能力和写作能力等非常吻合，所以就致使大多数高校汉语言文学专业将专业的培养目标，单纯的定在培养公务员上，所以培养目标显得非常单一化，长久发展下去，将会使高校汉语言文学专业面临着非常不利的发展局面，甚至会走入困境，甚至会走入片面的人才培养道路上。

二、我国高校汉语言文学专业人才培养的创新模式

2.1.更具有层次的定位汉语言文学专业学科

高校主要从以下两个方面来定位汉语言文学专业学科：一是，社会需求。当前社会需要什么样的人才，需要什么样的汉语言文学人才就培养什么样的人才；二是，结合自身的特点。例如，名牌大学受到国家政策的扶持力度大，而且社会上企业接受程度也比较高，所以他们就必须以促进学生们的全面发展作为培养目标，要求汉语言文学专业学生一方面能够胜任工作中的文字编辑、教学等任务，另一方面还要求他们具有很高的科研能力。另外，师范类、普通高校受到自身综合水平的影响，在定位汉语言文学专业培养目标时，就将学生们培养成为具有很强汉语言教学能力和胜任一般文字性工作为目标。所以高校在定位汉语言文学专业学科时要具有一定的层次，结合社会发展需求和自身特点，摒弃传统的培养模式，从而更好的培养学生。

2.2.培养学生们的实用性与社会能力

我國大部分高校汉语言文学专业毕业的学生只会通过文字来进行交流，然而随着我国近几年的不断发展，对人才的要求也在发生着非常大的变化，需要更具有实用性的技术性人才，这已经成为很多学生们将来健康发展的一项基本技能。因此，高校汉语言文学专业在培养学生时，要改变传统的培养模式，要求学生们不仅会写文章，还会编辑、制作以及充分利用互联网技术来完成工作等等。总之，随着我国科学技术的不断发展，对汉语言文学专业的学生提出了更高的要求，因此，高校必须摒弃传统的培养模式，进而促进学生们的全面发展。

2.3.健全学生的评价体系

随着近几年我国高校汉语言文学专业人才培养模式的不断创新，很多高校已经摒弃了传统的培养模式，同时教师对学生们的评价体系也随之更新，教师对学生们的评价必须更加全面、系统和公正。汉语言文学专业教师在对自己学生进行考核时，必须结合自己学校的办学宗旨和人才培养目标，具有针对性的进行培养，一般都会选择面试和笔试相结合的模式进行考核，从而有效的把学生们对专业知识掌握能力和能力检测这两方面的标准结合起来，一方面能够科学的反应出学生们掌握专业知识的程度，另一方面还能够对学生们的其他能力准确反映出来。例如，教师在考核学生时，可以假设一种企业岗位情景，让学生们在虚拟岗位上进行相应的工作，然后再对其进行评价，从而在非常全面、公正的对学生做出评价的同时，还能够使学生们在学习过程中不断提高自己的综合能力。

三、结论

高校应创新人才培养模式，与社会的现代化发展想适应，将社会的发展融入到人才的培养中去，为社会培养真正有用的人才，同时也为学生们将来的可持续发展奠定良好的基础。

参考文献：

【1】李冠楠 高校汉语言文学专业人才培养导向模式研究[J]-《华章》-2013（17）

【2】谭德兴 对汉语言文学专业人才培养新模式的思考与实践[J]-《中国大学教学》-2013（12）

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