中职计算机教学学生实践能力培养策略探析

唐荣松

摘 要：计算机的实践教学是中职学校教学中的一项重要内容，对学生全面发展以及促进学生对科学技术的了解有着重要的积极作用。我国的计算机教学在实际教学过程中仍然存在诸多问题，本文就中职计算机教学中学生实践能力的培养提出几点看法，以便大家讨论。

关键词：计算机教育;实践能力;问题;培养措施

一、当前计算机教学中学生实践能力培养存在的问题

1.教学内容相对落后

虽然我国多数中职院校已经开设了计算机的实践教学课程，但是对于学生计算机实践能力的培养仍然没有起到很好的效果，实践教学内容没有很好的专业教材的指导。教师在教学过程中随意性比较大且经常更改教学的内容，严重阻碍了学生对计算机实践能力的培养和学生兴趣的有效激发，最终使学生对计算机实践能力的掌握造成了负面影响。

2.教学模式相对滞后

传统的计算机实践教学通常都是以教师实践操作、学生观摩为主，然后学生在教师的指导下进行有序地操作和训练。从目前学生对计算机的掌握程度和作业的完成情况来看，学生似乎都掌握了计算机的学习内容，但是他们仅仅是模仿而没有真正地领会教材中和实践中的计算机应用技术，教师没有能够培养学生在计算机具体实践中的触类旁通的能力。同时，还存在着教师没有将现代化的教学设备引入到计算机的教学中来的问题。

二、计算机教学中学生实践能力培养策略

1.完善计算机实践教学内容

中职计算机教师首先要意识到计算机实践教学的目标和重点，以此为理论指导，并围绕计算机的应用技术来开展相应的计算机实践教学。同时，教师还应当依据教材内容精心设计相关辅助计算机的实践教学。教师也要积极学习新的计算机知识，不断地更新课堂教学内容和教学手段，以此来保证计算机实践教学的内容与计算机技术发展的同步。

2.创新计算机实践教学模式

中职院校应当积极地对计算机实践教学的模式进行创新和改进，依据学生当前的学习水平，做到因材施教，从而实现计算机教学的针对性，同时还要增强学生对计算机学习的兴趣和实践能力的培养。在教学模式上，教师要运用各种手段激发学生对计算机实践课程的兴趣，首先要让学生对计算机实践的概念有一定的理解，使其能够充分理解这门课程的目的和教学重点，学生只有真正理解这门课程以后，才能充分激发其对计算机实践的兴趣。所以，在计算机实践教学过程中，教师应当把握好教学内容的难易程度，让学生由浅入深地进行学习和探索，从而提升学生的创新能力和实践能力。教师在教学过程中要充分运用现代的教学手段，使本身枯燥无味的教材内容变得生动形象，从而增强学生对于教材内容的兴趣，促进学生计算机实践能力的形成。

3.培养计算机综合实践能力

学生计算机综合能力的培养是指学生在理解教学内容的基础上能够做到举一反三。因此，教师要不断完善教学方法，积极鼓励和引导学生在探索的过程中获取更多的知识，然后通过实际操作训练对教学中现有的问题及时加以解决。同时，教师还应当积极地了解学生的学习情况，做到对学生学习中存在的问题有所掌握且能够在教学中进行深入地讲解和分析，以此来加强学生对于知识的理解和提高掌握知识的能力，从而实现加强学生计算机实践能力的全面培养。

4.提高计算机实践教学水平

在教材案例的展示过程中，教师要加强自身业务能力的提升，要对教材内容进行深入认真地剖析，以此来保证计算机实践教学目标的实现。在案例教学的过程中要积极引导学生对新知识的探索，确立学生在课堂教学的主体地位。在教学手段上可以运用树状的教学模式，从而使学生有着清晰的学习思路。

三、结语

总而言之，计算机实践能力的培养对于学生的教育有着十分重要的现实意义，这就要求中职院校在计算机实践教学上要更加重视完善计算机实践的教学形式和教学内容，激发学生对于计算机的学习兴趣，从而保证学生计算机实践能力的培养和实现其全面的发展。

参考文献：

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