高职旅游管理专业学生就业渠道体系研究

作者简介：刘广新（1981—），男，吉林长春人，长春职业技术学院旅游分院，辅导员，研究方向为学生管理与学生就业。

摘要：旅游行业作为朝阳产业，发展前景十分广阔，但是现阶段的旅游专业学生就业情况不是十分理想，本文拟从建立信息联动机制；调整高职旅游专业的课程教学提升学生就业能力，同时转变就业指导方向；形成系统性的高职旅游管理专业就业指导教师团队，以提高学生就业能力为核心的高职旅游专业学生就业渠道拓展体系等四个方面来论述。

关键词：高职旅游专业；就业渠道 ；拓展研究

一、建立长春市旅游产业发展分析信息联动机制，确定产业发展定位和方向

职业教育目的之一是为了给高职专业学生提供就业岗位和确定职业规划的方向，所以为了较好地促进旅游管理专业学生的就业，需要了解长春市旅游产业的相关发展信息，对产业的发展前沿要有所掌握，同时做好与旅游企业的沟通，实行信息联动机制，把旅游业的最新信息反馈给学校，从而更好地做好对旅游产业的发展定位和方向。这是做好就业指导工作的信息保障和基础性的工作，只有紧紧围绕行业的发展来收集信息才能做到有的放矢，为学生提供职业发展的方向和目标。

二、以产业为导向，调整高职旅游专业的课程教学提升学生就业能力，同时转变就业指导方向

在了解了旅游产业的需求和发展方向之后，要逐步调整高职旅游专业的课程教学，不仅仅调整课程设计内容，同时要以更加灵活的教学形式来培养旅游专业学生的实践能力，尤其是带团能力；在课堂教学中逐步渗透长春市旅游产业的发展现状和发展方向，让学生在耳濡目染中认识到专业知识与实践结合的重要性，从而更好地调整自己职业能力结构，抓住未来职业的核心竞争力。在坚持传统就业指导途径的情况下要积极实践新媒介和新形式的就业渠道，比如在坚持传统面试的基础上可以实践远程面试流程，以节约用人单位和毕业学生的经济负担，从而实践更加灵活的就业形式；在就业指导方向上一定要紧跟行业发展动态，在就业指导课程上要调整指导策略，注重学生的面试技巧和实践面试的能力，就业指导部门要根据学生专业情况联系相关用人单位，可以实践订单式培养形式等灵活就业途径。

三、形成一支有经验，高素质的教师就业指导队伍， 成立毕业生就业指导站

大学生就业指导教学力度及指导人员素质都有待改进和提高。对大学生就业指导工作的认识和重视程度还需不断加强。大学毕业生就业已涉及到社会的各个层面，成为一个社会热点问题，就业指导工作质量好坏将直接影响到经济建设发展和社会稳定，有着重要的现实意义。从根本上说，就业指导，就是要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强毕业生适应经济建设和社会发展的能力。一方面要为全面提高学生的素质和其顺利就业提供多方面的服务；另一方面则是要帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现其人生价值和社会价值。因此，积极做好大学生的就业指导工作便成为了高校亟待解决的重要问题。

随着就业形势的不断变化和学生知识结构的日益更新，这对就业指导队伍的要求越来越高，不仅仅体现在知识结构的高要求上，而且体现在就业指导观念上高要求，这对就业指导队伍来说是一个新的挑战，在此基础上成立高效的就业指导站是高职旅游专业学生实现高效就业的保障。

四、初步构建以学生就业能力为核心的高职旅游专业学生就业渠道拓展体系

为了更好地指导高职旅游专业学生的就业，需要在以上措施的基础上构建和运行高职旅游专业学生就业渠道拓展体系，体系的建立的核心在于提高高职旅游专业学生的就业能力。这个体系的建立需要在高职旅游专业学生入学起就逐渐夯实拓展体系的基础，从一年级起就做好就业指导课程的设计，大二学年注重职业能力的知识结构调整，大三年级就要面向企业、面向社会，实现就业能力的突破，真正完成自身就业核心竞争能力的形成，高效优良的完成高职旅游专业学生的就业，初步构建以学生就业能力为核心的高职旅游专业学生就业渠道拓展体系，力求在就业竞争压力空前增大的情况下为高职旅游专业学生的就业和择业提供系统的保障，从而更好地适应新形势下就业指导的要求。

在初步构建以学生就业能力为核心的高职旅游专业学生就业渠道拓展体系的过程中可能要面临很多问题，比如长春市旅游行业的信息联动机制的问题，这是一个复杂而艰苦的过程，需要就业指导人员和专业教师的互相配合，同时最主要的还是要获得旅游企业的大力支持，争取在短时间内建立初步建立起长春市旅游行业信息联动机制，对旅游行业的动向能够作出初步的判断，以此来调整课程教学，磨练学生的专业技能和专业知识结构，争取在学生毕业离校时自身所掌握地知识能够不落伍，基本适应旅游行业的需求，职业能力和职业需求相吻合，这是就业指导体系建立的初级标准，体系建立之前面临的另一个问题就是学生对体系的认可度，就业指导工作的做好的前提是高职旅游专业的学生与教师配合，不仅仅在于课堂专业知识的学习，还要逐步完善就业能力知识结构，要从入校起就做好三年后毕业面临就业竞争压力的准备，从点滴抓起才能从学生的内在改变自身的就业境遇，增强就业能力。

初步构建以学生就业能力为核心的高职旅游专业学生就业渠道拓展体系是一个系统的工程需要各方形成合力找到就业问题的突破口，这是需要我们不断破解的方程，需要就业指导人员、辅导员、专业教师的不懈努力。

参考文献：

[1]马香.职业院校学生就业指导服务体系研究[R].吉林省教育科学规划课题，2013.

[2]马香.创新教育在职业学校课堂中的体现与作用研究[J].吉林省中等职业学校教学研究论文，2005.

[3]冷柏迁.当代青年的时代特征与我们的对策[J].吉林文史出版社，2005.endprint