浅析初中地理高效课堂教学

摘要：高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量的完成地理教学任务。我在初中地理教学中，从激发学生学习兴趣入手，采用导学案的形式，利用现代电教媒体设备以及小组合作学习的方式，使课堂教学效率取得了显著的提高。

关键词：初中地理；高效课堂

在初中课程中，学生眼中的“小学科”——地理，在吉林省不参加中考，只要通过会考即可，这样的一门学科，在很多学生看来无足轻重，对学习地理没有兴趣。而地理作为一门社会科学知识学科，是一门实用性强，受益终身的学科。针对这样的现状，我决定要在有限的时间内高效率、高质量的完成地理教学任务。那么，在具体的教学中，如何构建高效的地理课堂呢？我从以下几个方面做：

一、激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力。学生只有对某学科充满兴趣，他才会自主地去学习，去探索，从而取得显著的学习效果。想提高地理教学的效率和质量，就必须想方设法地让学生对地理学科产生浓厚的兴趣，让他们有强烈的求知欲，从而积极主动地进行学习。在地理课堂中，我充分发挥地理学科综合性强的优势，利用歌曲、视频、传说、历史典故、谜语、时事政治、等创设情境，激发学生学习地理的兴趣；联系生活实际，“学习生活中的地理”，引发学生学习兴趣；灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣。激发学生的兴趣是初中地理高效课堂的关键。

二、制作一个高效导学案

利用导学案是建构优质高效课堂的重要举措。导学案的质量是个先决条件，因为它是教师与学生信息交流的纽带，是架设在学生与教材之间的桥梁。教师应吃透新课标理念，钻研教材，设计出科学使用的导学案。

导学案要体现学生的主体地位，所以在导学案中应提出明确具体的学习目标，使之成为学生学习的指向标，课堂导学案的各个环节是实现目标的阶梯，是引导学生自学教材的航标。编制学案时，题目的挑选，问题的设计很重要。对学案中的题目要少而精，有代表性，有清晰的难易等级梯度。同时，也要对学案中的题型进行再设计，多样化，贴近学生。合作探究是导学案的重点，设计学案时必须要理论联系实际，把生活中的案例作为“活水源”引入课堂，以生活中的地理激发学生学习地理的兴趣。

三、充分发挥小组合作学习的作用

开展小组合作学习是提高地理课堂有效教学的最佳途径。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频度和效率。小组合作学习过程中，主要针对导学案中的合作探究部分和疑难问题，组内先进行讨论，学生在互相帮助的良好心理氛围中完成学习内容，共同达成学习目标；部分小组内不能解决的问题可以跨小组解决。小组无法解决的问题，教师应及时分析解答。小组合作学习中要明确肯定学生的合作成果，并给予表扬鼓励。通过小组活动教学来组织学生自主学习，接受地理知识，发现地理问题，共同探讨从而解决地理问题，不但可以使学生撑屋知识，加深印像，而且还能够使学生获得学习能力，提高学生的学习素质。小组合作学习的课堂教学方法很好地体现了高效课堂的理念。

四、巧妙运用电教媒体，创设高效课堂

对于传统的课堂教学而言，其主要是从学生的听觉器官来让学生获得感知知识的，通常情况这是存在很大局限性的。从心理学的角度来看一般情况下，越是具体的内容越是要比抽象的内容更容易被人所感知、记忆和认识，同时看到的印象往往也要比听过的更能让人清晰记忆和深刻的理解。在以计算机为中心的多媒体技术和信息技术日的发展背景下，各种教育技术设备、媒体逐渐的走入到了课堂的实际教学中，其存在很大程度上的弥补了传统讲授式课堂教学其在情境营造、时空转换以及情感渗透等方面所存在的不足和缺陷，利用计算机技术和多媒体技术可以以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容以一种形象、生动的教学情境来呈现一种新型的课堂教学模式，在这样的模式下课堂教学地理教学其形象认知的优势才能得以体现和发挥。地理教师利用各种电教媒体来优化课堂教学的形式和和内容对于培养学生学习能力，打造高效课堂是具有重要作用的。

目前我们的初中地理课堂通过运用电教媒体设备，配备导学案，经小组合作学习，学生的学习兴趣浓厚，地理课堂基本能够高效率的完成教学任务。

实际上对于课堂而言其本身并没有最好的课堂存在，只存在最有效实现特定目标的课堂。地理教学改革是逐步累积的过程，提高初中地理课堂教学的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每位地理教师做到勤奋好学、博览群书并在这样的基础上坚持刻苦钻研来全面的提高自身的素质，并积极的投身于课堂教学的改革中就会慢慢的学会用自己的眼光发现问题，用自己的独立的思考能力去分析问题，并用自己的智慧去解决问题。总的来说，通过我们的多管齐下和共同努力，相信地理课堂的未来必将是充满朝气与活力的，地理课堂教学的实际效果也一定得到最大程度是提高。

参考文献

[1]《初中地理课堂教学中如何激发学生的学习兴趣论文》出自：范文先生网

[2] 论投影媒体在地理教学中的功能：中华论文网-地理论文2008-04-14.

个人简介：钟华，女，1986年11月出生，哈尔滨师范大学2012级教育硕士研究方向：学科教学（初中地理）现任教于吉林省农安县靠山镇初级中学

吉林省长春市农安县靠山镇初级中学

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