中职校园文化建设存在的主要问题与策略研究

丁书宏

摘要：所谓校园文化，指的是在社会先进文化的指导下，以师生的活动作为主体，以学校精神作为底蕴，并且与学校长期以来的历史、传统、风格、特点等相互融合，经由学校所有成员认真总结和精心发展，在漫长的办学过程中逐渐产生和形成学校特有的精神文化和物质文化的综合。良好的校园文化，往往能使学生培养成良好的情操，全面提升学生的综合素质，对学生的健康成长，起着至关重要的作用。

关键词：中职学校；校园文化；社会文化

一、中职校园文化的含义

（一）校园文化

文化的定义可以分别从狭义和广义两个角度来理解。从狭义角度来说，文化指的是语言、艺术、文学，以及其他的一些精神产物；广义上来说，是指有人类创造的，物质和精神双重产物的总和。从本质上来讲，校园文化也是文化的一种表现形态。这种文化形态是直接伴随着学校的产生而产生的，是社会文化体系中重要的组成部分。所谓校园文化，其实和社会文化是一个从属的关系。它是一种存在于社会文化之下的附属文化，也是构成社会文化的一个重要部分。

（二）中职校园文化

理论上来说，中职校园文化可以分为校园精神、文化活动、文化环境等方面。但是结合我国中职学校的具体情况来说，这种分类方法还不够完善。如果进一步地深入拓展，则可以将中职校园文化分为物质文化、精神文化、行为文化和制度文化这四个方面。

二、中职校园文化建设存在的主要问题

与普通中学不同的是，中职学校培养的是技术型、实用型第一线人才，他们毕业后将直接从事于生产、服务、技术和管理等方面的工作[1]。职业教育的特色和立足之本是以服务为宗旨、以就业为导向。在课堂教学和专业设置上，中职学校已经达到了一定的标准。但是在校园文化的建设和发展上却远远滞后，并且存在着诸多的问题。

（一）与普通中学类似，缺乏特色

当前社会中职学校的校园文化之中，首要的缺陷在于缺乏资金独有的特点，其职业性没有得到良好的体现。中职学校与普通中学的培养计划和教学目标不尽相同，所以中职学校在建设自己的校园文化时，要一自身特色为中心，为了能够更好的培养符合社会发展需要的各类型职业人才做出贡献。中职学校在我国创立的比较晚，发展时间较短，）没有自己的特色，其校园文化建设也大多数效仿其他普通中学。其校风校训、文化活动几乎和普通中学一模一样。由此可见，中职校园文化的建设与发展远远没有跟上学校自身的发展步伐。

（二）循规蹈旧，不够现代化

其实这个问题不单单只存在于中职学校，也存在与我们社会上的大多数学校中。我们的校园文化中，时常会使用一些古代的教育格言，例如类似于“少壮不努力，老大徒伤悲”等这些人们耳熟能详、倒背如流的名言警句。而现代化的科学系统的学习方法、成功之道、专业发展等信息却少之又少[2]。这也令当代的年轻学生们较为难以接受。

（三）办学封闭、脱离市场

目前我国中职学校中，存在着的一个很大的问题，那就是办学相对封闭、没有与市场主体相结合。中职学校的办学宗旨是以市场为导向，以就业为目的。在各类学校中，中职学校与企业之间的联系是最为密切的。所以中职学校在建设校园文化时，不应忽视与企业文化的有效结合，也不应该一味地闭门造车、疏远企业。

中职校园文化建设中存在的这些问题，反映了我国的当前的教育观念、方式、手段等方面的落后。它深刻的形象着现代素质教育的开展，也冲淡了职业学校教育的特色，不利于学生成为能够满足社会发展需求的人才，也不利于中职学校实现其教学目标[3]。

三、中职校园文化建设的基本策略

如何建设符合社会需求、具有时代特性的中职校园文化，以达到提升办学质量的目的，已经成为了一个影响当今社会发展的问题。中职校园文化建设应体现时代的特点和中职学校的特色，并始终将中职学校的教学目标贯穿其中，创造出现代化的中职校园文化

（一）突出中职特色

中职学校是以市场为导向、以就业为目的、以能力为基本，并以此来培养和训练高素质、高能力的技术型和应用型的综合人才。所以学校要以此为中心来开展各项教学活动，其校园文化也要体现出中职学校的特色。

1.中职特色的物质文化。物质文化体现在拥有优美的校园环境和先进的教学设备，以及丰富的文化内涵等。它是中职校园文化建设的前提和载体。中职学校不需要有宏伟的校园建筑，但是一定要有现代化的实训场地、设备、材料等。这是建设中职校园文化的物质基础。

2.中职特色的精神文化。精神文化是中职校园文化的核心和灵魂。它主要表现为中职学校多年来所积累和沉淀的理想、信念、人生观和价值观等，它是中职校园文化的深层含义。中职学校应根据社会上的要求，发展自身特色，逐步形成自身独特的教学理念和校风校训。

（二）紧扣学校自身特色

不同的中职学校都具有自身独特的特色，而不同的特色可以为中职学校在招生市场的竞争中取得一席之地，增加优势，对学生在选择自己学校的时候多了一份吸引力。因此，在建设中职校园文化的时候，要充分考虑和结合自身特点，发挥学校自身特色，把学校的历史、文化、传统、建设、管理等各方面与其他中职学校不同的地方充分的展现出来。

依据上述这些方面的中职学校自身的特色，来建设和发展自己独特的校园文化，不但能为学校自己增加竞争力，也能促进整个中职教育行业的多样化发展。

（三）紧密围绕市场和企业

中职学校在确立办学方向和进行专业开设时，要跟从市场的节奏，以市场需求来衡量自己与企业之间的关系，以此满足社会的发展[4]。中职学校要通过对校园文化建设的创新，与市场紧密结合，为中职校园文化的改革和创新提供精神动力和文化氛围。

总结：中职校园文化建设是一条艰巨而又漫长的道路，在这条道路上，不会有很显著的成效。而是一个逐渐积累、沉淀并最终走向成功的过程。要不断的提高中职学生的思想道德水平修养，加强构建学校的文化理念，提升教师的业务水平与文化水平，美化校园环境、改善人文素质，使中职学校的办学特色得以体现和发展。

参考文献：

[1]唐梅梅，李伟.当前高校校园文化建设存在的问题与对策分析[J].管理学家，2012（1）.

[2]谢惠媛.把握高校校园文化建设的契机[J].教育，2012（11）.

[3]范德华.中专学校“三生教育”研究[M].昆明：云南大学出版社，2009：332.