发挥示范引领作用促进构建现代职业教育体系

2010年起，为带动全国中等职业学校深化改革、加快发展、提高质量、办出特色，实现中职教育发展从注重扩大规模到全面提高质量转变，从根本上提升职业教育社会吸引力和服务力，国家分三年建设千所中等职业教育改革发展示范学校。我省以62所立项学校的总量，位居全国前列。

首批示范校项目建设从2011年7月正式启动。各项目学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，以改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、改革评价模式等七大任务为内容，深化改革，创新机制，推动学校办学水平和人才培养质量不断提升。

经过两年的建设，首批示范校各项建设任务基本完成，成效彰显：一是创新校企合作育人机制，形成了多样化的具有校本特色和专业特色的人才培养模式，为技术技能人才培养成长提供了高效平台;二是落实产教“五对接”要求，在专业课程标准开发、课程体系建设、教学方法手段创新与教学环境优化等方面取得丰硕成果，为技术技能人才培养成长提供了坚实基础;三是师资队伍建设长效机制逐步完善，教师队伍整体素质得到全面提高，为技术技能人才培养成长提供了有力的人才保障;四是制度创新、模式创新、手段创新不断涌现，学校管理水平不断提升，为技术技能人才培养成长提供了制度保障。

通过建设，各项目学校招生吸引力明显增强，学生报考率、报到率、巩固率和办学规模稳步提高;人才培养质量不断提升，学生专业技能水平、就业率、就业质量显著提高;学校示范带动能力明显增强，在区域内的引领示范、对兄弟学校的帮扶带动等作用不断加强;对区域经济社会发展的服务贡献能力不断增强，技能培训、技术支持等规模、层次日益提升。首批示范校改革发展的成就在全国产生广泛影响，并得到教育部领导的充分肯定。

在项目建设中，各校注重经验积累和提炼总结，在人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、校企合作机制建设等方面形成了一批案例成果。这些案例成果立足地情校情，坚持以人为本，依托校企合作，聚焦质量内涵，凸显改革创新，其改革的理念、探索的思路、具体的措施等，都对其他学校具有很好的学习、参考价值。

我们从首批13所项目学校推荐的案例中遴选了39个典型案例，编印成册，出版推广。

我们相信，这些凝聚着示范校师生们辛勤劳动的结晶，必将对我省中等职业教育整体水平提升发展起很好的示范带动作用。

让我们凝聚全省中职教育战线的力量，紧紧围绕全省教育“创强争先建高地”的总体部署，加快构建现代职业教育体系，创建现代职业教育综合改革试点省，为广东的经济社会发展再作贡献，为全国职业教育改革发展再建新功。