高考改革考验选择能力等

高考改革考验选择能力

如果有一天，分数不再是高校录取学生的惟一依据，大学能不能把握好自己的招生标准；如果有一天，每一个考生都能同时被多所大学录入，学生和家长们是不是真正懂得如何选择？有了选择权，更要有选择的能力。一个热衷于“分数”“状元”“排名”的社会，不能生出鼓励创新和多元发展的机制。因此，高考改革考验的是整个社会的诚信、自律和他律素质，是顶层制度设计和依法依规操作的决策水平，更考验每个个体人生的自主选择能力。（姜泓冰）

吓哭孩子的性教育“用力过猛”

科学的性教育不仅包括性特征、性健康以及两性关系的知识，也包括性道德与情感发展的教育。一味用“恶心”“恐怖”“残忍”的“画面”来警告懵里懵懂的青少年，势必会给他们幼小心灵上投下阴影，令其从小对“性”产生畏惧、不愿正视的心理。儿童性教育要遵循科学规律，引导学生以坦然、健康的心理来面对性问题，克服性神秘感、恐惧感、自责感、罪错感，达到促进青少年健康发展的目的。（斯涵涵）

礼貌来自内心

一个孩子从小就去做不可能发自内心的事情，并且受到表扬和嘉许，他学到的不是仁义而是虚伪，长大之后最有可能养成口是心非的行为习惯。对于小孩儿來说，更加紧要的，是学会诚实地面对自己的内心感受，诚恳地对待他人、对待世界。孩子的一生很长，理解真正的圣贤需要时间和机缘，成为高尚的君子还需要一些时间，希望父母可以耐心等待，等待孩子自己从生命中开出那一朵美丽的花。（三川玲）

“学霸特权”触碰公平底线

平等是教育的应有之义，平等的教育原则远高于升学率。极少数学校为了升学率，以成绩论高低，给学霸以特权。以人为分层、利诱逼迫学生学习的教育方式扭曲了学生的内心。这种做法不仅违反教育规律、教师职业道德，还毒害了学生的心灵。（刘盾）

家长护校队又是形式主义

近日，福建某学校要求家长到学校保安室签字，并领取护校工具站岗，每次站岗时间为半小时到一小时。学校安全保卫工作，更应该是政府的事情，是学校的事情，是警方的事情，而不应该将责任推给家长。对于安全保卫来说，家长就是个“门外汉”，即使他们能发现危险，也未必就有能力化解危险。让非专业的人干专业的事，让家长这样的“门外汉”来做“门内事”，收获的只是形式主义的诟病。（郭元鹏）

“学霸”受热捧该怎么看

考高分、甚至考满分到底意味着什么。我们的高等教育的目标、我们的大学培养的人，绝不是仅仅会考试的人。对于学生还是要综合评价。在一些人看来，满分才是最重要的，要害正在于此。用这样的评判标准来对待学生、考核教师，显然会把学生引向歧途，使大学教育走偏。令人担忧的是，现在许多高校都存在着这种倾向，其导向有值得探讨和商榷的地方。媒体关注教育是好事，但违背教育规律的炒作却会帮倒忙。（铁铮）

违规招聘整治更要防范

事业单位招聘中存在的“萝卜招聘”“绕道进人”等乱象，早已为公众所诟病，在社会上也产生了强烈的负面影响。对于事业单位的违规招聘，要事后整治，更要事前防范。就此来说，长效的防范机制，比专项的整治更重要。一方面，需要完善常态化、立体式的监督检查机制，如日常检查、专项抽查、群众评查等；另一方面，则是保持信息的充分公开与透明，引入外部的监督机制。唯有如此，才能将事业单位的违规招聘扼杀于萌芽状态。（龙敏飞）