甘肃省普通高校体育教育专业篮球教学现状与发展对策研究

马云风

(西北师范大学，甘肃 兰州730070)

1 研究对象与方法

1．1 研究对象

以西北师范大学等七所普通高校体育教育专业篮球专业课教师以及学生为研究对象。

1．2 研究方法

文献资料法、访谈法、问卷调查法。

2 甘肃省普通高校体育教育专业篮球专业课现状调查

2．1 师资队伍调查

从表1中可以看出甘肃省普通高校体育教育篮球专业课的教师数量不多，职称偏高，85%是副教授，年龄结构不合理，年龄普遍偏大，平均在45岁。男女比例失调，男教师占教师人数的85%，女教师偏少。教师队伍中没有一名教授，缺少领军人才、学术带头人和30岁以下的青年骨干。

表1 甘肃省普通高校体育教育篮球专业课师资队伍调查

2．2 甘肃省普通高校体育教育篮球专业课场地设施及开设学期调查

从表2中可以看出，七所院校的场馆设施基本能够满足学生上课的需要，每个院校都有室内场馆，室外场地充足。在课程开设上，西北师范大学设置了五个学期，比其他院校都长，周学时每个学校都是一样的，兰州城市学院的开设学期最短，总学时比其他院校少，而报名学生最多，可见学生喜欢篮球，热爱篮球，建议借鉴其他学校的经验，开设四个学期或增加到六个学时，以满足学生的学习需要。

表2 甘肃省普通高校体育教育篮球专业课场地设施及开设学期调查

2．3 教师知识结构调查

调查得知，甘肃省普通高校体育教育专业篮球专业课教师计算机水平较低，仅满足于常规的打字和多媒体教学等初级阶段，但离技术动作的制作、制图还有很大差距。英语水平是制约体育教师的最大障碍，达到四级的没有一人。裁判水平也不容乐观，国家级裁判仅有两名。这对提高学生的实践能力存在隐患。学历水平普遍不高，绝大多数教师是本科学历，没有教师获得博士学位。

综上所述，甘肃省普通高校体育教育篮球专业课的开设体现出地域性特点，在西北地区，篮球是最受人们喜爱的运动项目，因此选课人数很多。每个学校从开课学期、师资力量、职称学历、知识结构、智能结构、场地器材、选课人数等都不尽相同，在教育部规定的课程目录的框架下都有不同程度的修改。而兰州城市学院重点突出了篮球规则与裁判法的教学，使体育教育专业的学生75%都达到二级裁判水平，对于服务社会，体现个人能力，增加实践能力起到积极的作用。

3 甘肃省普通高校体育教育篮球专业课发展对策研究

3．1 引进内部竞争机制，加强师资队伍建设

学科和学术带头人、教师的整体水平素质不仅反映一个院校的软件水平，也是能否争先的关键所在。人才的引进和内部培养，人才的使用和环境留人，将成为体育院校体育教育专业师资队伍建设内部竞争的基本机制。教师的职业道德、学术水平、教学训练能力将成为决定体育院校教学的重要砝码和前提。通过进一步优化教师队伍的年龄结构，学历结构，造就拔尖人才，建成一支整体水平较高，充满活力适应篮球专业课发展的师资队伍。

3．2 改革教学内容，提高自主学习能力

教学内容的选择要以学生为主，充分发挥学生的主体地位、突出重、难点，以学生的全面发展为主要依据。如:可删减“勾手投篮”“1-3-1落位进攻”等较为复杂的教学内容，让学生课外自学。增加规则、裁判法、篮球科研以及实用的“课余健身指导”等内容，将“篮球健身理论、手段与方法的掌握与运用以及各种能力发展列入学生成绩评价的内容”，以培养学生理论与实践相结合的能力。

3．3 加大课时力度，延长授课周期

从调查中可以看出，甘肃省普通高校体育教育专业篮球专业课都是每周四学时，开设时间最长的五学期，最短的三学期。学时少、周期短加上现在学生的基本技能较差，严重制约了学生对基本知识和技能的掌握。建议能把体育教育的专业课周课时增加到六学时，这样学生可以有较为充足的时间去理解、接受和消化知识、练习技能，以达到提高体育教育专业的学生能力的目的。

3．4 加快场地建设，满足教学需要

为了贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的人才，学校应加强体育场地、器材的建设。篮球场馆设施是学校体育场地、器材的重要组成部分之一，是保证篮球专业课教学、课外活动和篮球训练等正常进行的基本条件。目前，甘肃省高校还没有一所能容纳两千人以上的体育馆，没有能力承接CUBA，全国分区赛及CBA俱乐部的各种比赛，建议校领导能够积极筹措资金，通过招商引资、校企联合来改善体育场馆，以满足篮球专业的教学、训练的需求。

4 结论

通过调查，发现甘肃省普通高校体育教育篮球专业课的现状是师资队伍老化、场馆设较为陈旧、学历偏低、职称结构不合理、年龄结构老化、梯队建设没有形成、裁判水平差。

笔者提出，必须深入了解教育改革的动态，通过引进内部竞争机制、改革教学内容;提高自主学习能力、优化教学方法和教学手段，提高教学质量;加大课时力度，延长授课上周期;加快场地建设，满足教学需要;改革考试模式，实行综合考评。教学相长，真正使学生学以致用，使甘肃省篮球专业课教学质量不断提升，学生人数逐年递增，篮球文化越来越浓，技术水平突飞猛进，对于推动基层篮球的发展起到重要的作用。

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