如何培养孩子的感恩意识

吴青静

摘要：父母于我们有养育之恩，长辈于我们有关爱之恩，老师于我门有教导之恩，社会于我们有培养之恩，甚至是一个陌生人，都可能会对我们有帮助之恩。培养学生的感恩意识，必须得从小抓起，从身边的小事入手，常抓不懈。家庭、学校共同努力，共同教育好孩子。

关键词：感恩;家庭;学校

中图分类号：G427文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2014）24-026-1

“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”，自古以来，我们的老祖宗一直都很注重感恩教育。总是在教育着子子孙孙：对于别人的帮助，我们要及时的回报，要加倍的回报。可是现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中几代大人团团围住的中心，孩子们从小到大都被家长无微不至地呵护着、宠爱着。他们习惯了扮演“小公主”“小王子”的角色，过于以自己为中心，要求别人无条件地为自己服务。大多数的孩子只知道受别人的恩惠，没有回报别人的意识，把一切想的都理所当然。所以培养孩子的感恩意识，让学生学会感恩，成了我们德育工作的一个重心。那么，如何培养孩子的感恩意识，让孩子学会感恩呢？我将从以下几点来谈谈自己的理解：

一、在家庭教育中不忘对孩子进行感恩教育

苏霍姆林斯基说过“父母是孩子的第一任老师，父母若放任孩子不管，孩子恶习一旦养成，学校不知要花多少时间和精力来对他进行‘再教育，这对孩子、家庭和学校都是巨大的损失”。由此可见，家庭教育对孩子的影响远远地胜过于学校教育对孩子的影响。

在家庭教育孩子学会感恩时，首先爸爸妈妈应该言传身教，成为孩子学习的好榜样，指明灯。自己在生活中就要做到关心老人、关爱他人。尤其是妈妈在与婆婆相处的时候，坚决不能在孩子的面前讲婆婆的坏话，道婆婆的不是，或者不尊重婆婆。在接受他人的接受帮助时，家长一定要先表示感谢。孩子耳濡目染，潜移默化地自然也就会知道该怎样去做了。

其次，给你的孩子一个感恩的机会。不要把你的孩子当成温室的花苗去培养，偶尔让孩子看看自己是如何工作的，带孩子参观自己的工作场所，甚至可以让孩子参与到自己的工作区，要舍得让孩子吃苦，让孩子在实际行动中体会父母工作的艰辛，培养自己的不容易，让孩子体会明白父母对孩子付出不是理所当然，爸爸妈妈累了的时候，也需要我们孩子的关爱。尤其像我们农村的孩子，爸爸妈妈可以让孩子积极参与到劳动中去，农忙时帮爸爸妈妈做个饭，递杯水，哪怕是提个东西，让他们参与到劳动中去，把抽象的感恩意识化做为具体的行动措施。平常家中洗碗、扫地、拖地、擦桌子等孩子力所能及的事，让孩子自己独立去完成，让他们意识到自己也是可以为家庭尽一份力量的，以培养他们的归属感、责任感。

最后，父母在带孩子外出时候，更应该培养孩子的感恩意识。多鼓励孩子礼貌待人，对别人的关爱、帮助表示感谢，并将感谢化作为以后自己的行动，在自己遇到需要帮助的人时，给孩子一个帮助别人的机会。在孩子做错事的时候，给别人添了麻烦时，不是大声地斥责孩子的不是，而是给孩子一次机会，让孩子自己去道歉。

二、学校教育应正确地引导孩子去感恩

除了家庭，孩子们待时间最长的地方就是学校了。学校教育中德育应该要与与智育齐驱并驾，培养学生的感恩意识，也需要学校的努力。从小学生的发展特点来讲，我认为学校可以从这样几点去对孩子进行感恩教育：

1.多种途径，宣传教育。我们学校的11月是感恩教育月，利用学校的橱窗、黑板报对“感恩”进行宣传，让学生从心理上知道我们要去做这件事情，感受学习感恩这项活动的氛围。让学生制作手抄报，积极参与到活动当中去。班会课上，老师再进一步强化，通过小故事，例如：小明每天一放学，就打开电视，还大呼小叫，让家长一会儿给他找零食吃，一会儿帮他倒水喝。让学生思考这样做是否正确？我们应该怎样去做？并让学生找一找自己身上存在哪些不太理想的行为，制定一个改正计划，定期小结。将虚无缥缈的公式化教育转换为可行的实际行动，更有助于学生对“感恩”的理解与认识。

2.利用节日，大胆表达。教师可以利用每年的几个节日，如教师节、父亲节、母亲节、父母的生日等等，鼓励学生勇敢地对父母师长说说体贴话，大胆地表达出自己对父母师长的爱戴之情，让学生把对别人的爱戴与关心，变成自己亲手制作的精美的贺卡，或者自己准备的一份小礼物。将爱大声地讲出了，将感恩化作行动。

3.选取优秀，树立榜样。用身边的事例去教育学生，远远比单纯的说教要事半功倍。尤其是小学生，他们会有相互比一比的心理。我们可以在后面的板报上开辟一个“感恩之星”的小专栏，选出我们班最有感恩意识的人，并让他在班会上谈谈自己是怎么做的，是怎么想的。其他同学，也可以讨论一下自己遇到同样的事情，会怎样做呢。树立身边的小典型，让学生真切地体会成为感恩的人并不遥远，我们同样也能做到。感恩这件事并不难以完成，每个人都可以做到。

“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”，动物尚且如此，我们人类不是更应该做到感恩？而培养学生的感恩意识不可能是一蹴而就、立竿见影的，它是一个长时间坚持不懈的过程，需要日积月累，需要春风化雨，需要潜移默化。这就需要我们的学校、家庭量方面共同努力和配合，双管齐下。让培养小学生的感恩意识这个活动，在实践中学习，在实践中认识，在实践中了解。从身边的小事做起，从我做起，从现在做起，凡事心存感恩，凡事宽容大度，凡事替别人着想，培养孩子的责任感、社会感。

[参考文献]

[1]蔡汀.走进教育家苏霍姆林斯基.教育科学出版社，2007.endprint