多元一体 美美与共

廖伟+林洁

重庆闹市中心古老的清真寺旁，坐落着重庆主城区唯一的民族小学——重庆精一民族小学。学校坚持“多元一体，惟精惟一”的办学理念，恪守“学如浩瀚，求其一精”的校训，百余年的育人积淀，让各族儿童在民族校园传承中华优秀民族文化，以生活化、体验式的教育活动达成文化育人，让孩子们在民族校园中逐梦成长。

打造体验式“博物馆”校园

行走于百年精一的校园，各种开放区域、生活场景让各族儿童流连其间，博物馆式的校园让孩子们时刻接受中华优秀民族文化的熏陶。学校信息技术体验室陈设师生捐赠的胶片相机、大哥大、电影放映机、卡式录音机等，让学生感受快速的时代发展，睹物知恩；“芳草苑”里有师生共收集的两百余废弃饮料瓶整齐悬挂在墙上，瓶中种植的各色花草肆意盛放；种植苑里，孩子们利用废弃塑料盒种养植物，亲手栽种有各种蔬果，演绎着有趣的童年故事；在楼道、角落、墙面，将节俭箴言与鹅卵石、剪纸等融为一体，处处可见；小操场既是孩子们玩耍的地方，又是学校的校史苑，那里图文并茂，呈现了学校百年办学历程；教学楼背后的堡坎上是学校的民族吧，那里按民俗风格布置，是师生们最喜欢的地方；社团苑就在队员们每天必经的路旁，那里陈列着孩子们各式各样的得意之作；非遗苑里有国家级、市级、区级的非物质文化遗产的介绍和展示，开阔了孩子们的眼界，更激发孩子们传承民族优秀文化的信心……民族教育课程与校园文化融为一体，事事皆课程，处处是课堂，百年精一的“校园文化梦”点燃着各族儿童奋斗的激情与梦想！

优秀民族文化的继承者和传承者

在全面推进素质教育的宏观背景下，学校结合民族教育办学特色，有效整合、利用各种丰富的民族教育资源，从民族文化、民族精神中汲取养分，构建“民族认知课程”“民族修养课程”“民族技艺课程”“民族节日课程”“民族探寻课程”等五类校本课程为学生提供成长所需经历，行云流水般丰盈各族学生的精神世界。

如：民族技艺课程：学校坚持学生“民族之花”社团活动与传习传统艺术项目相结合、校园民族文化艺术节与民族文化进校园相结合、非遗文化传承与民族技艺创新相结合等全方位的民族教育体验模式，学校还开设了25个传统民族文化的特色社团、编写出12册系列校本教材。土家摆手舞、黎族竹竿舞、民族剪纸、川剧脸谱绘制、酉阳民歌、巴渝木偶、川江号子、民族舞蹈、民乐演奏、民族美食……各族儿童学习民族技艺、传承非遗文化的过程中，让孩子们在优秀民族文化浸润下，达到“各美其美、美人之美、美美与共”的新境界。

课内课外兼有“德”

精一民族小学在思想道德教育过程中注重知行统一，将各种德育内容融入校本课程，既重视课堂育德，更注重课外育德，让课内课外皆育德。

自编童谣，让学生认识“道德”是什么。学校教师充分发挥童谣富有韵律感、学生喜欢读和易接受的特点，在教学中将生硬的教育转化为可唱、可识性、有趣的童谣，让学生在童谣中学习，在童谣中感知，在童谣中成长。例如，在一年级四班的综合实践课上，学生通过朗诵学校校本课程编写的礼仪童谣“红灯亮，绿灯行；过马路，人行道……”达成育德。寓和谐于游戏化教学。重庆精一民族小学目前有汉族、回族、土家族、苗族、藏族、白族、黎族、彝族、仡佬族等9个民族师生共1000余人，因民族间的文化不同，各族师生存在着差异。学校遵循儿童的天性，将孩子们最爱的桌面卡牌游戏纳入教学，以游戏活动的平等开展，让各族学生享受合作、互动、对话、交流的乐趣以及自主发展的空间，不断推进民族团结教育，促进文化共融。

重庆精一民族小学坚持走民族教育内涵发展之路，着眼各族儿童的未来发展，在传承与发展的长河中，因对生命规律的尊重、对教育规律的因循，呈现出一种自然、一种平和之美；挖掘思想道德教育资源，开辟新的教育阵地，探索新的教育途径，弹奏起思想道德教育的美妙琴音。多元一体的民族文化，多姿多彩的校园生活，多方共建的课程模式，润泽各民族儿童，让孩子们在民族校园里追逐梦想，放飞希望，拥抱着有爱有梦的童年。

【廖伟，重庆精一民族小学校校长；林洁，重庆精一民族小学校副校长】

责任编辑/高艺菲