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巧用英语例句,激活高中英语课堂

2014-11-24孙立雪

考试周刊 2014年82期
关键词:高中英语课堂教学

孙立雪

摘 要: 学习英文例句是学生学习英语的重要方法,因此,教师所设计的课堂英语例句对英语教学有至关重要作用。生动形象、新颖趣味的英语例句,能够激发学生的求知欲;贴切生活的英语例句,能够让学生将英语应用于实践,从而强化教学效果。本文以英语例句为突破口,通过巧用英语例句激活高中英语课堂,激发学生强烈的好奇心和学习欲,从而达到强化教学效果和提高学习效率的双赢目的。

关键词: 英语例句 高中英语 课堂教学

1. 引言

随着中国经济的日益发展,现代社会需要大量精通外语的高素质人才,英语这一通用语言的教育,随着时代的发展被列为教育的主流。传统教学方法已经无法满足现代社会对外语人才的需要,因此如何改进教学方法、提高英语教学质量变得迫在眉睫[1]。

2.紧扣教材,加强记忆

在英语学习过程中,学生易受汉语语法和习惯思维表达方式的影响,从而造出一些不符合英语表达习惯的句子。针对此问题,笔者建议教师授课时紧扣教材内容,对相关知识延伸学习,用以达到熟练应用例句的效果。比如“萝卜青菜,各有所爱”,一些学生都把它翻译成“Some prefer radish but others prefer cabbage.”。这就是一个典型的汉语式英语,完全不符合英语语法的习惯和逻辑,其正确的说法是“Tastes differ”。又如“小菜一碟”,一些学生都把它翻译成“A plate of dish”,其正确的说法应该是“A piece of Cake”。教师可先说出句子的中文翻译,由学生翻阅教材自行寻找答案。这样既可提高学生的学习热情,又可活跃课堂气氛,从而提高课堂教学质量[2]。

3.典型例句,活学活用

学习语言就是为了沟通交流,因此,典型例句的选择应注重真实性和实用性。贴近生活的例句能激发学生英语主动学习和表达的欲望,达到学习致用的效果。例如“How are you?你好吗? Whats the weather like today?今天天气怎么样?You are welcome你太客气了”等简单实用的语句。这类句子既方便学生在课余时间相互交流,又能提高学生的口语交流能力,还能增强学生课后学习的趣味性[3]。

4.生动形象,新颖趣味

语言学习的单调性,会让学生产生枯燥无味的感觉,如何增强课堂教学的趣味性是提高课堂教学质量的关键。生动形象的例子不仅可以营造活跃轻松的气氛,还可以消除学生对学习倍感枯燥的逆反心理。因此笔者建议:要抓住学生的兴趣所在并激发,选用趣味性高的例句活跃课堂气氛[4]。如教师在讲述“Both of”用法时,以夸赞本班两位学生作为例子:“Both of xiao ming and xiao jun are good boys.”学生不仅学会了“Both of”的用法,还懂得夸赞他人的语句。又如教师讲述完“Either or(两者间的一个)”,Neither nor(两者都不)”的用法后,可发挥道:“You can hand in your homework either on Thursday or Friday.But neither Saturday nor Sunday.”教师还可以在选材时选择现阶段大众都在关注的钓鱼岛、中國好声音、爸爸去哪儿等热门话题,通过丰富的课堂内容,激发学生强烈的好奇心和求知欲,活跃课堂气氛,提高课堂教学质量。

5.课堂创新,打破常规

随着时代的发展,教育深入的改革,多元化创新的课堂取代“教师主导教学”的常规模式。教师可利用高科技的多媒体课堂,通过视觉、听觉等方式授课,使学生从多个角度理解学习内容。如教师通过多媒体给学生们放一首非洲歌曲,同时展示非洲地图、大象、旷野草原、穿越沙漠等图片,结合背景知识介绍补充“All roads lead to Rome.”这类的经典谚语,学生在心情愉悦的同时获取知识。学生平时所积累的长例句也可用于排演英文话剧、小品、模拟情景对话,通过娱乐的方式参与英语的课外学习当中,不仅提高自主学习的积极性,更活跃课堂气氛,提高课堂的教学质量。

6.结语

随着时代的发展,教师要打破“教师主导教学”这样枯燥无味的传统课堂模式,以学生为中心鼓励学生积极参与到教学活动中。在教学过程中,选择实用性强、生动形象、新颖趣味的题材,采用生动、有趣、幽默的教学手段,激发学生的学习热情,从而提高课堂教学质量。

参考文献:

[1]范媛媛.巧用英语例句激活英语课堂[J].读与写:教育教学刊,2012,5(2):153-154.

[2]王月琴.巧用英语例句激活高中英语课堂[J].语数外学习(英语教育),2013,3(12):132-133.

[3]沈昌荣.巧用英语例句,构建高中英语有效课堂教学[J].考试周刊,2013,6(8):100-101.

[4]陈晓梅.巧用英语例句激活高中英语课堂[J].科技创业家,2013,7(11):16-17.

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