高校思想政治教育课对大学生党建工作的意义研究

摘 要：大学生党建工作是党的基层组织建设的重要组成部分，是培养社会主义事业合格建设者与可靠接班人的必然要求，也是保证党的教育方针在高等学校得以全面贯彻落实的根本手段（思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，对大学生党建工作的开展起着不可或缺的作用。充分认识思想政治理论课在大学生党建工作中的重要性，发挥思想政治理论课对大学生党建工作的促进作用，是高等学校党建工作迫切需要研究和解决的重要课题。

关键字：大学生；党建工作；思想政治教育

1 高校思想政治教育课与大学生党建课的关系

高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，其主要目标是要用马克思列宁主义$毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装当代大学生的头脑，引导大学生树立正确的世界观$人生观和价值观。大学生党建工作堅持社会主义办学方向，把坚定正确的政治方向放在第一位，其主要目的是培养德$智$体$美全面发展的社会主义建设者和接班人，教育和引导大学生树立共产主义信仰，建立科学的人生观和世界观，坚定对党的信念，自觉拥护党的领导。可见，二者在教育目标上具有内在统一性，这是二者能够并且应当实现结合的最主要前提和基础。

大学生党建工作包含入党积极分子的培养教育、发展对象的培养教育、预备党员的培养教育以及正式党员的教育培训等方面内容，其各项工作要贯穿马克思主义指导思想教育、入党动机教育、党的知识教育和党员意识教育等。高等学校思想政治理论课则要用社会主义意识形态教育学生，开展世界观、人生观和价值观教育，进行马克思主义基本原理和中国化的马克思主义教育。二者都是在高等学校党委领导下贯彻落实党的建设路线、方针、政策的重要工作，都需要向学生讲授马克思主义理论和党的基本知识，进行中国革命、建设和改革的历史教育，开展基本国情教育和形势与政策教育，使学生能够坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义共同理想，教育和引导大学生从内心深处成为中国共产党的坚决支持者和拥护者。

高等学校思想政治理论课和大学生党建工作的教育对象都是在校大学生，但前者着重于对全体大学生开展思想政治教育教学，具有普及性；而后者着重于在品学兼优的大学生中培养一批坚定的共产主义事业接班人，具有选拔性。因此，思想政治理论课和大学生党建工作的教育对象具有承前启后的内在统一性。学生通过思想政治理论课的学习，能够不断深化对马克思主义理论、中国特色社会主义事业和中国共产党的认识，使学生的政治理论水平得到提高，思想道德素质得到加强，有助于增强大学生对党的向往，坚定对党的信念，从而确保大学生党建工作顺利开展。

2 高校思想政治教育课是实现大学生党建工作目标的重要途径

大学生党建工作的主要任务是以具有共产主义理想信念的大学生为重点教育对象，通过进一步加强党的基础理论和基本知识教育，帮助大学生从思想上和组织上入党，引导大学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。从思想政治理论课包含的四门课程来说，"思想道德修养与法律基础。课程主要对大学生进行社会主义道德教育和法制教育，不断提高大学生的道德修养和法治素质。《马克思主义基本原理概论》课程着重讲授马克思主义的科学世界观和方法论，引导学生正确认识人类社会发展的基本规律。《毛泽东思想》和《中国特色社会主义理论体系概论》课程着重讲授马克思主义中国化的两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，培养大学生坚定中国特色社会主义道路的理想信念中国近现代史纲要。课程则主要讲授中国近代以来争取民族独立$实现人民解放的历史，帮助学生理解历史和人民为什么会选择马克思主义，选择中国共产党，选择社会主义道路。这四门课程虽然各有自身特点和具体目标，但其教学内容都与学生党建工作的目标和任务有着十分紧密的联系。可见，思想政治理论课教学内容为深入开展大学生党建工作提供了坚实的理论基础和重要的前提条件。

3 深化思想政治理论课课堂教学改革，促进大学生党建工作机制创新

为适应大学生党建工作的需要，必须有针对性地实施思想政治理论课课堂教学改革，进一步发挥其党建功能。对此，一方面要适当增加课程教学内容，突出党的基本理论知识教育。在思想政治理论课教学过程中，要对党领导人民进行革命、建设和改革的历史知识，党的建设特别是执政党建设的理论知识等内容进行有重点地讲授。通过这种方式可以弥补学生党校理论学习不全、不深、不透的问题，继而提高大学生的思想理论水平和政治素质。另一方面要不断改进课程教学方法，激发大学生对党的理论知识学习的浓厚兴趣。在以往教学方法的基础上，要采取专题式、案例式、讨论式、演讲式、辩论式、学生主讲式等多种多样的教学方法，使课程内容更加贴近学生实际，提高大学生学习党的理论知识的积极性和主动性。

实践教学活动是思想政治理论课教学的拓展和延伸。深入开展思想政治理论课实践教学活动，可以增加大学生对党的基本理论的感性认识，明确党领导的正确性和社会主义制度的优越性，坚定其对党的信念。为此，其一可以通过组织大学生参与寒暑假社会实践、志愿服务、公益活动和社团活动，让大学生直观了解我国改革开放取得的巨大成就，使其对中国特色社会主义共同理想更有信心。其二应当积极运用现代教育技术，占领大学生党建工作网络阵地。如沈阳农业大学社会科学部通过创立红色网站，建立BBS（电子公告牌），开设思想政治理论课聊天室，对大学生及时进行舆论疏导，拓展了大学生党建工作空间，实现了思想交流和教育引导的目标。其三应当积极组织大学生成立党建学习小组，定期考察大学生思想状况，解答他们的思想困惑，帮助他们确定正确的政治方向。

参考文献

[1]王叶林.社会主义核心价值体系引领高等学校思想政治教育发展探析.沈阳农业大学学报（社会科学版）2011

[2]孔 琳.高校思想政治理论课教师在学生党建工作中的作用.学校党建与思想教育.2012

作者简介

张育玉（1982-），女，河北唐县，保定学院，讲师，政工师，研究方向：思想政治教育