别让学生在追星中迷失自我

陈荣荣

去年寒假里，韩剧《来自星星的你》的热播，把学生的心迷得神魂颠倒，炸鸡和啤酒、千颂伊、都教授不但令一众明星津津乐道，更令一帮女生为之疯狂。这不，这天刚下课，数学老师就急匆匆跑来告状：“陈老师，这是从你们班搜来的，你来处理吧，今天的课堂评分不合格！”说话间，一本光鲜的杂志就被怒气冲冲地扔到了桌上。那封面上，帅气的都教授正含情脉脉地冲我放电呢。

肇事者小安惭愧而胆怯。她狂热追星，对韩星如数家珍，假期指定去韩国旅行，实地感受长腿欧巴的魅力，回来之后眼神恍惚，心神涣散，眼睛经常直勾勾地望向远方，一副躯壳在灵魂不在的颓唐。我看在眼中，急在心里，几次找她谈心，她都诚心诚意地认错保证，但转头间又把持不住了。

我心里暗暗叹气。她心地善良，乐于助人，可就是精神空虚，审美趣味不高。这样的孩子班里还有好几个，他们的家长平时忙于工作，对孩子的补偿心理很重，平时只注意满足孩子的物质需求，而不注重审美趣味的培养，以至一到青春期，孩子就开始疯狂迷恋品牌、明星、电子产品，乃至相互攀比。这种风气一旦形成，我两年来辛辛苦苦建立的班风就危在旦夕了。联系到最近一些家长的反映，我觉得是该整整这股不正当的追逐之风了。

我有点感谢这次风波，因为它让我有了一次扭转学生扭曲价值观和理想追求的绝佳时机。

一周后我召开“我喜爱的明星”主题班会课，一一展示同学们的偶像，包括持球暴扣的NBA球星詹姆斯，唱作俱佳的当红歌手邓紫棋，健康活力的林丹、李娜，英俊洒脱的李准基、李敏镐、EXO……看到自己喜爱的明星光彩照人地出现在屏幕上，学生们兴奋极了。他们大声地向同学介绍着自己喜爱的明星，眼中全是兴奋与自豪。

我接着出示学生追星的数据图，显示本班50人中，有追星行为的占88%，其中文体明星占90%以上，崇拜帅哥美女的占100%……随着数据闪现，热闹的课室不觉间悄悄安静下来，包括小安在内的一众学生表情开始发生微妙变化，有些脸皮薄的学生还难为情地低下了头。

我清了清嗓子，说：“同学们都喜欢帅哥美女，这很正常，因为我们都喜欢欣赏美的事物，这是人的天性，一点也不过分。陈老师也是很喜欢帅哥的。”话一出口，学生顿时哈哈大笑，教室里气氛轻松不少。我笑着往下说：“但如果对明星的欣赏仅仅停留在容貌、身材等外在的东西，而不懂得欣赏明星的人格、气质和他们为成功付出的巨大努力，那就太可惜了。就像喜欢林丹、李娜的同学除了欣赏他们高超的球技，想必更会欣赏他们为国争光、自信强大的风范，以及他们为推动羽毛球网球事业而付出的努力。希望同学们在关注明星光鲜外表的同时，能更被他们的拼搏精神和顽强毅力所吸引。在这里，老师向大家推荐两本书，一本是林丹自传《直到世界尽头》，一本是李娜自传《独自上场》。这两本书就在班级的图书角里，老师已经帮大家买回来了。”话音落地，学生们的眼光就投向了图书角。

“明星头上的光环令人瞩目，但光环之下有时也会笼罩罪恶或阴影，大家在追星的同时，要切忌盲目地投入感情，就像今天的新闻《刀锋战士出手枪枪致命，所用子弹杀伤力强》《法医称刀锋战士撒谎，浴室门痕迹成证据》所介绍的，皮斯托利乌斯作为南非体育的传奇人物，他是抗争、勇气、奇迹的代名词，是无数人的励志传奇，但枪杀女友的暴行让我们认识了他暴力残忍的邪恶一面。

“鲜花和荣誉会让我们忽略明星的缺点，盲目放大明星的价值，而强烈的感情如果失去理性的判断，就会做出令人难以置信的疯狂行为，导致悲剧发生。今天还有一则令人震惊的新闻——《女儿追星拒上学被父砍死》，13岁的女儿（下转第53页）（上接第63页）因沉迷韩国男子歌唱团体，称爱明星胜过爱父母，与父亲发生口角，盛怒之下，父亲用菜刀砍死女儿。令人心痛的人伦悲剧就真实地发生在我们身边。毫无节制的疯狂追星，可能会使我们慢慢迷失自我，堕入庸俗趣味的危险之中，甚至引发恶性行为。”

那一刻，课室里异常安静。我知道他们的内心正波澜起伏。我趁热打铁：“希望大家不仅追星，更用实际行动缩小与明星之间的差距。或许有一天，你也可以成为像明星那样成功的人！”话音落地，教师里响起掌声。从孩子们闪闪发光的眼睛里，我看到了信心，看到了希望。

下课后，小安和几位女生主动来到办公室，将之前积攒的明星杂志交给我，诚心实意地要我代为保管。在一番真诚谈心之后，我郑重地答应了。

【反思】

班会课上的一番教育表面看已把学生“镇住了”，让他们的心沉静下来了，但我深深知道，要让学生真正走出追星的误区，仅靠这一堂课是远远不够的。为此，我继续做好一系列文化育人的后续工作，比如联系家委会更换班级图书角的图书，增加品味高雅、有文学底蕴的好书；开展“好书共读”阅读分享活动；和隔壁班进行一场篮球或羽毛球友谊赛；开展生命教育主题观影活动；配合学校和年级里的“爱诚真毅之星”评选，在班里开展“造星”运动，让同学们寻找发现身边的学习之星、创造之星、毅力之星……如此用充实的生活和明确的目标驱赶盲目追星对学生的影响。

此外，我持续引导和协助家长重视青春期孩子的心理健康，关注孩子的情感需求，创造亲子交流机会，帮孩子树立正确价值观，让孩子的精神世界更充实，追星的层次和内涵不断提升、丰富。

总而言之，作为教师当学生面对生活的新的十字路口，我们一定要帮助他们确立正确的价值准则，使他们无论身处何地，都不会迷失自我。

（作者单位：广州市第七中学

广东广州 510080）

责任编辑 余志权