让德育自主自为

苏州工业园区是一个特殊的地方。

作为中国与新加坡两国政府的合作项目，苏州工业园区是特定政策的产物，拥有数十万新移民。也因此，与物华天宝、人杰地灵的苏州古城相比，这里缺少了厚重的人文底蕴与历史积淀，却更具年轻活力与创新精神。2013年，在国家级经济技术开发区综合发展水平评价中，苏州工业园区在90多个国家级开发区中脱颖而出，总指数位列第二，其中，生态环境、社会发展、体制创新三大类指标均排名第一。

生活在这样一片土地上，人们自然对教育有更多的期盼和更高的要求。园区教育局便是以充满活力的创新精神和改革勇气，积极回应时代与社会的要求，转变行政方式，以区域德育支持体系的构建促进全区教育的良性发展：确立以自主德育理念引领学校德育发展，以科研支持区内中小学校的德育实践；整合和优化行政部门与社会资源，组建“三一一”编队，为学校提供多元支持；注重数字化技术应用，建设云平台为学校提供云服务……一系列创新举措为园区中小学校的发展提供了人文化和高效率的支持性环境，激发了学校自主与创新发展的活力。

今天的苏州园区德育人，在自主德育理念的指引下，重新发现作为教育主体的人，着眼于个体生命的观照，唤醒孩子的成长自觉，用自主而为、自觉而动的德育，开辟出崭新的路径。