论多媒体在教学中的应用

李春辉

摘 要： 随着科学技术的快速发展，多媒体技术已经越来越多地被运用到了教学中，这给教师提供了更加多样化的教学手段，提供了方便，让教师受益匪浅。那么如何利用多媒体为教学服务，就成了现代教学方法改革的重点。

关键词： 多媒体 教学手段 教学应用

当前，计算机技术已经覆盖生活的各个领域，影响我们的工作与生产方式。多媒体技术已广泛应用于教学。为适应学生学习的需求及教育实际发展需求，当前的教育工作已经引进更多形式的高科技加以辅助，如投影仪、互联网、视频、网络教学平台等，给教师既带来机遇又提出挑战。

一、多媒体在教学中的应用优势

（一）所提供的信息量更加庞大

借助多媒体技术，教师能够获取到更多教学资源，并为学生提供更多有效的知识信息。教学内容不再局限于教材，也不用教师花费时间进行书写，而是能够通过多媒体更加直观地直接呈现给学生。这样一来，教师就有更多时间对知识进行挖潜，将更深层次的知识展示给学生。有一项统计结果显示，多媒体技术的应用，能够将每堂课的知识量扩充到之前的两倍之多，实现对学生知识面的有效拓宽。

（二）有效激发学生的学习兴趣

多媒体技术的运用，能够将原本枯燥乏味的书本理论知识，通过声像、图像的方式更加生动地展现出来，从而满足学生的新鲜感需求，对学习产生更浓厚的兴趣。同时借助形象的多媒体展示，学生更轻松简单地理解知识，对于知识的掌握也更牢固，对于学生学习成绩的提升具有重要影响。

（三）满足远程教育的开展需求

在互联网技术快速发展的当前，越来越多的群众选择借助网络这一途径获取知识，当前我国已经有部分学校开展了远程教育。多媒体的应用可以在一定程度上满足远程教育的开展需求，为人们的学习提供更大的便利。另外，教师也可以将自己所制作课件通过多媒体分享给学生，实现知识信息的高效传递。

（四）为教学工作的开展提供更多便利

在事先完成多媒体课件的制作后，教师在教学时会方便很多，不用携带大量材料。且教师在教学过程中可以结合实际教学开展状况，对课件进行及时调整，满足学生更切实的需求。

（五）推动教育改革工作的实现

首先，多媒体的应用为教师与学生之间的交流沟通提供了更便利的途径，不仅可以充分体现教师的指导性作用，而且可以让学生在与教师的对话过程中，感受到学习所带来的乐趣，从而更积极主动地投入学习。其次，为教师彼此间的沟通创造极大便利，这样教师就可以相互交流经验，分享好的教学方法，确保教学水平的提高。

二、加强多媒体在教学中应用的几点对策

（一）从根本上转变教学观念

多媒体是随着科学技术发展而衍生出的一种教学手段，近年来已经得到愈发普遍的应用。它能够切实推动教学工作的改革与创新，因此必须给予充分重视，所以教师一定要从根本上转变教学观念，明确多媒体教学的重要性，力争实现其价值作用的最大化。

（二）注重在多媒体教学领域的投入力度

多媒体教学的有效开展需要建立在充足的多媒体器材的基础上，因此学校要重视多媒体教学的开展，并加大对这一领域的投入力度。当前我国很多学校已经逐渐加大对多媒体教学的推广力度，获取较理想的成果，但依然有学校在这一问题上存在欠缺之处，需要进一步强化与完善。

（三）加大对教师多媒体操作及多媒体课件制作的培训

针对那些不能熟练操作多媒体技术、制作多媒体课件的教师，要加大相应的培训教育力度，帮助教师学习相关多媒体知识，从而更好地应用于教学，实现多媒体价值的充分体现。另外，在多媒体课件的制作过程中，还应结合教学内容、性质特点，采取合理的制作方式，这是教师培训中需要重点注意的一个问题。

（四）把握使用多媒体教学的“度”

一般来讲，多媒体教学适宜教师表现动态的、变化的、实物形态的教学内容，这样应用多媒体教学就有它的优越性。而对于那些带有严密的推论、细致的演算、情感的熏陶等的教学内容，更适合教师直接讲授，所以在教学中应适时把握使用多媒体的度。

（五）提高对多媒体教学的认识

多媒体教学属于现代教育范畴，需要有现代教育思想、理论做指导。现代教育理论强调“教为主导，学为主体”的原则及二者的和谐统一。教为主导强调的是教师在学生认知过程中的指导、輔导、领导作用，这种作用不应该因教学手段、教学方式的改变而被忽视和削弱。因此，教学中要尽可能地调动学生的主体性，使学生最大限度地介入学习过程，在学习过程中独立思考、自我评价、自我调整，通过积极思维掌握知识，发展能力。

三、结语

多媒体技术当前在教学工作中得到十分广泛的应用，已经成为一种重要的教学手段，并发挥非常显著的作用。教师要在教学工作中对这一教学手段加以合理运用，充分发挥其价值与意义，实现教学效率的最大化。