APP下载

独眼

2014-11-10陈思齐

课外语文·下 2014年10期
关键词:顾盼真诚尊重

【摘要】我,贪恋观察,却善用一只眼,因此被同伴戏谑为独眼。这,便注定了我的特别。因为别的眼睛总是成双成对地出现,而我自始至终都是独眼。

【关键词】独眼;观察;真诚;尊重;清澈;顾盼;怡然自得

【中图分类号】I052 【文献标识码】A

眼,

清澈,顾盼,

或眺远,或观近,

与心相伴,怡然自得。

—题记

我,贪恋观察,却善用一只眼,因此被同伴戏谑为独眼。

这,便注定了我的特别。因为别的眼睛总是成双成对地出现,而我自始至终都是独眼。

使用独眼观察的我,似乎有些与生俱来的孤独,因此,总是招来许多非议,其中包括嘲笑。

起初,我有些怕,也有些苍白无力。于是,自卑袭心了,是时间、经历,让我习惯了,或者说是坦然面对了。于是,每每遇上,我只是摇摇头,依然从容地过着我的独眼生活。久而久之,那些双眼的对视、嘲笑便离我远去。

原来,独眼也有精彩!也会拥有许多真诚的朋友。

比如:那天,我发现,我有一群善良的双眼朋友,他们一开始,就很友好,他们,让我欣喜;不过,也有些一开始便嘲笑我的独特,不过,慢慢被我独眼新奇的从容感化成了对我的尊重,他们,让我很珍惜!拥有了朋友,我们自然走进,与心相伴,我们也就开始了青春美好的故事。

我们总是谈我们看到的不同,交流双眼与独眼所见的细微却又重要的差别。

我记得——其中,有一双眼睛告诉我,它们经常看到两个像,却又是同一个物体,就是分不清哪一个是真,哪一个是假;又好像都是真的,都是假的。

我说,正因如此,看到的物体才会有立体感。

但我心里又想到:是否正是这清楚的定位,迷惑了视野?

我是无法想象这是何等景象的。在我看来,一切都是平的,凸出与凹陷于我如平地。我这儿只看得清色彩,只看得清明暗。对于双眼,我亦没有多余的羡慕。既然上天让我独自来到世界,何不顺其自然?看得清色彩,辨得清明暗足矣!(是的,亦真亦假,我的心明白。)

我默默地看着周围的一切。我看到花开,想挽留,但终究还是落了。我看到燕子飞来,想挽留,但终究还是去了。于是我明白,要踩着时间的节奏欣赏,不必为终将逝去的岁月惋惜。就拿眼下来说,且珍惜我们正经历着的紧张而活泼的寒窗生涯。

泉水叮咚,但下一秒这已不是同一口泉。正如你、我,明天又将是新的一天,你已不是昨日的你,我也一样。

双眼们并不知道我每天到底在干些什么,想些什么,抑或说它们并不理解。没错,我是孤独的,双眼有自己的体系。有时我会力所能及地帮下忙,但似乎并不需要。有时一些双眼会来和我聊天,让我帮它们拆开自己,分成两个独眼:一只眼看黑,一只眼看白;一只眼睛看浊,一只眼睛看清。而不至于被外景炫得眼花缭乱。然后再合上,变成双眼。

多数时候我是一个人的,看风如何拨起水上的涟漪,看落日如何湮没于绚丽的晚霞。双眼对于我,不能说是排斥,也算不上敬而远之。我和某一对双眼的关系甚至亲于双眼与双眼之间。我只是在需要时出现一下,继而独自清居,尤为专注。

不似普通的双眼所经历的许多,我不会搅入那一团团的纠纷、竞争。这就像面团,进去不自如。我便做一个清静而清醒的旁观者罢了。

也没有什么可笑的。世上能创造奇迹总是少数,且无奇不有。我无所谓被嘲笑,也不去取笑他人,我只是一只独眼,这就已经有够奇特的了。

双眼继续忙忙碌碌,我继续安安静静地迎接未来。或许正是这等清闲让我更加专注于自然,专注地用一只眼锁住风景。这景色并不一定有多么壮阔,譬如露珠从叶尖滚落的瞬间,譬如一颗幼牙的成长,还有那路边随处可见的小野花不经意地随着微风转了个圈,也能让我乐上好一阵子。

是呀,做独眼观世界,静看风起云涌,坐观芸芸众生,听凭时光流逝,声声叹息,我依然如我,我亦不为我。

我只是一只眼,稚嫩的一只眼。清澈、顾盼,或远眺,或近观,与心相伴,怡然自得!

是呀,被称作独眼的我,由此迎来了满心的快乐!

参考文献

[1] 何俐.普通联觉与审美通感的比较研究[J].重庆工学院学报(社会科学版),2007(1) .

[2] 李贤军.审美联觉中的感觉转换探析[J].毕节学院学报(综合版), 2006(3).

[3] 李元洛.璀璨星光——读《余光中集》[J]. 理论与创作,2004(04).

[4] 李丹.余光中与佛洛斯特比较论[J]. 华文文学,2004(03).

[5] 黄海晴.论余光中新古典主义诗学的特征[J]. 海南师范学院学报(社会科学版),2004(03).

[6] 赵小琪.余光中现代诗的中西视野融合[J].广东社会科学, 2004(02).

[7] 袁靖华.殊途同归寻找共同的家园——余光中、余秋雨创作比较分析[J]. 华文文学,2002(04).

[8]徐学.永远的精神家人——余光中与凡高[J].书屋, 2002(03).

[9] 龙协涛.余光中作品乡国情的文化读解[J].南通师范学院学报(哲学社会科学版),2002(01).

作者简介:陈思齐,女,1997年生,汉族,湖南浏阳人,长沙市明德中学K289班,高中。

(编辑:刘 影)endprint

猜你喜欢

顾盼真诚尊重
顾盼生辉
顾盼美人兮
教育的最高境界是对学生的爱
班主任如何关注学生的健康成长
别告诉我,你最完美