初中化学实验题解题方法归纳

艾莉莉

摘 要：化学作为一门自然学科，以实验为基础，做好实验对于学习化学十分重要，在中考中化学实验题所占的比重也较大，化学综合实验题主要是考查学生的实验能力，尤其是对创新能力的考查，实验题较为复杂，因此做实验题往往是中学生十分头疼的问题。该文主要结合初中化学实验题中容易出现的问题，对初中化学实验题的解题方法进行了归纳总结和分析。

关键词：初中化学 实验题 解题方法

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（a）-0215-02

现在我国的教育模式越来越注重学生综合能力的培养，对中学生未来自身的发展有十分重要的作用。化学学科是以实验为基础的，其在初中阶段主要是学习基础实验仪器的使用方法、实验设备的用途和实验原理，在中考化学实验题中主要考查的是实验的基本操作、基本仪器的认识、实验方法的掌握和实验现象的描述，但是初中生刚开始接触化学，对化学实验不够了解，常常在做化学实验题时出现错误，影响了学习效果和考试成绩，因此对于初中化学实验题的解题方法进行归纳十分必要。

1 掌握基本实验仪器和基本化学知识

初中生刚接触化学，需要牢固掌握基础知识和基本技能，充分了解化学实验基本仪器的使用，明确常用装置的用途，并掌握仪器在使用过程中应注意的问题，初中阶段所接触的仪器比较简单，学生掌握起来也比较容易，在初中常用到的基本仪器主要有试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、天平、胶头滴管、铁架台、石棉网等。

实例1：下面几种仪器主要的用途是什么（图1）？

想要解决这一问题，学生就要了解各种实验仪器的名称、第一个实验仪器是“烧杯”它主要的用途就是溶解较多量的物质，放在酒精灯上加热物体，当物质较多时，可以用它做反应容器；图1②的仪器是“试管”，试管的用途主要是进行物质和物质之间的反应，可以作为小型气体的发生器，也可以进行气体的收集；第三个仪器是“酒精灯”，酒精灯在化学实验中只有一个用途，那就是加热；图1④是“集气瓶”，集气瓶顾名思义主要是用于气体的收集，也可以装配洗气瓶、做气体反应器和固体在气体中燃烧的容器。只有明白了各个仪器的用途，才能在实验配置装置时不出现错误，也能对实验装置图有充分的认识。

实例2：下列仪器在操作中应注意的问题（图2）

这三种是初中化学实验中常用到的基本仪器，实例二考查的内容主要是化学实验基本仪器在使用时的注意事项，第一个实验仪器是“试管夹”，首先试管夹在使用时要从试管底部往口部套，以免有杂物进入，并且试管夹要夹在试管的中上部，约在离试管口1/3处，这样是为了防止试管滑落，其次在拿试管夹时不要按在短柄上，要握长柄；图2②是“托盘天平”，托盘天平是用来称量物体重量的，首先在使用托盘天平之前应先调零，确保天平的准确性，其次为了防止药品腐蚀天平托盘，在进行药品称量时，药品与托盘不能直接接触，药品应放在纸或者玻璃器皿中进行称量，另外要注意“左物右码”，砝码用镊子按照从大到小的顺序进行夹取；图2③是“铁架台”，铁架台的主要用途是固定、夹持各种仪器，在使用时容易出现过紧或过松的现象，如果过紧仪器容易破碎，如果过松，仪器又容易脱落，所以要调节铁圈、铁夹的高度和角度，避免这种现象的发生。

2 化学实验题的解题方法归纳

初中化学实验题的解题方法有很多，在平时的学习中，教师应该正确的確立实验题的考查目标，然后按照目标选择、修改和设计实验题目，在教学中有意识的引导学生认真学习教材中的基础实验，熟练掌握实验原理和实验方法，不断归纳常见题型的解题方法，并且让学生参与到实验题的设计中，培养学生的化学思维、创新思维和观察能力，尤其是培养学生的设计思维，这样有助于学生更加快速、有效的解答实验题，提高自身思考问题和解决问题的能力。下面就针对如何解答化学实验题提出了几点建议。

2.1 仔细审题，了解题意

化学实验是有一定步骤的，并且实验的步骤是紧紧联系在一起的，缺一不可，在做题时要注意实验步骤的顺序是否正确，但是有的实验题的文字描述较多，内容非常长，有些学生读到一半的时候就读不进去了，还有的学生看到题目很长，又发现实验的装置很熟悉，因此没有读题，直接就做题了，这样往往对题目的了解不足，甚至有些题目中还有陷阱，大大降低了做题的正确率。仔细审题是解答化学实验题的第一步也是关键的一步，仔细审题的作用就是使学生做到心中有数，明白题目的意图，以免盲目的进行答题，当学生在阅读题目很长的题时可以用笔将关键词标记，比如数字、仪器的使用和物质的名称等。

实例3：如下图左侧是丽丽做的一个化学实验，在进行化学实验的过程中丽丽闻到了一股难闻的气味，闻起来非常刺鼻，于是丽丽就对原来的实验装置进行了重新设计和改进，改进后的实验装置如图中右侧所示，实验步骤如下：

（1）首先丽丽先向盛有30 mL蒸馏水的烧杯中滴入了4～5滴无色的酚酞溶液，然后对溶液的颜色进行观察。

（2）其次丽丽又取了少量上述溶液放入试管中，再向试管中滴入浓氨水，在滴浓氨水时动作较慢，然后观察试管中的现象。

（3）丽丽在B和C试管中分别放入了适量的沸水，然后在另外的两个试管A和D中分别倒入了2 mL的浓氨水，并立即用带橡皮塞的导管按图3所示进行连接，将试管D放到沸水中，打开弹簧夹，对反应现象进行观察。

回答问题：（1）丽丽在实验过程中闻到了刺激性的气味，说明分子————————。

（2）在试管B、C中观察到的现象是————————。

（3）丽丽对实验进行了改进，改进后的装置与原有装置相比优点是————————。

如实例3这样的化学实验题的题目相对来说就比较长，学生在读题时一定要仔细认真，将重要的内容标记下来，例如30 mL、4～5滴酚酞等，还要注意试管的顺序，A、B、C、D不要弄错，以免在实验中出现不必要的错误。

2.2 结合教材，把握知识点

现在的教育模式注重对学生综合能力的考查，化学实验题的综合性比较强，虽然综合性强但是也离不开教材中基本的知识点，都是以教材为依据的，在教材中总能找到相应的知识点，即使试验中所用的仪器和物品都不一样，但是其实验的原理一定和教材中的某个实验相似，要结合题目所给的材料进行解答。

实例4：如图4所示

（1）在实验装置中，说出实验仪器的名称？

（2）气体的发生装置是哪部分，气体的收集装置是哪部分？

（3）途中采用的什么方法制取气体，为什么可以采用这种方法？

（4）对于气体发生装置的气密性如何进行检查？

实例4是初中化学中有关气体的制取和收集实验，主要考查了化学实验的基本仪器、化学反应的装置、初中化学制取气体的方法和装置气密性的检查。初中化学实验题中气体的制取和收集是以氧气、氢气和二氧化碳的制取和收集为核心的，那么对于这三个实验就要完全掌握，结合教材，在掌握基本实验的基础上，才能进行扩展。

3 结语

综上所述，化学实验是学习化学的基础，也是化学的重要组成部分，要想学好初中化学实验，首先就要掌握好基础知识，一方面要充分掌握初中化学教材上的实验，另一方面还要掌握基本化学仪器的用途和在使用时的注意事项，其次就是在做化学实验题时要仔细读题、了解题意，对于较长的题目一定要认真读题，结合教材中的基本实验进行扩展，另外在回答实验问题时要注意语言的规范性和书写的正确性，不断的总结和归纳解题方法，只有这样才能不断提高中学生解决实验题的能力，培养中学生的观察能力、思维能力和创新能力，使学生得到全面发展。

参考文献

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[2] 徐金萍.初中化学实验题解题方法归纳[J].理科考试研究，2013（20）：78-79.

[3] 曹莉.初中化学实验有效教学策略的实践探究[J].上海师范大学学报（基础教育版），2010（3）：125-128.