促进英语人才培养，提高秦皇岛招商引资软实力

宋莉

【摘要】全球经济一体化的快速发展，促使城市发展需要大量素质过硬的英语人才。本文针对京津冀协同发展背景下，秦皇岛英语人才发展需求，指出当前高职院校英语人才培养方面存在的问题，问提出相应解决策略，以期对提高秦皇岛招商引资软实力有所帮助。

【关键词】英语人才 教学模式 协同发展

【Abstract】People who are proficient in English are urgently needed as a result of global economic integration.Based on the collaborative development of Beijing， Tianjing and Qinhuangdao， this article points out some problems existing in current English teaching and gives some solutions to these problems.

【Key word】English talents；Teaching mode；collaborative development

秦皇岛作为首都的后花园，劳动力资源充裕，国际贸易发展空间和潜力巨大，尤其在京津冀协同发展的大背景下，作为环渤海首都经济圈重要的新型产业承载基地，对接首都资源促进河北发展的先行区、示范区和带动区，秦皇岛的区域定位及功能日益显现。抓住此发展机遇，培养精通专业知识又熟练使用英语复合型人才，对提高秦皇岛招商引资软实力具有重要意义。

一、英语人才培养过程中存在的问题

京津冀协同发展给秦皇岛地方高校带来了挑战，各院校应意识到英语人才培养过程中存在的普遍问题。

1.定位不明确，教学仍沿用传统模式，无法激发学生热情。在大部分高职院校中，英语教学采用统一教材，无专业区分，课堂上过分重视英语基本知识，对实践教学体系的整体构建把握不准，教学中以教师为中心，课堂上少有对学生进行专业扩展，缺乏对学生英语综合能力的培养。学生在学习英语过程中也并非从兴趣爱好出发，多是为英语等级证书而学，自然也就无法切实培养学生的英语综合能力。

2.专业设置滞后，英语教材与学科专业知识不兼容。秦皇岛当前还是一个以旅游为主的城市，只依靠一个产业就想发展城市经济是很困难的。因此，应大力发展其它的产业经济，这就需要高职院校多方面培养专业人才，尤其是相关的英语应用型人才。近年来，高校英语教育一直在探索教学改革，但实际在课程设置上与其他专业、学科交叉和兼容不够，在制定学生培养计划时出现偏差，导致英语学习与学科专业知识分离，无法满足城市发展对英语人才的需求。

3.毕业生英语应用能力低下， 发展空间受限。从历届毕业生就业情况看，高职院校英语教学偏重语言基础知识的训练，过分强调对学生某些知识能力的培养，忽视学生实际英语应用能力的培养，以致学生毕业后在工作岗位上很难发挥优势，学了多年的英语终因少有运用又回到起点。

二、英语人才培养模式研究

1.结合地方经济发展，设置相关专业英语课程。随着秦皇岛经济大发展时期的到来，地方高校应抓住这一发展契机，积极做好专业英语课程建设，合理安排基础英语教学与专业英语教学，深化英语课程改革。专业英语课程设置应结合秦皇岛区域经济发展需要，符合高职教育培养目标，要求英语基础课教学以必需和够用为度，注重听说能力培养，专业英语课教学力求突出内容的针对性和以应用为中心的综合性， 紧密结合区域经济发展趋势，构建合理课程体系，把市场需求，尤其是企业需求作为教学导向，将英语基本运用能力与专业知识紧密联系，真正做到学以致用。

2.改变传统教学模式，实行多元化教学。要实现高职院校人才培养目标，使毕业生及早适应秦皇岛经济发展的需求，地方高职院校必须改变传统的大学英语教学模式，比如说一般高职学生学制三年，基础英语学习两年，却难以实现英语学习目标，因此各院校可根据自身及城市发展需要，适应延长或缩短基础英语学时，增加专业英语学习，还可根据学生情况及专业性质，自主进行听说课程的设置，做到因材施教，灵活运用，真正实现教学目的，从而有效地培养学生英语综合应用能力和交际能力。

3.开拓多种渠道，建立健全校企合作机制，加强实战教学，递进开展英语人才培养，为毕业生做好转型过渡。高职院校在进行学生英语能力培养时，应当加强实战教学。如与实力较强的企业建立长期稳定的校外实训基地，为英语人才培养模式改革搭建平台，一方面能及时了解行业发展动态，企业对英语人才的需求，通过校企统筹协调，组织学生参加英语培训，为深度合作奠定坚实基础，另一方面又拓宽了学生视野，激发了学以致用的学习热情，让学生在做中学，学中做，提升学生的职业技能，综合素质及就业竞争力，起到事半功倍之效。甚至有条件的院校可以与相关企业制定订单培养模式，实行相应奖励机制，确保学生一心向学，学有所用，无因就业负担而产生厌学心理 等。

三、结语

为在京津冀协同发展背景下促进秦皇岛经济发展，地方高职院校应做好人才培养工作，积极探索和实践英语人才培养的创新模式，以人才培养为目标，不断优化教学模式，加强教学实践，产学结合，以适应秦皇岛社会经济快速发展，提高城市招商引资软实力。

参考文献：

[1]薛杰.高职商务英语专业人才培养与服务外包职业标准对接研究[J].教育教学论坛.2014（38）.

[2]英语课程标准（2011年版）[Z].北京师范大学出版社.2012.