如何做好初中生的写作教学

摘 要：在素质教育下，语文教师要更新观念，从多方面入手培养学生的写作能力，进而为语文教学的高效打下坚实的基础。

关键词：初中写作；积累素材；仿写句子；小组修改

在语文教学中，不论是教师还是学生都普遍认为作文是语文学习中最难的一部分内容。所以，在素质教育下，我们要做好各个方面的工作，为实现高质量写作水平打下坚实的基础。

一、积累素材

长久以来，学生的作文都是空洞无物、千篇一律，导致这一现象出现的最主要原因就是学生缺乏写作的素材。所以，作为教师要引导学生积累素材，通过阅读和生活中的观察来不断积累素材，

进而应用到作文当中，提高写作效率。

二、仿写句子

仿写句子是提高学生写作能力最有效的方法之一，在授课的时候，我们要鼓励学生在仿写中锻炼写作能力，进而为提高学生的写作水平奠定良好的基础。例如：爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是 ；爱心

引导学生充分展现自己的个性，使学生在自由展示的平台上获得把握住锻炼的机会，进而大幅度提高学生的写作水平。

三、小组修改

俗话说：好文章都是改出来的。所以在新课程改革下，我们要充分发挥学生的主动性，鼓励学生以小组形式进行自主修改，这样不仅能够明确存在的问题，而且，学生之间的互相批改还有助于学生明确改进方向。

写作水平的提高不是一朝一夕就能实现的，它需要学生在积极创作中找到写作的灵感，进而达到“我手写我心”的效果。

参考文献：

褚丽芳.提高初中生语文写作能力的几个有效策略[J].中学教学参考，2012（22）.

作者简介：马学功，男，1975年10月出生，大专，就职学校：青海循化县白庄中学，研究方向：初中语文教学。