兴趣教学在初中信息技术课中的应用

摘 要：信息技术课和其他的学科有着一定的区别，其将知识性、技能性以及趣味性很好地集中在了一起。在进行初中信息技术教学时，很多学生往往都比较喜欢上信息技术课，但是却不愿意进行计算机知识的学习，这是因为，信息技术的趣味性和操作性比较的强，并且比较神秘，学生的兴趣会比较的浓厚。但是随着信息技术学习的不断深入，学习难度也有了提高，学生的兴趣便会有明显降低。

关键词：初中；信息技术；兴趣教学

对于学生而言，在学习的时候，其兴趣是非常重要的，只有学生真正地对某个科目产生了兴趣，他们在学习的时候才会更加的积极主动，初中信息技术教学也是如此。本文针对信息技术教学的特点，提出了几种办法，希望能够将学生的学习兴趣激发出来，提高教学的效率，做好信息技术的兴趣教学。

一、利用游戏将学生的兴趣激发出来

在进行信息技术教学时，老师若是能够将游戏合理的运用进去，不但能够激发学生对信息技术学习的兴趣，还能够更好地完成教学目标。比如说，在进行指法练习或者鼠标练习的时候，由于比较枯燥，学生很难真正地产生兴趣，老师可以将打地鼠、24点计算等一些游戏合理地运用进去，这样学生的兴趣很容易提高，在玩游戏的过程中，指法便会不知不觉地掌握。

二、提高教学的直观性，将学生的兴趣激发出来

计算机本身的操作性比较强，对学生的动手能力要求比较高，以往在教学的时候，老师先在课堂上讲授理论知识，学生往往很难理解，在进入机房之后，老师还需要重新讲，不但浪费了大量的时间，教学效率还非常低下。而将多媒体等方式利用进去，比较直观，通俗易懂，能够将那些比较抽象的内容直观地展示给学生看，老师的教学会更加轻松，学生的学习兴趣和学习效率也会有明显提升。

三、进行作品的展示，将学生的兴趣激发出来

在上课的时候，老师可以让一些学生进行操作，这样能够很好地提高学生的学习信心和动手能力。此外，老师还可以让学生将自己的作品上传到校园网中去。当学生看到有同学欣赏并认可自己的作品，那么其自信心也会有明显的提高。并且在欣赏的同时，学生还可以互相交流，这能够帮助学生真正地做到取长补短，提高自己的水平。

对于学生学习而言，兴趣是非常重要的，并且学生的兴趣还会直接影响到老师的教学效果。老师在教学的时候必须真正地认识到学生兴趣的重要性，从计算机教学的需要和学生的实际需要出发，将学生的兴趣真正地激发出来，这样能够让学生的学习更加积极主动，并且学习过程也会更加轻松，教学效果也会更加良好。所以，老师在教学的时候应该认真仔细地研究教材，根据需要进行教学方法的设计，将学生的兴趣激发出来，搞好初中信息技术教学。

参考文献：

周芳.初中信息技术兴趣教学初探[J].电脑知识与技术，2012（29）.

作者简介：彭刚，男，1979年8月出生，大学本科，就职学校：重庆市铜梁县虎峰镇初级中学校，研究方向：农村初中信息技术。

编辑 薄跃华