一抹网络作文烟霞使语文教学锦上添花

摘 要：网络作业在语文教学中非常重要，应通过网络作文培养学生的写作兴趣，提高写作能力。

关键词：网络作文；写作素材；内在动力

《普通高中语文课程标准》中明确提出：“教科书要重视现代信息技术的运用”，让学生“拓展运用语言文字交流的途径，学会用现代信息技术辅助交流，如使用计算机进行编辑、版面设计、制作个人网页和演示文稿”。信息技术运用已成为新课程标准下的语文教学内容。同时信息技术也为语文教学提供了一片天地。高中语文界素有“得作文者，得语文天下”的不争之语，高中作文教学是语文教学的重中之重。如何引导学生知于作文、善于作文、乐于作文，是语文教师的使命。本人通过学生非常感兴趣的信息技术主要是网络进行作文教学，下面是本人进行网络作文教学的做法和心得。

一、通过网络阅读积累学生的“写作素材”，激发学生写作的内在动力

当今大多数中学生怕写作，写作只是应付老师，对付考试，口是心非，假话、空话、大话连篇，缺乏真情实感和真知灼见。通过与学生谈心了解到了真实情况是：学生生活单调，主要是家与学校两点一线，对当下的社会生活了解甚少；大部分学生课余时间是上网打游戏，很少能够静下心来品读一本书。无事可写，无情可发，无话可说，所以学生的作文只能是课本上的素材，没有自己的生活，没有自己的思想。

对于学生的写作，教师不能只是停留在写作技巧的指导，训练到最后学生厌倦了写作。反反复复的作文训练，学生的写作水平没有提高反而下降，因为这训练的是当下，为了追求分数，作文上也是急功近利，老师学生恨不得通过几篇应试作文就把写作水平提高一个台阶，上升一个档次。当下的高中作文教学的目的就是高考，就是为了考场上多得一些分数，写作一心想的是阅卷老师的喜好，如何附和往年的高考优秀作文。作文教学的模式只是教师出题，学生写作，教师讲评、指导修改，周而复始，作文变成枯燥的机械训练，学生怕写作，老师怕批作文的恶性循环。

在指导学生进行网络阅读的同时，我指导学生建立高中作文素材库，下设几个分类文件夹，并将搜集到的资料及时进行归类整理；引导学生通过辩论会、谈天说地、精彩瞬间或佳作赏析等形式将自己所看到和搜集到的知识互相交流；引导学生进行资源共享，让大家把搜集到的资料共享。这样，学生作文时就再也不会“无米下炊”了。我还指导学生积累高考优秀范文，从高考优秀范文的思路以及写作方法中得到启示。

学生作文提高的瓶颈在拓宽学生的视野——作文的源头活水生活。对于学生上网，我们不能“堵”之，那就“疏”之，因势利导，引导学生利用网络进行阅读，通过网络观察社会、了解社会、认识社会，文章来源于生活，学生有了生活也就有了写作的源泉。同时网络阅读以其容量大、内容丰富，可以满足不同学生不同的阅读需求，使学生在阅读内容的选择上有一定的自主性，有利于学生主体地位的发挥，因而有利于激发学生的阅读兴趣，潜移默化提高学生的语言表达能力。通过网络学生增长了知识、扩大了视野、发展了认知、提升了思维，这是一个认知结构重组的过程，这更是学生写作的内在动力。认知有了发展，思想境界有了提升，认识水平有了提高，才有可能写出言之有物、思想有深度、情感有感染力的好文章。

二、通过网络作文改变写作方式和修改方式

网络作文由以往的纸与笔的“对话”转变为“人机”对话，传统写作程序，学生必须要按开头—主体—结尾写作，特别是考场作文，一定是意在笔先，也就是先构思好文章的结构思路才能落笔，万事开头难，作文的开头也难，甚至有的学生无从下手，开头进行不下去了，作文也只能是胡编乱造了。网络写作，学生可以打破写作步骤，随意下笔，从自己感受最深刻、最容易入手的地方动笔，最后根据文章格式的需要整理、完善文章结构。

写文章的能力很重要，修改文章的能力同样很重要。陀斯妥耶夫斯基说：“作家最大的本领是善于删改。谁善于和有能力删除自己的东西，他就前程远大。”所以作文教学必须帮助学生养成修改文章的习惯，提高修改文章的能力。叶圣陶明确地指出：“‘改与‘作关系密切，‘改的优先权应该属于作文的本人，所以我想，作文教学要着重在培养学生自己改的能力。”他认为“学生养成了自己改的能力，这是终身受用的”。

但是传统的作文教学，学生写作修改落实不到位，这也是传统作文写作以纸为媒介的约束，作文修改以牺牲纸面和增加抄写负担为代价，这使得学生不愿意对作文进行深入的和长期的修改，从而严重影响了作文质量和写作水平的提高。网络条件下作文，计算机对文档的处理功能十分强大，操作十分便捷。作文随时润色，页面十分规范、整洁、清晰，修改方便省力。

今天，新课程改革正如火如荼地进行，多媒体网络教学作为现代化教学手段，是教育发展和改革的必然。身为改革前沿的教育工作者，应以“为每一个学生的发展”的理念去尝试、去运用、去总结，优化语文课堂教学，放飞语文课堂的梦想，让一抹网络烟霞使语文教学有锦上添花之美，最终实现学生语文素养的养成。

作者简介：孙长江，男，1979年10月出生，本科，研究方向：古典文学。

·编辑 郭晓云endprint