小足球踢出大团队

白杰

案例背景

小学阶段是培养足球兴趣和团队意识的重要阶段，前者是相对于个体的，而团队意识是强调整体的，相对于前者，后者更是足球运动的第一要素。我们要在训练中提高清华附小学生对团队精神的理解，加深对团队精神的认识，在技战术训练过程中注重团队意识的培养，帮助附小学生处理好个人和团队的相互关系，全面提高附小学生对足球运动的认识。

案例描述

在清华附小校操场上，每天从早上7：00到晚上6：00，都能看到成群结队踢足球的孩子，随着他们对足球的兴趣越来越高，技战术理念的不断探索和实践，足球比赛越来越频繁，对足球运动员的综合能力和素质提出了更高的要求。在连续的足球比赛过程中，个人的即兴发挥对比赛胜负的影响不可否认，但是团队的力量却起着决定作用。我们知道，足球的核心是团队合作，首先要有团队精神，精诚团结是最基本的前提。

什么是团队精神呢？团队精神指整体配合意识，即团队的合作精神。是指一个团队中，各成员之间互相配合，和谐相处，共同努力，进而达到共同发展的目标。团队就是格式化。经过格式化的模式，达到一定默契的队伍就叫团队，否则只能叫乌合之众，是不可能有战斗力的。足球运动团队最基本的成分——足球队员，是经过选拔组合的，是特意配备好的；其二，足球队的每一个队员都干着与别的成员不同的事情；其三，球队管理要区别对待每一个队员，通过精心设计和相应的训练使每一个队员的个性特长能够不断地得到发展并发挥出来。

在训练中，队员和队员之间的交流与沟通促进了队员合作意识，培养了队员的主动学习热情。如在训练中以两个人的合作逐渐过渡到四个人传、接球练习，再由四个人的练习过渡到小组的传、接球练习，使每名队员逐渐的融入到集体当中，在集体的练习当中认识到合作的重要，学会相互关心与相互鼓励、共同进步。在团队意识培养过程中，分组对抗比赛最能体现这一点。在每一次比赛后，体育老师都总结到位，使学生意识到相互合作、相互鼓励的重要性。

案例分析

足球比赛是一项集体运动项目，比赛中的每一名队员既是独立的更是相互联系和协作的，任何人都是这部高效机器的一个不可或缺的零件。就拿今年的北京市中小学生足球联赛来说，开始的几场球我们人员配置整齐，都取得了胜利。但是有两场比赛，因为一名叫畅畅的同学赛前摔倒把牙齿磕坏了，不能上场，直接影响了比赛的结果。虽然我们输了，但是老师和其他队员最关心的还是畅畅的伤情，使团队精神上升到了更高的层次，那就是大家的关心。畅畅经过治疗后，坚持参加了后面的比赛，并且帮助获得了胜利，这也充分说明了奉献也是团队精神不可或缺的。团队的每名成员在场上都是为了一个共同的目标——取得比赛的胜利。所以，每一名球员都要具有奉献精神，附小的学生通过足球运动做到了这一点。

团队精神对于一个球队来说，就如同水对于沙子一样重要，可以起到黏合剂的作用，使集体中的每一员都能紧紧团结在一起。有了团队精神的集体才会有凝聚力，也才更加有竞争力。