提高学生数学学习成绩，培养良好的学习习惯

王和宾

摘 要：良好的学习习惯是取得优异成绩的保证，正所谓习惯成自然，习惯一旦形成，或良好或坏都不易改变。特别是对初中生来说更需要不断纠正，要经过长期的培养和磨炼才能使他们具有良好的学习习惯。从培养学生的预习、复习、上课、作业、考试等方面的良好习惯来达到提高学生数学学习效率的目标。

关键词：数学学习；习惯培养；课前预习

一、培养学生认真预习和复习的习惯

做好课前预习工作可以对将要学习的内容有个大概的了解，对新知识的难易程度、难点等都有了初步的认识。当然预习也并不是简单地看看而已，要边看边想，同时做好必要记录，这样上课时就会更有目的性和针对性，听课效率会大大的提高。在做好预习的同时还要注意做好课后的复习工作，在作业前要养成自觉进行复习的习惯。

二、培养学生良好的上课习惯

1.培养学生认真听讲的习惯

首先在课堂上学生要学会如何听课，听是搞好学习、提高学习质量的关键。它包括：（1）听教师讲课；（2）听同学讲。

2.培养学生认真阅读课本的习惯

培养学生认真阅读数学课本的习惯，要提出明确的问题和要求让学生去看书，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。

3.培养学生的表达能力和书写习惯

能较好地与同学及老师进行沟通和交流，在让学生写之前，先让其说出来。数学课堂教学中培养学生说的习惯应着重培养学生说的积极性，但在老师或同学说的时候不说，学会尊重他人。

三、培养学生独立思考、独立完成作业的习惯

学生的作业不仅反映学生知识、技能的水平和教学效果，而且也能反映学生的学习态度和学习习惯。如果学生从小做作业，就养成了一种马马虎虎的坏习惯，将来工作时就难以做到一丝不苟。因此，对学生的作业不但要重视知识内容是否正确，还必须注意是否按时独立完成。

四、学习离不开考试，正确的考试习惯是有效发挥应有水平，取得优异成绩的保证

要培养学生正确的考试习惯，应从平时抓起，要让学生得到试卷后通读试卷，对测试卷的难易题分布情况、赋分情况有个初步了解，从而确定好答题的先后顺序；答题时应按由简到难的顺序进行，遇到模糊不清的题目时不要急，应冷静思考：它属于什么类型问题，涉及哪些知识内容等。答题时书写一定要认真，保持卷面的整洁和格式的规范，但也要注意保证速度，不能因此而影响考试时间。

学生良好的数学学习习惯要在日常教学工作中一点一滴地加以耐心培养。学生一旦养成了良好的数学学习习惯，可谓终身受益。

编辑 郭晓云endprint