无悔班主任

摘 要：“……孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”作为一个班主任谨记着这段话，小心翼翼地用自己宽容的心去关心孩子，引领他们好好学习，积极向上，健康成长。

关键词：孩子；成绩；课外活动

选择了当班主任，就是选择了担当……

曾有一位校长这样感言：“在所有的主任中，权力最小的是班主任，在所有的主任中，对人类贡献最大的是班主任。”班主任是一个班级的引领者、促进者、策划者，也是服务者。他影响着孩子的当下，更影响着孩子的未来。美国的心理学家吉诺特博士曾经说过这样一段话：“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性的作用……作为一个教师，我拥有让一个孩子痛苦和幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予奖励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”作为一个班主任，我谨记着这段话，小心翼翼地用自己宽容的心去关心着孩子，引领着他们好好学习，积极向上，健康成长，下面就是我当班主任的几点做法。

一、善待孩子，给孩子留下一抹温馨的记忆

1.发自内心地尊重孩子

把孩子当朋友，不轻视，不漠视，孩子向你问声好，积极地回应孩子一声“你好”，认真地对待他们每一次的提问，每一次的求助。虽然老师在学科知识、专业能力、认识水平上高于孩子，但就人格情感而言，师生之间是天生平等的。既然是平等的，就该用宽容、耐心去对待。

2.要站在孩子的角度理解孩子

成长的烦恼，也许在成人看来微不足道，但在孩子看来，却是天大的事。面对孩子的倾诉，班主任的任何不屑或不以为然都是对童心的亵渎。因此每次孩子有事，我都立刻放下手中的事去处理，人心换人心，虽然是孩子，但也懂得知恩图报，他们会用积极的行动去认真完成我所交代的一切工作。

3.多提建议，避免训斥

孩子毕竟是孩子，他们常常犯这样那样的错误，这就需要老师不厌其烦地去引导，但这里的“引导”，不应该是不着边际地空洞说教，更不应该是居高临下的训斥，而应该是切实可行的、充满人情味的、充满关怀的建议。

4.公平对待每个孩子

老师是所有孩子的老师，要让他们感到在老师眼中他们同等重要。对孩子我不分亲疏，不论高低，不定优劣，力求每个孩子在座位分配上平等，在提问上平等，在惩恶扬善上平等……公平对待每个孩子，不特别照顾任一个孩子。这样，老师不会因为拉拢了一个孩子，却伤害几个孩子，让孩子们感到老师就像他们的家长一样，公平，不偏袒。如此，孩子们很自然也愿意亲近老师，从而因“亲其师”而“信其道”。

二、提高孩子的成绩，引领孩子养成良好的学习习惯

1.营造班级学习氛围

培养学习成绩较好的、听话的、负责的小干部，让他们每天早早到校，带领大家读书、预习新课、背诵旧知，这样后到的孩子见大家都在读书，也就会随着读起来，大家都进入学习状态后，个别想说话的学生因找不到倾听的对象，自然也打消了说闲话的念头。另外，我还实行了对手赛、加分制、小组赛等调动孩子们的竞争意识，促进孩子们学习的积极性。

2.及时落实孩子们作业的完成情况

任命各科小组长，负责每天检查作业，班主任每天到校后及时了解学生作业的完成情况。对作业完不成的孩子，询问原因，及时与家长沟通，让家长起到监管、督促的作用，对于不会做的孩子，班主任抽时间单独辅导，从而达到班内每个孩子都能把最基本的作业完成的目的，进一步提高班级内学生成绩的整体水平。

3.养成良好的纪律，养成良好的学习习惯

按“科学坐姿”锻炼学生的坐姿：“头正、肩平、腰直、足安、目视前方”。上课专心听，不说话，用加分制、小组赛约束孩子守纪律，久而久之，孩子们就会养成习惯。另外，班主任常到班级看看，就是上其他课期间班主任也可以站在教室外观察，3到5分钟即可，让孩子们感觉到你时刻都与他们同在，不给那些顽皮学生违反纪律的机会。这样，班级纪律维持好了，任课老师也高兴，会不由自主夸奖学生，学生都爱受表扬，纪律就会更好。形成了良性循环，班级各项工作都会很出色。

三、搞活课外活动，促进孩子快乐成长

学校举行的各种活动，我总是努力地去编排、去策划、去组织、去排练、去争取第一，目的不是去领导面前受赏，而是为了取悦我的学生，让他们玩得开心，玩得有信心，产生自豪感，从而更信赖班主任，佩服老师，还是让其“亲其师，信其道”。班主任有了号召力，班级一切工作会一呼百应。为了这种凝聚力，班主任辛苦些又算什么呢？更何况这种辛苦换来的是孩子们的快乐成长。不会忘记我们编排的《满江红》舞蹈剧，我让全班孩子头系红巾，手持“战旗”，分左右立在操场上，一人扮作岳飞，其余皆扮岳家军。在《精忠报国》音乐的激昂旋律中，大家一边诵读，一边起舞。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”读出了孩子们的浩然正气，舞出了孩子们的团队精神，促进了全班学生的凝聚力。也不会忘记我们演出的毛泽东同志的《七律·长征》情景剧，让孩子们更深入地理解了红军将士的乐观主义精神及勇敢无畏的英雄气概。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，要有科学的方法，要多一分尊重，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生。相信学生未来的辉煌就在我们的无私奉献中，就在我们无悔的追求中。

参考文献：

夏玉瑜.浅谈班主任工作[M].科学教育家，2009（06）.

作者简介：李平，女，本科，小学高级教师，周口市优秀教师、优秀班主任，任教于周口市莲花路小学。

No Regrets in Class

Li Ping

Abstract：“...Children grow up kind or cruel，are mywords and deeds by.”As a teacher，I remember thewords，with great care to care for children to use theirtolerance of the heart，leading them Study hard，positive，healthy growth，

Key words：children；performance；extracurricular activities

编辑 鲁翠红