浅谈初中英语教学中小游戏的使用

邓艳芳

摘 要：初中英语教材词汇量大，语法知识点多，教学中还要兼顾听、说、读、写各方面能力的培养，课堂结构方面不能灵活多变，内容显得有点难而且枯燥，若在初中的英语课堂教学里适当使用小游戏，既能活跃课堂气氛，还能使原来枯燥无味的语法知识点变得生动、易懂、易记。

关键词：初中英语教学；小游戏；语法知识点

初中英语教材词汇量大，课文或对话较长，最让学生烦恼的是语法知识点太多，记不牢。如何使难记、枯燥无味或老是记不牢的语法知识点记熟并掌握呢？下面结合我现在使用的仁爱版七年级英语课本，谈谈我是如何在英语教学中利用小游戏，激发学生学习的兴趣，记熟单词或语法知识点的。

在Unit 2里，学生主要学习了身体部位和衣服的名词及颜色等内容，根据这些内容，我设计了两个游戏：一个游戏是“蒙眼贴身体器官”。游戏的操作过程是这样的：（1）我在黑板上画了2张人脸的轮廓。（2）让两个学生上讲台之后蒙上他们的眼睛。（3）每个人同时分配眼睛、鼻子、耳朵等的贴画，让他们贴在人脸的轮廓上，看哪个贴的部分最准确。游戏目的是让他们掌握人体各部位的名词和位置。第二个游戏是“猜衣服和颜色”。教师先准备了一些图片，如白色衬衣，红色鞋，黑色男鞋，绿色上衣，黄色大衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a shirt（coat）.What color is it？Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red（black）？”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。游戏的目的是让学生掌握衣服的名称和颜色的表达。

在Unit 4里，学生主要学习了数字、动物的名称等内容，根据这些内容，我设计了一个“猜动物”的游戏。游戏分两个部分：第一个部分，播放一些动物的叫声或走路声，以举手抢答形式进行，猜对次数最多的小组获胜。第二部分，在课堂的电脑平台上显示一些用9个格遮挡的动物图片，每次点开一个格，以举手抢答形式进行，能最快猜出图中动物名称和数量的组获胜。

其实初中英语教材里有许多知识点可以设计成小游戏，只要我们平时细心分析材料，认真设计操作简单、贴近教学内容的小游戏，哪怕只是四五分钟的小游戏，学生也是非常喜欢的。这些小游戏不但不会影响上课的质量，还可以激发学生学习英语的兴趣，也可以培养学生自己动手表演的能力。