浅析声乐表演专业学生掌握伴奏技能的双重优势

柳笛

【摘要】在现今这个高速发展的社会里，越来越注重效率，人才、素质、能力。日益紧张的就业压力让很多毕业生不能仅局限在本专业的高、精、尖。文章将针对目前高校培养高精尖的符合创新型人才的教育热点，分析了声乐表演专业学生掌握伴奏技能的双重优势。

【关键词】声乐表演；钢琴伴奏；双重优势；复合创新型人才

在现今这个高速发展的社会里，越来越注重效率，人才、素质、能力。致使各行各业都面临着巨大的就业压力。每个高校音乐专业毕业生也真实地感受到了不可规避的紧迫感。随着社会的发展，越来越多的人接触、热爱音乐，越来越多的人选择学习音乐，越来越多的声乐人才被发掘出来。在这个一再提倡复合型、创新型人才的社会大潮中，一专多能将是大多数高校音乐专业毕业生学习和发展的方向。其中声乐表演专业的学生更是需要向这个方向提高自己。高等院校声乐表演人才培养的传统模式是培养“高、精、尖”的人才，不光是声乐专业知识掌握极强，同时还要具备非常优秀的表演能力，然而这种高等院校人才的培养输出，和实际的社会需求是有差距的，也因此加剧了高校音乐毕业生的就业压力。

本文以声乐表演专业学生在掌握声乐专业技巧的同时，能够掌握基本的钢琴伴奏弹奏技能，对于学习该专业的高校学生来讲，对其本专业的发展提高和就业过程中的自身优势都有极大的帮助。

在现在的高校教育培养方针中，一再提及一专多能的复合型人才。那么，在高校声乐表演专业的乐声教学中，重视钢琴弹奏水平的提高，培养学生的伴奏技能，也是针对声乐表演专业学生，适应市场需要，全方位培养的教学培养手段。因为目前复合型声乐表演人才是用人单位青睐的，知识、能力、思维都是复合型人才的一部分。一方面要在声乐演唱技能上取得突出的成绩和实战经验，还需在其他学科上同样有相当的认知，也就是人们常说的多才多艺。这样不仅能适应舞台的表演，同样能走到群众中去，适应社会市场，全方位的需求。

实际上提高声乐表演学生的钢琴伴奏技能，是提高声乐表演专业学生专业音乐素养的极有效的途径和培养方法。钢琴弹奏水平的提高，无疑是对音乐识谱能力质的提高。拿来一首新的作品，无论是艺术歌曲还是歌剧片段，有了一定的钢琴基础，就意味着试唱、和声，如果音乐素养有了一定的水平，会更快更容易地掌握歌曲的节奏曲调，乃至大致风格。这样就可以有助于更快地熟练掌握歌曲的曲调，掌握曲调的演唱。

另外，节奏和音调的准确是正确掌握一首歌曲的基础之一。准确地把握这两点，再加上准确的语言，才能很好地与钢琴伴奏和谐地配合。否则，没有规范的节奏作为基础，那么所谓的音乐处理，延长或渐快那都是很难做到在一个规范合理的范围内进行处理，因此钢琴伴奏将无法与其同步合作。同时，更好地提高钢琴弹奏水平，才能看懂并了解钢琴伴奏的演奏，與演唱同步进行的细节。“知己知彼”才能更好地合作，更加和谐美妙。

培养声乐表演专业的学生钢琴水平的提高，也有助于提高声乐表演专业学生的和声感觉。因为，钢琴伴奏往往是以演唱旋律为基础的。熟练地了解钢琴伴奏，久而久之就对和声感觉更加分明。那么，这样更有助于在伴奏演唱时的音准。同时，特别是对于一些歌剧重唱片段的演唱，能更好地掌握各声部问的和声感觉。也因此更有助于重唱演唱教学时的准确熟练把握。可见，对于高校声乐表演专业的学生来说掌握一定的钢琴弹奏和伴奏技巧对于自身的声乐演唱有着非常重要的意义。

近年来，我国的文化系统中音乐专业的从业人员出现了整体人员过剩，而高层次、复合型、应用型专业人才却出现紧缺的局面。我国的很多大专院校都设置了音乐表演、音乐师范专业，真正完全从事音乐表演的不多，有一部分则面临就业的难题。而在我国中小学艺术教育方面，则需要建设一支以声乐专业教师为主，同时又能兼代其他相关音乐理论学科、能够带领学生进行具体艺术实践的教师队伍。这是提高我国学校艺术教育教学质量的关键，也是提高素质教育的一个组成部分。现在，我国正面临着素质改革教育的关键时期，需要一批技艺精湛、艺术素养深厚的高层次、复合型、创新型声乐人才。同时也是对发扬我国的传统音乐文化，立足于世界民族文化之林，具有极其重大的意义。

在我国经济文化日新月异发展的今天，全国各地的群众艺术也在蓬勃地发展着。突出高校艺术教育中的群众艺术教育，已经是艺术教育的一部分。也是艺术教育的新方向。建设小康社会，提高群众文化素质，满足人民群众日益增长的精神文化的需要，已成为时代的发展趋势。群众艺术的备受重视和蓬勃发展，也为高校艺术专业学生，特别是声乐表演专业的学生，未来的就业带来了巨大的契机。不用只是局限于高校等艺术院校的教育工作，或是专业演出人员。而是面向更广泛的群众艺术。但也正是如此，艺术专业声乐表演类学生也因此不能只是拘泥于本专业技能的素质提高。关键的是还需要更全面地提高自己。掌握一定的钢琴伴奏技能，也是提高自己的弹唱能力。掌握这项技能，能够更好地走进群众，为自己赢得更多的就业机会。

总之，对于声乐表演专业的学生掌握一定的钢琴伴奏技能，具有双重的积极作用。一方面，便于自身音乐专业知识的学习；另一方面，也是顺应了现代教育培养方针方向，将自身塑造成一专多能的复合型人才。为自己创造更多的就业机会。当然，要想成为一名复合型的创新人才，仅仅这样是远远不够的。还需要更全面地充实自己，可以跨专业的掌握其他技能。这就是本文所要阐述声乐表演专业学生掌握伴奏技能的双重优势并由此衍生的关于复合型创新人才的思考。