浅议当前初中音乐教学面临的困境

杨桂莲

【摘要】当前部分学校的初中音乐教学工作面临着四个方面的不足：一是重视程度不足，导致音乐学科教研缺乏深度；二是专业师资力量匮乏，影响整体教学工作开展；三是教学课时未能有效保障，制约目标任务完成；四是内外联动机制缺位，难以促进学生全面发展。学校与教师应当高度重视音乐学科的教学研究工作，提高师资队伍建设水平，保证音乐学科教学时间，并整合课外活动资源，为学生的全面发展提供良好条件。

【关键词】初中音乐教学；困境；音乐学科；师资力量；内外联动机制

在素质教育理念深入人心的背景下，初中音乐教学工作也迎来了发展的春天，音乐教学改革如火如荼，教学新模式、新经验不断呈现，学生的个性特长也得到了充分发展，为学生综合素质的发展起到了积极的推动作用。但是，在初中音乐教学工作中也存在着一些不容忽视的问题，尤其是部分学校在重视程度、推进力度等方面参差不齐或是存在缺陷，教学工作面临一些困境，本文主要针对当前部分学校初中音乐教学面临的困境进行分析，并提出改进的措施与途径。

一、当前初中音乐教学面临的主要困境

（一）重视程度不足。导致音乐学科教研缺乏深度

部分学校对语数外等应试学科的教学研究工作重视程度较高，无论是教研活动的时间安排、后勤保障还是人力资源等方面都较为充分，但是对音乐这样的非应试学科教学研究则存在着敷衍了事的现象，计划制定简单，执行过程偷工减料，导致音乐学科的教学研究浮于表面、效率低下。

（二）专业师资力量匮乏。影响整体教学工作开展

当前，在基层初中的教师队伍中，音乐科班出身的专业任课教师数量较少，整个学校的音乐教师中不少属于半路出家，对音乐方面的教学履职能力无法满足实际需求，甚至有的学校的音乐课因为专业科任教师匮乏，采取其他学科“瓜分”的方式，音乐教学工作难以为继。

（三）教学课时未能有效保障。制约目标任务完成

在应试理念仍占据一定市场的背景下，应试学科为了提高教学成果，在教学时间上纷纷“圈地”，音乐教学时间也在一定程度上成为了大家争抢的对象，特别是在期中、期末考试复习阶段更为明显，也有的学校变相将音乐教学时间分配给其他学科，对教学目标的完成产生了影响。

（四）内外联动机制缺位。难以促进学生全面发展

许多学校的音乐教学活动仅仅局限于课堂教学的范畴，对于课外活动的资源未能有效发挥作用，学生的音乐兴趣爱好没有得到完全的滿足，部分特长生的针对性培养工作也未能有效进行。

二、有效突破音乐教学困境的四点建议

部分学校在音乐教育教学工作方面还存在着一定的问题，造成这一状况的因素是多方面的，既有应试理念的影响，也有学校自身条件与管理方面的因素。破解音乐教学困境，当从以下四个方面着手：

（一）将音乐学科教研纳入整体教学研究体系之中

在学校的教学研究计划中，音乐学科应当与其他学科享受同等的待遇。首先在整体教研计划与活动安排中要体现出来，活动的时间、范围、对象以及层次等方面都要予以保证，相关的保障也应当跟上。其次，学校教导处以及音乐教研组应当强化业务研究，活化音乐教学研究的方式，增强研究的深度，切实提高对教师音乐业务能力的促进功能。最后，学校应当将音乐教师的教研成果纳入对教师的个人考核之中，优质课获奖、教学论文发表等方面都应当纳入到考核的范畴，量化积分、奖惩兑现，通过这样的方式调动教师参与教学研究的积极陛。

（二）以师资队伍建设作为提升教学成效的基础措施

音乐师资队伍建设是整个教学工作有效开展的重要前提，针对专职师资匮乏的状况，学校应当从三个方面着手予以改善：首先，要保证专科出身的教师专任音乐教学工作，以他们为带头人，建立起一支专兼职相结合的音乐教师队伍。其次，要强化对现有音乐教学岗位人员的业务能力培训。要定期选送音乐学科骨干教师参加上级教育主管部门举行的各种学习培训活动，在学校进行二级培训，以此提高音乐教师的整体履职能力。最后，学校应当鼓励教师参加在线培训、学历教育等多种形式的学习深造活动，积极提升能力素养，更好地开展音乐教学工作。

（三）强化教学常规检查管理。保证音乐教学课时数

教学课时数是保证音乐教学目标任务得以有效完成的重要前提，学校应当以素质教育的理念对待音乐教学工作，杜绝任何随意挤占音乐教学时间的行为。教学检查人员要定期进行教学常规检查，一旦占用音乐教学时间从事其他学科教学的，应当以教学事故论处。只有通过这样的方式，才能够保证音乐教学时间完全为音乐教学工作所用，为教学目标任务的完成提供有力保障。

（四）课堂教学与课外活动联动。促进学生全面发展

除了抓好音乐课堂教学工作之外，教师还应当拓展教学的空间，针对学生感兴趣的内容组织课外兴趣活动，无论是器乐还是声乐，都能够陶冶学生的心灵，让学生在音乐的殿堂中得到放松，以更加的状态投入到学习生活之中。另外，教师还要针对有特长的学生制定个l生化培养方案，在明确了学生的专业发展方向之后，采取学校与家庭合作、校内外联动的方式，积极协助专业培训机构强化对学生的音乐专业训练，为学生未来的专业发展奠定良好基础。

综上所述，面对初中音乐教学的困境，只要学校与教师以踏实的态度面对，对教育教学工作进行有效的改进，这样的不利局面将会得到有效缓解。