论舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透

罗文琴

【摘 要】如今，音乐已经成为初中教学中必不可少的学科，对学生的成长和发展有着至关重要的影响。音乐中包含大量的艺术元素，在开展音乐教学时，教师必须坚持“以学生为主”的教学理念，给学生更多学习的机会和空间，让学生在音乐学习中感受到音乐的魅力，提高学生学习音乐的热情和积极性，进而实现音乐教学目标。在新课标下，音乐教师可以把舞蹈元素融入到音乐教学中，充分发挥学生学习的主体性，激发学生的学习兴趣。

【关键词】舞蹈元素;初中音乐教学;渗透

音乐和舞蹈一直是密不可分的，二者相互影响，相互促进。在音乐教学中渗透舞蹈元素可以让音乐变的更加形象，也可以增强学生对所学音乐知识的理解和记忆，进而提高音乐教学质量，实现有效教学。但是，舞蹈元素在音乐教学中的渗透不能盲目，音乐教师必须结合学生的特点和实际情况合理制定音乐教学方案，满足学生的学习需求，促进学生的成长和发展。

一、舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透意义

1.降低音乐学习难度

音乐学科包含了丰富的教学内容，如果音乐教师单一的按照教材进行教学，不仅无法提高学生学习音乐的热情和积极性，也会增加学生的学习难度，严重的甚至会导致学生出现厌学的心理。对此，音乐教师需要把舞蹈元素合理的融入到初中音乐教学中，把音乐知识具体化，让学生能够自行在舞蹈元素中感受到舞蹈和音乐的共性，把控音乐的情感，提高学生的音乐素养，降低学生学习音乐知识的难度，进而提高学生学习音乐的热情和积极性。在音乐教学中，教师不仅要把音乐知识传授给学生，还需要帮助学生养成良好的认知习惯。除此之外，在音乐教学中渗透舞蹈元素可以帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学生的音乐鉴赏能力，让学生能够用欣赏的眼光去看待事物和人，帮助学生树立科学的人生观和价值观。

2.增强对音乐的理解

事实上，艺术是相通的，舞蹈和音乐必然是相通的，音乐和舞蹈可以实现相互转换。在音乐教学中融入舞蹈元素可以让学生更容易掌握音乐节奏和规律，特别是对于一些音乐感悟能力比较低的学生来说，舞蹈元素的渗透可以让学生真正感受到音乐的魅力，实现音乐教学目标。舞蹈元素在音乐教学中的渗透可以让学生产生画面感，并带动学生的情绪，增强学生的记忆。

二、舞蹈元素在初中音乐教学中渗透的方法

1.加强舞蹈元素和音乐元素的渗透

在开展音乐教学时，音乐教师需要加强舞蹈元素和音乐元素的渗透，并找到音乐元素和舞蹈元素之间的共性，理清舞蹈元素和音乐元素的特点，这样舞蹈元素才能在初中音乐教学中发挥作用。虽然每所学校都会开设音乐课程，而且学生在日常生活中也可以听到各种类型的音乐，但是不同的学生特点不同，喜好不同，对音乐的理解能力也不同，而且音乐知识相对比较抽象，这必定会加大学生学习音乐的难度。舞蹈元素和音乐元素的结合可以提高学生的音乐素养，形成审美惯性，教师也要鼓励学生积极参与到音乐教学中，并认识到音乐学习的重要性，进而促进学生的成长和发展。事实上，音乐的表现形式可以是多种多样的，而且音乐离每个人的生活都不遥远。音乐教师在开展音乐教学之前可以利用网络搜索一些与教学主题相关的舞蹈视频，在教学过程中为学生进行播放，用舞蹈的形式来感染学生，培养学生的音乐情感，让学生可以融入到音乐教学中。除此之外，音乐教师也可以组织学生跟着舞蹈视频一起舞动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，进而提高音乐教学质量和效率，实现有效教学。

2.增强舞蹈元素的表现力

中学生正处于成长和发展的关键时期，中学生在课堂上注意力集中的时间比较短，很容易出现走神的问题，这也是中学生普遍存在的问题。对此，音乐教师必须优化教学内容，丰富音乐课堂教学手段，增强舞蹈元素的表现力，吸引学生的注意力。在开展音乐教学之前，音乐教师必须做好教学设计，明确音乐课堂教学方向和目标，让学生能够对音乐有一个新的认识。在传统的音乐课堂教学中，教师往往会是教学的主导，教师一直把自己放在高高在上的位置，学生被动的进行学习，教师唱一句，学生跟着唱一句，对于需要记忆的知识，教师就要求学生死记硬背，不需要理解其中的内涵，学生根本无法参与到音乐教学中，学生学习的积极性非常低。在新课标下，音乐教师必须丰富教学模式，改变传统的教学理念，而且要对自身的角色进行重新定位，教师要在音乐教学中起到引导的作用，学生才是音乐学习中的主体，这样才能实现音乐教学目标，达到新课标教学要求。音乐教师在讲解《茉莉花》之前可以让学生自行利用网络搜索一些与教学主题相关的舞蹈资料，并在课下编排舞蹈。课上，学生可以把自己编排的舞蹈展现在大家眼前，营造良好的课堂氛围，体会不同类型音乐的特点。在音乐教学中，教师一定要多鼓励学生，减少批评性的语言，增强学生学习的自信心。

3.提升舞蹈元素的渗透力

在音乐教学中，只有不断提升舞蹈元素的渗透力才能真正发挥出舞蹈元素的作用，体现出舞蹈元素在音乐教学中的渗透价值，进而提高音乐教学质量。但是，音乐教师需要注意的是，教师一定要把控好舞蹈元素在初中音乐教学中渗透的力度，不能把过多的时间放在编排舞蹈上，要合理分配教学时间，舞蹈元素在音乐教学中只是起到辅助作用，如果教师把过多的时间放在编排舞蹈上，很有可能会偏离音乐教学主题，影响音乐课堂教学质量。在新课标系，初中音乐教师也要不断提高自身的专业水平和综合素养，认识到舞蹈元素在音乐教学中渗透的重要性，提高自身接受新知识和新事物的能力，满足学生的学习需求，促进学生的成长和发展。

三、结语

在音乐教学中，教师不仅要把音乐知识传授给学生，还需要帮助学生养成良好的认知习惯。在音乐教学中渗透舞蹈元素可以帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学生的音乐鉴赏能力，让学生能够用欣赏的眼光去看待事物和人，帮助学生树立科学的人生观和价值观。舞蹈元素在音乐教学中的渗透可以让学生产生画面感，并带动学生的情绪，增强学生的记忆。舞蹈元素和音乐元素的结合可以提高学生的音乐素养，形成审美惯性，教师也要鼓励学生积极参与到音乐教学中，并认识到音乐学习的重要性，进而促进学生的成长和发展。音乐教师也可以组织学生跟着舞蹈视频一起舞动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，进而提高音乐教学质量和效率。在新课标下，音乐教师必须丰富教学模式，改变传统的教学理念，而且要对自身的角色进行重新定位，教师要在音乐教学中起到引导的作用，学生才是音乐学习中的主体。在音乐教学中，教师一定要多鼓励学生，减少批评性的语言，增强学生学习的自信心。

参考文献：

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