试论高中英语写作教学指导的有益探索

王丽

摘 要：随着全球经济一体化趋势日益加强，中国和世界各国的合作和贸易往来日渐频繁，作为国际间交流和沟通的语言桥梁——英语，正扮演着越来越重要的角色。英语正日益显示出它强大的生命力，其应用性和普及性显而易见。改革开放以来，我国经济蓬勃发展，社会急缺大量的专业英语人才。而英语写作正是考查学生对英语综合知识的掌握，能够有效提高高中学生对知识活学活用的能力，所以英语写作一直在高中英语教学中扮演着重要的角色。

关键词：词汇训练；句子训练；活学活用；学习兴趣

一、加强词汇训练

词汇是文章的根基，贴切、适当的词汇能为文章增添风采，使文章颇具风味。因此，在词汇教学中应加大单词的对比教学，扩充学生的词汇量，同时也应有意识地介绍英语成语让学生掌握，重视加强句型训练。

二、加强句子训练

句子是文章的基本组成部分，是文章表达思想的最基本单位。同一意思可以用不同的表达方式表达出来，而不同的表达方式又会表现出不同效果，因此，在写作教学中，要加强学生对句子句型的练习与巩固。教师首先让学生熟练掌握翻译句子的能力，然后让学生掌握仿写句子的能力，训练学生综合运用知识的能力，同时又能为表达积累丰富的词汇和语言材料。

三、提高學生英语写作活学活用的能力

灵活运用能力对于学生能否把握英语写作的整篇布局，准确合适地把握文章结构，如何将知识衔接到一起起着至关重要的作用，因此教师要培养学生将理论运用到实践中的能力。例如，教师可以鼓励学生每天写英语日志，用英语自由交谈，举办英文写作大赛等等，这不仅能够提高学生活学活用的能力，同时也激发了学生的学习热情，提高了课堂效率。

四、培养学习自信心，提高学习兴趣

教师在写作教学中，首先应向学生详细说明写作学习的特点，难点和方法，让学生结合写作学习特点及时找准学习方法，避免走弯路、走错路。教师要尝试让学生认识到写作学习的艰巨性和渐进性，让学生对写作学习有心理准备，帮助学生树立自信心；在具体的写作教学过程中，可以利用多媒体等现代化教学手段，丰富教学内容，如让学生学唱经典英文歌曲，欣赏精彩的电影片段，模仿精彩电影对白等，这些活动可以提高学生学习英语写作的兴趣。

高中阶段的英语教学对学生十分重要，这一阶段为学生进一步学习英语打下了基础。随着全球化经济的发展，我国对英语专业方面的人才越来越需求，因此这一阶段的英语写作教学策略就显得十分重要。

参考文献：

吴迪.高中英语写作任务型学习环境设计研究[D].东北师范大学，2012.