高中物理教学中如何培养学生人文精神

单志强

摘 要：高中物理是高中教学中重要的一门学科，因此在物理教学中，老师可以在讲授知识的同时将人文精神融入教学中，让学生在学习物理知识的同时学会创新。

关键词：物理教学；自然科学；人文精神；创新意识

高中物理教学不仅仅是要向学生讲解知识，培养学生的學习能力，更需要在课堂上培养学生的人文精神，让学生了解人文精神。

一、把人文精神教育渗透在科学介绍中

在高中物理教学中，教师可以引入我国古代著名的科学发明来吸引学生的兴趣，让学生明白我国古代劳动人民的智慧是无穷的，是值得学习的。例如，在讲解“反射和回声波”时，可以讲运用到这些原理的我国古建筑，让学生对知识点有更深刻的理解，这不仅使学生学到了知识，也使学生的民族荣誉感增强。

二、把人文关怀渗透在实验中

在进行物理教学时，教师应当将人文精神融入到教学中让学生学习，教育学生应当对任何事物和任何人都要有人文精神。高中物理是一门理论和实践相结合的科目，主要的教学手段就是实验教学，这也是人文关怀融入物理教学的途径之一。因此，在物理教学中，应当注重在实验教学中培养高中生的人文关怀精神，这种精神对于高中生树立正确的人生观、价值观有重要的影响。在高中物理实验教学中融入人文精神，首先，能培养学生良好的自律能力，能使学生的思维得到训练。其次，可以让学生的创新思维得到训练，学生学习的积极性得到鼓励，能够更好地和老师进行互动和学习。最后，可以让学生对学习到的东西进行反思学习，不仅对物理知识产生学习的兴趣，也有兴趣来学习其他知识。

三、弘扬道德价值

无论是素质教育的教学要求，还是新时期对于科学人才的要求，都需要科技人才拥有良好的道德素质。物理是一门以实践实验为基础的学科，实践实验不仅可以让学生对物理知识有更深的认识，也让学生了解到对任何事情都要有严谨对待的科学态度。在高中教学中，老师应当弘扬高尚的道德价值，例如一些著名的科学家具有的精神，无论是无私奉献，还是为世界和平作出贡献，为了自己国家奋斗的精神，这些都是宝贵的精神财富。老师应当在高中物理教学中，潜移默化地教授爱国主义、社会责任、弘扬道德，让学生在成长学习的道路上树立正确的道德观、价值观。

总之，高中物理教学中需要老师在教学的过程中将人文精神不断地融入教学中，让学生对人文精神有更深的理解和学习，但是人文精神的教学需要得到社会、学校和家长的支持。