论如何培养学生的英语阅读理解能力

王诗淇

摘 要：随着我国走向国际化社会，在与其他国家往来中越来越多的用到英语进行交流，不仅如此，在我国社会上很多行业尤其是经济、文化、政治方面的表现，进出口贸易、文化传播、新闻传播等各方面都需要英语顶尖人才。为了满足社会需求，学校大力培养英语人才。英语阅读能力是衡量一个人英语技能的标准之一，在本文中，笔者以培养学生阅读能力为目的对目前学生学习状况和提高阅读技能的重要性展开论述。

关键词：英语；阅读理解；能力；重要性；方法

阅读理解作为英语学习中重要的一个部分，其重要性显而易见。在高校英语教学中，英语阅读能力占据了重要的地位，从学校教育方面看，英语阅读在整个英语教学中难度最大、分数比重最多、课程设置课时最多，从学生学习方面看，具备英语阅读能力不仅能够丰富学生的知识，还能够提高学生英语技能。

一、阅读能力的阻碍因素

在当前我国各个高校校园英语教育中所反映出的数据中显示，大学生英语阅读能力较差，甚至有些学生完全读不懂英语文章。造成这些问题的原因是多方面的，笔者主要就以下几个方面进行论述：

1、基础知识贫瘠

阅读需要丰富的词汇量，并且掌握每个词汇的用法。由于英语语言中的词汇和句子在时态变化下有不稳定性和不规则性，在不同的场合下，同一个词语、同一句语言所表达的意思可能并不相同，甚至完全没有任何联系。在这样的情况下，学生就需要掌握丰富的词汇知识，词汇量的贫瘠就会导致对文章的曲解，阅读理解能力自然无从提高。

2、文化修养不高

大部分的学生和教师认为提高阅读理解能力最有效的途径是学好基础知识，在词汇和语法方面扎实掌握，以提高阅读理解能力。但是实际上文化背景知识对于文章的理解也是相当重要的。在英语的文章中涉及到很多英语文化内容，在不了解其文化背景的情况下对文章的理解必然会出现误差。

3、阅读习惯不好

良好的阅读习惯会对学生阅读理解能力的培养有促进作用，但是目前高校英语专业学生并没有保持一个良好的阅读习惯，首先是阅读量不足，学生们对英语阅读的学习仅仅通过课堂学习，而课后没有练习，阅读量仅仅限制在课堂教学至上。阅读量没有得到一定的积累，能力得不到提升，甚至会导致学习成绩下降。

4、心理状态较差

阅读能力的培养不是一蹴而就的，需要学生进行长时间的练习并在时间限定内完成一定的阅读，在这个过程中有很多学生对阅读理解产生了厌倦和抵触的心理，同时大学考试中对于学生考试通过率要求较为严格，在强大的压力和考试难度之下，学生们对学习和自己的能力失去信心。这样不但不利于学生提高阅读理解能力，反而会导致学习成绩下降，影响学习效果。

二、培养学生英语阅读能力的有效途径

在学习英语的大学生之中，有非常多一部分人认为英语学习最难的是阅读理解，各种考试以及考级题目中所占比例最多的也是英语阅读理解，英语成绩不高最主要的原因依然是阅读理解得分少。为了解决目前高校教育中学生英语学习的这种情况，笔者对此做了分析和探究，针对上述四个问题提出了一些提高英语阅读能力的有效途径，具体有以下几个方面：

1、巩固基础知识

英语学习中基础知识主要包括词汇、词汇用法和语法，想要在英语学习中变精、变通，首先要对学生基础知识进行巩固和加强。否则英语学习就像一幢没有良好地基的大楼，毫无用处。那么在巩固基础知识的环节中，教师要积极发挥其主导作用，除了在课堂教学进行对基础知识的复习之外，还要在课后适当地布置学习任务。

2、提高文化修养

由于中国学生本国语言的依赖性，他们对英语这样的外国语言感到陌生，即使学习了英语语言的发音与词汇，依然改变不了学生不熟悉英语文章表达思想形式的事实。为了让学生对英语有进一步的了解和更深维度的认识，有必要提高学生的文化修养，最根本的做法就是在英语课程设置中增加英语文学文化内容，在课堂教学中，教师不仅仅要传授学生基础知识，也要通过电影、讲解等形式让学生了解英语文化。使学生知道在一篇英语阅读中，作者在文章中表达了什么。

3、培养良好阅读习惯

针对当前学生阅读习惯不好的情况，教师要培养学生良好的阅读习惯。首先要满足每天一定时间、一定量的阅读，作为一个任务按时完成；第二，在进行阅读的过程中对于偏僻、生涩的词汇要查出来，并弄懂含义和用法；第三，阅读一篇文章要读三遍，第一遍泛读，了解文章大概意思，第二遍精读，深刻理解文章内涵，第三遍整体浏览，解决疑难之处。成功的人始于有一个良好的习惯，在提高英语阅读理解能力的过程中，培养一个良好的阅读习惯是非常必要的。

4、矫正阅读心理

正确的学习态度决定了学习效率的高低，那么为了提高阅读理解能力，首先就要矫正学生们的阅读心理。在这个过程中，学生自己本身的意志和思想是关键，然而想要实现这个目的还需要辅助力量的干预，就是教师的指导和鼓励。

综上所述，想要实现培养学生阅读理解能力就需要从上述几个方面改进。通过这些方法，学生们阅读理解能力的提高指日可待。

结论：面对当今学生阅读理解能力情况，我们还有很多地方需要改进，做出改变并不是一朝一夕就可以完成的，需要我们在不断的实践中去发现问题并且在实践中去调整教学方法，使学生能够更好的学习、运用，在阅读中扩宽自己的视野，提升英语文化素养。本文提出了学生在阅读理解上出现的四个问题，并针对这些问题一一提出解决策略，希望能够对广大英语学习者和教育者提供有效信息。

参考文献：

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