在新课标背景下中学篮球教学的实践与思考

蒋安民

摘 要：随着新课程改革的不断深入，对中学篮球教学提出了更高要求。篮球教学是中学体育课程教学中的一项重要内容，对学生的全面发展具有积极意义。本文基于新课标背景下中学篮球教学的基本现状，重点探讨了改进中学篮球教学的相关策略，以期为促进中学体育教学活动的顺利开展提供一定的指导。

关键词：新课标背景下；中学篮球教学；实践与思考

现阶段，新课标的理念已经深入人心，各个中学的体育课程改革也正在朝着纵深方向发展。篮球是中学生喜爱的运动之一，各个中学的体育教学活动需要不断地实践与思考，才能够更好地深化课程改革，全面提高体育教学活动的质量。

一、新课标背景下中学篮球教学的基本现状

随着新课改的不断发展，中学的篮球教学活动也发生着根本性的变化。篮球是中学体育教学中的重要内容，具有不可比拟的意义。篮球运动对于彰显学生的个性和促进学生的全面发展都具有重要的影响。

近年来，随着以人为本的教育理念逐渐地渗透到教育教学活动中，一些教师经过不懈地努力和实践，探索出适合新课标的教学模式。但是，由于各个学校的基本状况存在差异，中学篮球教学的发展也存在不平衡的现象。具体表现为：一方面，少数教师依旧沿用传统的体育教学模式，教学方法很难适应新课程改革的发展要求；另一方面，部分教师对新课标背景下的篮球教学内容存在一些困惑，从而影响篮球教学的效率。因此，各大中学需要逐步加大篮球教学的改革力度，并积极地将新课标的思想贯彻到教育教学活动中，更好地改善体育教学的不足，促进中学篮球教学朝着健康的方向发展。

二、新课标背景下中学篮球教学的实践策略思考

相对于传统的教学大纲，新课标更加注重以人为本的教育理念，并提出了健康与体育课程改革的基本理念。总体说来，新课标要求教学活动应以学生为中心，使学生由被动地接受外部刺激转变为主动地知识建构者。因此，笔者认为，在实际的篮球教学活动中，中学应该从以下几个方面入手：

1.合理利用课程资源，丰富篮球教学的内容

新课标背景下，中学篮球教学内容有了更多的选择空间，因而对体育教师的有效教学提出了更高要求。课程资源的选择和利用，需要与新课标背景下的教学总体目标相符合，才能够增强学生的体质，更好地促进学生的全面发展。

首先，在实际的篮球教学过程中，教师应该以每个学期和单元课时的教学计划作为参照，不仅要注重对单个教材的合理选择，而且还要考虑教材的集体适应性，做到普遍性与特殊性相结合。其次，教师需要根据学生的实际情况，合理地控制教学进度，将课程资源划分为基础部分和提高部分，更好地提高教学效果。最后，教师应该充分把握篮球教学的重点和难点，从而做到普及和提高并举。如在篮球教学实践中，教师需要从现有的场地使用情况、器材的使用情况等实际情况出发，并对这些资源进行合理地规划，从而有效地丰富篮球教学内容，全面提高篮球教学的质量。

2.积极创新教学方法，激发篮球学习的兴趣

新课标背景下，中学篮球教学有着明确的定位，即以增强学生的健康作为教学目标。因此，在实际的教学过程中，教师需要积极创新教学方法，将篮球教学内容生动地呈现在学生面前，以激发学生学习篮球的主动性和积极性。

例如：在进行运球练习时，教师可以利用分组教学的优势，为学生进行动作要领的讲解。篮球的运球要领是：运球速度由快变慢，跨步急停缓前，急起运球慢变快，且中心前移后腿蹬。首先，教师可以将学生分成若干小组，先进行示范并讲解动作要领，让学生观看示范。然后，学生进行分组练习，教师认真地观察每一个学生的运球动作，并及时纠正学生的错误。最后，教师可以邀请个别学生进行示范，并对学生的学习效果进行点评。

3.适度开发第二课堂，巩固篮球教学的效果

中学篮球教学的内容丰富，且大多数教材有一定难度。因此，为了更好地实现以人为本的教学目标，教师应该充分重视第二课堂的作用，以帮助学生更好地巩固课堂所学的知识内容。

例如：在实际的教学实践中，教师可以有效地利用学生的课余时间，对学生进行课外辅导，以更好地掌握篮球运动的基本要求。其中，投篮动作需要学生经过多次练习，才能够掌握要领。因此，教师可以在学生的课余时间组织学生进行投篮比赛，并对学生的身体素质进行测验，使学生找到自身问题，并积极改进，从而促进学生自身能力的提高。同时，教师还可以通过开设讲座以及专题研讨会，这对促进学生的全面发展具有积极影响，也是新课标背景下中学篮球教学的题中之义。

综上所述，新课标所倡导的教学理念，是教育教学事业改革的必然趋势。篮球教学是中学体育教学活动的重点，需要各个中学的高度重视。因此，在实际的教学实践中，各个中学应该从本校实际情况出发，不断完善篮球教学的内容，更好地践行新课标下教学活动的宗旨。

参考文献：

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