如何提高初中数学学习效率

杨敬华

数学是一门逻辑思维比较强的学科，数学能力的提高不是一瞬间就能完成的事，必须有量的的积累。那么，初中生如何提高初中数学的学习效率呢？

1.从课堂做起。首先课前的预习是必不可少的。没有课前预习，那么在老师上课的时候就会很难接受，课堂不专心就会错过老师讲的重点。不做笔记课后就难以复习，老师都是有一定经验的，不是重点老师不会板书出来，因此我们要把这些精华记下来。课上的思考是很重要的，如果一节课都没有任何思考，那么这节课就没有收获。我们的脑子应时刻思考着为什么，该怎么做？要弄清楚老师为什么这么解题，并提出自己的想法。课堂积极回答老师的问题是课堂互动的一个良好表现，学生上课积极回答问题不仅使自己思维活跃，而且不容易分心，同时也给老师一个激情去讲课，只有积极的课堂互动配合才会有精彩的数学课。最后是做好课后的复习。

2.要做到有疑必问，在做题过程中难免会碰到疑难问题，有些学生会选择钻牛角尖，不肯去问老师问同学。对于这种刻苦钻研的精神我们应当给予表扬，但却不应当提倡，如果只是闭门造车并不能造出好车，应当多与人交流沟通才能学到更多，相反的有些学生未经思考就直接问老师、同学，这种做法是应该反对的。如果一个学生解题不经过自己的思路，而直接借用别人的思路，那么他就不能培养学习的思维能力，这样做题是没有效果的。只有经过自己的思考去做题才会有自己的想法，做题时也才能有自己的思路，我们平常做题为的就是训练思维，而不是为了做题而做题。

3.学会总结反思，学完每一个知识点学生都要学会给自己的学习做一个总结，总结自己哪一个知识点还没学会，不能遗漏任何一点，因为任何一个小细节都是解题的关键，然后需要反思，反思自己在这一章节的不足，比如做好预习了吗？课上记好笔记了吗？课后及时复习并完成功课了吗？等等一些问题。

每当测试完一张试卷我们要总结好这张试卷考了什么考点，并通过这张试卷找出自己的不足，在哪一方面还有遗漏，并把这些漏洞修补好。考虑后一步该怎么做？并为后一段的学习做好准备。

4.从练习做起，中学学习的课程就是一个不断训练的过程，对于题海战术有些教师并不提倡，但是笔者认为学生只有通过题海战术才能不断地训练，有些题目做多了便有感觉了，并不是说做题多不好，只是该分好做题的类型，以及注意做题的方法。做题的目标不是求得结果，而是让学生在学习过程中提高能力。 有些学生做题有一个坏毛病，爱死记硬背题目，记答案。结果数学越来越差，这是为什么呢？其原因在于数学是一门理解性的思维逻辑比较缜密的学科，它跟其他学科不一样，比如政治、历史以及语文，只要我们能背一些东西就可以得分，但是数学却不能，它灵活性比较高，思维性比较强。对于数学我们唯一能硬背住的只有一些定理和公式，但是这两个光硬背也没有用，在解题中如果不会灵活地运用也白背了。

5.最后一点是态度的问题，学习的态度很重要，都说态度决定高度，没有一个端正的学习态度成绩就难提上去。如果你上数学课不听课、不做笔记、不写练习、考试作弊、那么你的数学绝对是学不好的。因为你的态度没有端正。作为学生要记住不是为了别人而学，而是为了自己而学。态度可以通过学习的小细节体现出来。比如一次测验，把试卷发下来你认真听讲评了没有，有些学生只在乎卷面分数得多少分，老师讲评时没有听，更加没有给自己总结，不建立错题库，于是有些题目做错一次又一次。错题本是我们所必备的东西，有了错题本我们才能清楚地知道我们哪些方面不足。哪些题型没有掌握好等等。

以上笔者总结了各方面的数学学习方法以及要注意的细节问题。其实归根结底要提高数学成绩一个关键的办法就是努力加勤奋。天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。这句话就充分地说明了一个天才最重要的是努力而不是智力，每个人的智力都是差不多的，有些学生学习成绩不好就觉得自己的智力不好，就不努力，其实这种想法是错误的。没有去努力就觉得自己不行的人是永远不会成功的。其实数学并不可怕，平时认真地去听课做好练习，多与教师沟通，多想想解题思路，多与同学讨论，很多问题都会迎刃而解的。大胆地去尝试自己的想法，不管他正确与否。数学需要的就是这种勇于创新的勇气。

（责任编辑韦淑红）endprint