高校实验室的安全管理策略研究

李艳梅　陈庆华

【摘要】高校实验室在承担教学与科研等方面扮演着十分重要的角色。加强高校实验室安全管理是一项长期的、系统性很强的工作。本文在分析高校实验室安全问题的特性之基础上，剖析了当前高校实验室安全管理存在的常见问题，提出了加强高校实验室安全管理的策略，以供参考。

【关键词】高校实验室 实验室管理 安全管理

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0011-02

当前，高校实验室安全事故时有发生，严重影响了高校教学与科研的顺利开展。加强高校实验室安全管理是一项重要课题。近年来，笔者对高校实验室安全管理问题进行了有益探索，并总结出了一些有效应对安全管理的策略。

1.高校实验室安全问题的特性

1.1实验条件的复杂性

为了能够让教学科研以及学校的发展得到满足，增强其自身的水平，展现学校的优势，一般学校会安排或者是开设一些特点性较强的实验：第一，要求有高温、高压、强磁、微波、辐射、生化或超低温、超真空等的特殊性环境[1]；要有强光或者是阴暗、在水下或者是空中、高电压性的、高转速等的特殊的实验条件；第二，需要运用一些易燃和易爆的气体以及压力性的容器，需要运用一些剧毒或者是易致毒的危险性化学用品；第三，需要排放一些有毒或者是有害的物质，放射出各种不同性质的有害射线等的一系列的情况。

1.2实验项目的复杂性

第一，高校的学科相对较多，使得实验的项目也较为繁多，种类各样，一般性的社会组织是无能够比拟的。第二，涉及到水、电与气体的使用，器械设备的操作，以及药物试剂的安全运用和运输管理，合理解决“三废”等许许多多安全、节能及环保等的综合性问题。

1.3安全管理的重要性

一些高校在新形势之下实施多个校区的办学模式，如此一来，让实验室的安全管理和协调变得更加的复杂。

2.高校实验室安全管理存在的常见问题

2.1安全意识淡薄，防范意识不足

时下，我国高等院校普遍关注教革及科研成果的创新，在对实验室的安全工作上关注度远远不够，在一定的程度上忽视了实验室的安全性；往往注重于教学科学研究器械设备上的投入，而忽视了对学校实验室安全预防性设备的及时更新；通常注重于实验室中硬件上的建设，而忽视了对实验室进行软件方面的安全建设。有的高校的实验室安全事务还是让门卫人员以及实验中心的相关人员来负责的，他们的安全意识往往较为淡薄。有一些领导甚至觉得实验室的安全问题，仅需要定期性召开安全会议、编制制度和搞搞培训，便能够万事大吉。很多高校尽管制定了关于实验室安全的管理制度，可是因为宣传工作的不到位，安全预防性意识较差以及思想上的麻痹大意，导致制定出的制度犹如摆设，毫无意义。各大高校的实验室安全知识教育在学校的教学内容上以及考核形式上等都没有详细的规定与统一的标准，导致教师与学生对于实验室的安全、环保、消防和自救等的知识知道的非常少。

2.2安全监管不力

现今在高等院校实验室的安全管理工作当中还依然有着安全管理不力以及执行实施不细等问题。在我国高校的实验室安全工作中所涉及到的部门有很多个，而且涉及的层次也很多，使得高校实验室的类别和层次呈现出纷繁复杂，由于日常的管理工作不属于同一个部门，因此对高校实验室的安全工作的管理通常会因部门之间的相互推诿而停留在形式上[2-3]。

2.3多校区缺乏统一协调与规划

在我国大力倡导高校事业发展的政策指导之下，大部分高校都纷纷扩大各自的规模，使得一所大学拥有多个校区的现象比比皆是。在多校区这一发展形式给学校带来丰富的教学科研资源以及宽阔的发展空间的时候，也给高校实验室的安全管理工作带来了许多问题。多地办学，让高校实验室安全管理工作无法进行统一协调和规划。比如：高校实验室的重复性建设以及投資的安全预防性设备与人员的利用率低下，药品和实验器材的采购上、运输上的不便与存在着安全隐患及监督[4]。

3.加强高校实验室安全管理对策研究

3.1加强实验室安全宣传教育力度

根据相关调查表明，有百分之九十以上发生的安全事故和人们安全意识的不强有着联系。所以，高校内实验室的安全管理工作要从提高实验室的安全宣传这一方面来入手，提升全员的安全隐患意识。要将安全教育归入到学校常规的教育教学当中去，要让安全知识走进课文、步入课堂，当作是实验学科的关键组成元素，归入到常规性的考试与考核的范围里边去，充分增强大学生的实验安全知识与技能水平。而实验室的工作者更应该认真学习实验安全知识，增强自己的实验安全素养，进一步强化自身的安全责任意识，努力提升实验室安全管理能力。建立起校园实验安全文化环境，如此也是增强全员实验安全意识与提高全员实验安全理念的有效渠道，高校的有关部门可以借助设立实验安全知识宣传栏和安全知识网站，开展安全知识讲座以及安全知识竞赛等的相关形式，努力增强相关人员的实验安全技能。让每一位在实验室中工作和学习的老师与学生统统具有基本的处理突发性事故的技能。让全员正确认识到学校实验室的安全管理工作是大家共同的责任[5]。

3.2 明确安全管理职能，落实安全责任制

明确安全责任制，让实验室的安全管理的具体责任落到实处，把安全管理责任落实到具体的人和位，这是开展好安全管理工作的关键一环。建立校级实验室安全管理部门，实施校长责任制，对高校的实验室安全工作实施全面的管理。各院系应该建立起院系级的实验室安全管理制度，确定具体的责任人，一级一级地签订实验室安全责任书，把安全管理的责任落实到具体的实验室，具体的实验室台，具体的药品专柜。高校实验室的专业类型比较的多，应该设置专门性的实验室安全管理部门，可以在实验室内设置技术安全科，共同负责和实验室相关连的安全管理工作[6]，在体制上健全实验室安全工作管理部门与落实实验室安全责任。

3.3加强安全监督检查

实验室的主管部门应该设置实验室安全监督检查组，应该坚持定期性的检查制度，以便拍出实验室存在的不安全隐患。由于，高校实验室在科目上的不同，以至于实验室安全管理工作的测重点也有所差异，实验室应该对所管辖区域的重点安全隐患加以严管。对于那些剧毒、易燃、易爆危险化学品、放射源、高压气体钢瓶与电气设备进行管理的时候[7]，应该指定专门性的负责人进行检查。一百及时地发现与排除潜藏的各种隐患元素。而在对违规操作的人员，必须进行严厉的处罚，那些存在着的不安全因素的应及时地采取相应的补救措施，保障所有的安全防范措施能够落到实处。

3.4 制定安全应急预案，提高突发事故处置能力

高校实验室应该对可能会发生的安全事故实施预案准备。而预案需要对各个实验室有可能会发生的具体的安全隐患展开有针对性的预防与处理。应急性预案要包含组织机制、具体的应急措施以及事故处理的步骤等。应该分类型编撰各类不同突发性事故的应急预案，比如：“高校实验室发生火灾的应急和处理预案”、“高校实验室的爆炸性突发事件的应急和处理预案”、“高校实验室中化学用品中毒性事件的应急和处理预案”等。同时实验室还必须建立起紧急性疏散方案，在必要的时候可组织有关人员展开演练，从而保障一旦发生安全事故，就能立即启动安全预案运用科学有效的处理方法，以便把事故的代价降到最小。

3.5加强实验室安全保密工作

目前，安全保密这一工作已经成为新形势之下高校实验室安全管理工作的重要内容了。实验室的工作者，特别是科研工作者，是參加和研究保密项目的主要负责人，科研人员是守住秘密的第1道屏障，所以首先应该提升科研人员的法制思想，让他们懂得保密工作的关键性与必要性，应设置严格的法规制度，以保障实验室的保密工作能够真正落到实处去。并且一定得达到计算机和网络管理体系的安全性，建立起可靠有力的“防火墙”。

4.结语

总而言之，高校实验室是新时期各个高等院校的“心脏”，肩负着重要使命。我们应该在思想上高度关注与重视高校实验室安全管理工作，根据高校实验室管理的有关标准与管理条例，加大软硬件基础设施的建设力度，认真制定高校实验室安全管理的制度与相关操作管理细则，不断开拓创新，积极探索新时期高校实验室安全管理的新方法与新思路，努力为高校实验室工作保驾护航。

参考文献：

[1]黄瑾.浅谈高校实验室安全管理建设[J].现代科学仪器，2009（5）：137-138.

[2]高淑芹，平梅，新时期高校实验室安全管理分析及对策[J].实验室研究与探索，2007，26（10）：149-152.

[3]李廷友，郑典元，郑霞等.新时期高校实验室安全管理探析[J].连云港师范高等专科学校学报，2008（4）：85-86.

[4]唐满生.高校实验室安全管理探究[J].湖南科技学院学报，2008（4）：162-164.

[5]宋玉.浅论高校实验室的安全管理[J].科技情报开发与经济。2010（5）：176-177.

[6]王杰，刘晓鸿.高校实验室安全管理工作探讨与对策研究[J].实验技术与管理，2010（3）：247-248.

[7]陈仁森，高校实验室与设备管理系统的安全策略与实施[J].广州城市职业学院学报，2008（8）：48-51.