如何在初中生中开展文明礼仪教育

仝淑莉

（贵州省六盘水市第一实验中学，贵州 六盘水 553000）

如何在初中生中开展文明礼仪教育

仝淑莉

（贵州省六盘水市第一实验中学，贵州 六盘水 553000）

文明礼仪教育可以提高初中生的人际交往能力，促进其身心健康发展。文明礼仪教育作为提高初中生思想道德修养的一个重要组成部分，旨在引导初中生约束和规范自己的行为，养成良好的生活习惯，塑造道德品质。本文通过对初中生文明礼仪教育缺失的原因分析，从强化文明礼仪教育，提高初中生思想道德修养的实际，提出具体的措施建议，对于在初中生中开展文明礼仪教育具有重要的指导意义。

初中教育 文明礼仪教育 教育方法

一、初中生文明礼仪教育现状分析

分析初中生的教育教学过程和开展文明礼仪教育的现状，发现初中生文明礼仪教育过程中仍然存在一些问题，本文结合教育现状，对其产生问题的原因进行了研究和总结，主要有以下方面的影响因素。

（一）家庭文明礼仪教育的缺失。

当前我国社会发展正处于转型时期，教育制度显示出一些阻碍发展的缺点，虽然我国教育发展提出了素质教育的改革目标，但这一目标的实现还需要时间和过程，在这种情况下，受到应试教育的影响，父母最关心的是学生的学业成绩，对文明礼仪的教育重视程度不够，导致初中生的文明礼仪教育有缺失，对初中生的家庭文明教育不够重视。学生缺乏家庭教育，家庭氛围不佳，导致在人际交往和沟通方面的能力有所欠缺。为了促进初中生在成长过程中形成良好的沟通能力和行为习惯，必须实现良好的学校教育与家庭教育紧密结合，做到两种教育相辅相成。

（二）学习文明教育方法不科学。

学校在对初中生进行文明礼仪教育过程中所使用的方法不够科学合理，没有结合文明礼仪教育的具体现状和实际，所采取的教学方法和策略仅仅停留在表面，缺乏总体考虑和规划。同时对于初中生的文明礼仪教育内容安排不够合理，学校仍然存在崇尚分数至上的现象，对于文明礼仪教育缺乏必要的关注和重视。与此同时，一些教师在教学过程中对文明礼仪教学缺乏教育责任感，甚至对学生缺乏爱心和耐心，不能有效地从学生的角度考虑文明礼仪教育的重要性，导致在初中生的文明礼仪教学过程中缺乏耐心的沟通与心理疏导，在很大程度影响了文明礼仪教育的正常发展。

（三）对初中生文明礼仪教育重视不够。

学校对于初中生文明礼仪教育活动的重视明显不足，并且存在很大的问题。目前，一些学校没有开设相应的文明礼仪教育课程，对于学生的全面发展重视和关注不足，一些家长和学校仍然过于强调学生的学习成绩，对于学生的文明礼仪等方面的教育缺乏重视，甚至有些学校只注重学生的成绩，关注学生所掌握的专业知识，对于学生的日常文明礼仪教育缺乏足够重视。在家庭教育过程中，一些父母过于溺爱孩子，很容易导致孩子形成傲慢、盛气凌人和唯我独尊的性格，不能善待他人和尊重他人，在一定程度上阻碍了学生文明礼仪的发展。

二、在初中生中开展文明礼仪教育的具体方法

中学阶段是人生的重要阶段，也是在初中生中开展文明礼仪文化教育的关键时期。结合初中生开展文明礼仪教育的现状，为了促进初中生文明礼仪教育实现良性发展，对于初中生文明礼仪教育而言，建议采取以下措施推进文明礼仪教育的开展。

（一）创新文明礼仪教育教学方法。

学校方面应提供相应的文明礼仪课程，营造良好的文明礼仪教学氛围，优良的文明教学氛围可以促进初中生不断进步和发展。学校应该结合文明礼仪教学主题，积极营造和谐积极向上的校园氛围，引导初中生加强对文明礼仪的学习。学习文明礼仪是继承中华民族优秀文化传统，有助于提高道德教育质量，强化教育效果，更好地发挥其在素质教育中的作用。教师是学生礼仪教育管理示范者，对于学生文明礼仪的教育管理，首先需要从自身做起。与此同时，丰富文明礼仪教育的课堂活动，充分利用学校的宣传教育手段，创造丰富的文明礼仪教育氛围，利用主题班会、小组活动等形式，组织学生主动学习、宣传、参加文明礼仪教育主题活动，增强学生学习礼仪知识的热情。大力推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立文明礼仪教学的先进典型，宣传文明礼仪教育实践的发展，让学生接受礼仪教育，做文明礼仪的倡导者、实践者和示范者。此外，坚持文明礼仪教育与学生的日常学习生活相结合，认真教授学生礼仪活动和知识，推广《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》，指导教师和学生的行为，增强文明意识，形成文明行为，学习礼仪，懂礼仪，崇尚礼仪，营造礼仪文明的氛围，注重对学生日常行为的监督、指导和教育，促进文明礼仪教育进课堂，并将学习活动与学生的日常生活相结合。

（二）提高初中教师的文明礼仪素养。

从教师角度来说，要提高教师的自我修养，提高教师自身的文明礼仪素养。教师应强化文明礼仪意识，重视一言一行，成为学生的榜样。教师应根据学生的性格特点，经常与学生沟通，尊重学生的个性发展，纠正学生在学习过程中的错误行为，营造文明礼仪教育的良好氛围，强化文明礼仪意识。教师是灵魂的工程师，是实施素质教育的重要力量，教师要以身作则，为人师表。开展大学生文明礼仪教育，培养学生礼仪素养，推动文明礼仪知识普及活动，让学生具有良好的文明行为，从文明礼仪知识的普及开始。开展文明礼仪教育必须有具体的行为指导与训练，使学生在愉快的情况下接受教育，并逐渐养成良好的习惯。另外，积极争取社会各界的支持与合作，形成良好的文明礼仪教育社会舆论，创造文明的社会氛围。开展文明礼仪教育应主动联系社区，加强与社区的支持和合作，同时社区也与教师合作指导，督促学生的礼仪行为，创造文明的社会环境。此外，将文明礼仪教育作为校园文化建设的总体规划，以文明礼仪教育先进成功经验，结合本校实际，促进与学生自我教育的结合。通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生和家长，根据不同年龄段学生的特点和心理，制定文明礼仪教育的层次，并开展教育教学实践，健全学生人格，建立学生个体文明的定量评估体系。坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合，校园环境是文明礼仪教育的基本途径，开展各种主题教育活动，比如举行升旗仪式，主题班会和国家节日和重要纪念日等，组织学生参加朗诵、演讲、参观、访问等文明礼仪教育活动。培养健康的文明道德情感，强化初中生的道德意识和自我控制能力，促进初中生全面发展完善独立人格，形成良好的个性。

（三）加强家庭教育、学校教育和社会教育的有机融合。

初中生文明礼仪教育，其重要性是不言而喻的。文明礼仪文化不仅是学校和教师的事情，而且需要得到父母的积极支持。注重文明礼仪的家庭教育力量，加深对初中生文明礼仪教育的深刻认识，通过分析初中生的文明礼仪教育现状，加强文明礼仪教育应该实现他律与自律的有机结合，系统地开展文明礼仪教育，充分渗透到学生的个人习惯、性格和气质中，以满足初中生的需求为切入点，以学生的健康发展为目标，注重学生文明礼仪教育，在文明校园的建设中发挥重要作用。加大文明礼仪教育的力度，促进学校和家庭的联系和影响，充分发挥家庭教育和社会教育在初中生礼仪教育中的重要作用，与学校教育加强合作和支持，让家长了解学校文明礼仪教育的要求和内容，使家长关注孩子的文化和生活的经验，给孩子树立好榜样，创造文明礼仪很强的家庭气氛。坚持文明礼仪教育与家庭教育相结合，文明礼仪教育应遵循礼仪教育、家庭教育和社会教育相结合的原则，实现家庭教育和学校教育的融合，推进教育原则内容的补充，形成教育合力。组织学生认真学习各种礼仪，学习礼仪的基本知识，了解日常礼仪，以多种形式加强礼仪意识教育，并且获得整个社会活动的支持，让文明礼仪教育真正进入社区和家庭，充分利用公益活动，寒暑假及其他时间，鼓励学生走出家庭，实践礼仪行为，做文明礼仪的倡导者和实践者。

三、结语

文明礼仪是一个人的外在表现形式，初中生是中华传统美德的传承者和发扬者，是新时期社会道德的思考践行者。中学阶段是一个人道德素质观与世界观逐渐形成的关键时期，也是进行思想道德教育的最佳时间。开展文明礼仪教育，促进学生形成良好的社会道德，为他们的未来发展打下良好的文明礼仪基础。加强初中生文明礼仪教育，需要教会初中生基本的礼仪知识，养成与人交流沟通的习惯，加深对人性的理解。文明礼仪教育对初中生形成健全的人格起着重要的作用。它不仅是个人的道德素质教育的基础，而且是提高全民族道德素质的基础，对于推动社会主义精神文明建设起到重要作用。

［1］刘元春.强化文明礼仪教育完善初中生素质教育［J］.科学大众（科学教育），2010，（07）：19.

［2］张喜平.浅析初中生文明礼仪教育［J］.党史博采.理论，2006，（02）.

［3］苏运华.试析初中生礼仪教育的管理与实践［J］.科学咨询（教育科研），2010，（04）：16-17.

［4］何文星.关于学校开展初中生文明礼仪教育的思考［J］.福建基础教育研究，2011，（10）：95，96.

［5］田玉洁.礼仪教育：加强初中生思想道德修养的重要环节［J］.学理论，2013，（03）：261，262.